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2021年高考生物基礎(chǔ)練習(xí)及答案8

來(lái)源:中華考試網(wǎng)  2020-10-05  【

  一、選擇題

  1.肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶,對(duì)RNA酶敏感,對(duì)蛋白酶不敏感。下列敘述錯(cuò)誤的是( C )

  A.肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合

  B.肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中

  C.肽酰轉(zhuǎn)移酶對(duì)高溫和酸堿不敏感

  D.肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA

  解析:由題干信息“肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶”可知A、B正確;由信息此酶“對(duì)RNA酶敏感,對(duì)蛋白酶不敏感”可知D正確;肽酰轉(zhuǎn)移酶屬于酶的一種,其作用條件是比較溫和的,對(duì)高溫和酸堿都敏感。

  2.下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是( C )

  A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

  B.酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)

  C.酶的空間結(jié)構(gòu)破壞會(huì)導(dǎo)致其活性部分喪失或全部喪失

  D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)和保存最適溫度均是37 ℃

  解析:酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸;酶活性與其所處的環(huán)境條件有關(guān);酶的空間結(jié)構(gòu)破壞會(huì)導(dǎo)致其活性部分喪失或全部喪失;唾液淀粉酶應(yīng)低溫保存。

  3.取5支試管,編號(hào)1、2、3、4、5,分別加入1.0 mol/L的過氧化氫溶液2 mL,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),據(jù)表分析下列敘述錯(cuò)誤的是( C )

試管

編號(hào)

1

2

3

4

5

加入

物質(zhì)

蒸餾水

銹鐵釘

肝臟研磨液

煮沸冷卻

的肝臟

研磨液

肝臟研磨

液+NaOH

實(shí)驗(yàn)

結(jié)果

無(wú)氣泡

少量

氣泡

大量

氣泡

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

  A.在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,溫度是重要的無(wú)關(guān)變量

  B.2號(hào)和3號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶有高效性

  C.3號(hào)比1號(hào)反應(yīng)速率快是因?yàn)槊笧榉磻?yīng)過程供能

  D.3號(hào)和4號(hào)、5號(hào)對(duì)照,說(shuō)明溫度、pH會(huì)影響酶活性

  解析:酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量,3號(hào)比1號(hào)反應(yīng)速率快是因?yàn)槊附档土嘶瘜W(xué)反應(yīng)的活化能。

  4.酶抑制劑有兩類,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。下列敘述正確的是( D )

  A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

  B.改變底物的量對(duì)兩種抑制劑的作用效果均無(wú)影響

  C.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑通過降低酶本身的活性來(lái)降低酶促反應(yīng)速率

  D.高溫、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑都能通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失去催化活性

  解析:競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)相似;改變底物的量對(duì)非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用效果無(wú)影響,對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用效果有影響;競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),沒有降低酶的活性;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑改變了酶的構(gòu)型,高溫能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。

  5.乳糖酶可催化乳糖水解,有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是( C )

實(shí)驗(yàn)一(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乳糖)

酶的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

0

1%

2%

3%

4%

相對(duì)反應(yīng)速率(相對(duì)值)

0

25

50

100

200

實(shí)驗(yàn)二(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的乳糖酶)

乳糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

0

5%

10%

15%

20%

相對(duì)反應(yīng)速率(相對(duì)值)

0

25

50

65

65

  A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大

  B.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低

  C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大

  D.實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大

  解析:由表中數(shù)據(jù)可知,隨酶濃度的增加,反應(yīng)速率增加,因此實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率可能會(huì)增大;實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將增大;實(shí)驗(yàn)二酶的濃度較低,乳糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%時(shí),已經(jīng)達(dá)到飽和點(diǎn),若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大;由題干信息“實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜”可知實(shí)驗(yàn)溫度是適宜的,實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ℃,相對(duì)反應(yīng)速率將降低。

  6.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( C )

  A.ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

  B.細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP

  C.細(xì)胞代謝加快時(shí),ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化加快

  D.線粒體和葉綠體合成的ATP均可用于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

  解析:ATP分子由 腺嘌呤、核糖和磷酸 組成;細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 無(wú)氧呼吸,能合成ATP;葉綠體合成的ATP只用于暗反應(yīng)。

  7.某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—Pα~Pβ~Pγ,下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是( B )

  A.該物質(zhì)含有三個(gè)高能磷酸鍵,都能為生命活動(dòng)提供能量

  B.該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團(tuán)被水解后,剩余部分是組成RNA的一個(gè)基本單位

  C.該物質(zhì)的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中,A—P間的化學(xué)鍵沒有能量

  D.該物質(zhì)的γ位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體中水的光解

  解析:該化合物含有兩個(gè)高能磷酸鍵;β、γ位磷酸基團(tuán)被水解后,剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的一個(gè)基本單位;該化合物高能磷酸鍵和普通磷酸鍵中均含有能量,只是高能磷酸鍵中的能量多;該物質(zhì)的γ位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于暗反應(yīng)中C3的還原,而葉綠體中水的光解利用的是光能。

  8.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,正確的是( C )

  A.動(dòng)物細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

  B.能產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的全過程都有ATP合成

  C.在線粒體中進(jìn)行的呼吸過程可合成大量ATP

  D.細(xì)胞主動(dòng)吸收離子的過程中,ATP中含有的能量都會(huì)釋放出來(lái)

  解析:動(dòng)物細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);能產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的過程中只有第一階段有ATP合成;細(xì)胞主動(dòng)吸收離子的過程中,消耗的能量由ATP提供,且ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂,從而釋放能量。

  9.以下有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( B )

  A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

  B.人體在緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

  C.ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能

  D.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

  解析:人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),呼吸加快消耗的能量多,ATP合成的速率加快;人體緊張時(shí),ATP合成速率加快,ADP的產(chǎn)生速率也加快,兩者處于動(dòng)態(tài)平衡;ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能;在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP。

  二、非選擇題

  1.下表所示為某探究實(shí)驗(yàn)的步驟,請(qǐng)分析回答下列問題:

序號(hào)

加入試劑

或處理方法

試管

A

B

C

a

b

c

1

可溶性淀粉

溶液

2 mL

2 mL

2 mL

/

/

/

新鮮唾液淀粉酶溶液

/

/

/

1 mL

1 mL

1 mL

2

保溫5 min

37 ℃

90 ℃

0 ℃

37 ℃

90 ℃

0 ℃

3

將a試管中的液體加入A試管,b試管中的液體加入B試管,c試管中的液體加入C試管,搖勻

4

保溫5 min

37 ℃

90 ℃

0 ℃

/

5

滴入X,搖勻

2滴

2滴

2滴

6

觀察現(xiàn)象并

記錄

  (1)此探究實(shí)驗(yàn)的課題名稱是

  (2)在此實(shí)驗(yàn)中,序號(hào)5的實(shí)驗(yàn)步驟中X為。本實(shí)驗(yàn)中(填“A”“B”或“C”)試管中的酶的活性較高。

  (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將B試管所處溫度調(diào)整到適宜溫度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如何 ? 

  (4)有人建議用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,這樣的建議是否合理?請(qǐng)說(shuō)明理由:

  解析:(1)從表格中可以看出,實(shí)驗(yàn)中將可溶性淀粉溶液和新鮮唾液淀粉酶溶液置于不同的溫度條件下,可判斷溫度是自變量,由此可知該實(shí)驗(yàn)的課題名稱是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。(2)唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解,而淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán),可以根據(jù)顏色的有無(wú)及深淺判斷反應(yīng)情況,進(jìn)而判斷酶的活性,所以序號(hào)5的實(shí)驗(yàn)步驟中X應(yīng)為碘液。唾液淀粉酶的最適溫度接近人體體溫,所以本實(shí)驗(yàn)中37 ℃時(shí)(A試管 )唾液淀粉酶活性最高。(3)B試管的溫度為90 ℃,會(huì)使唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,徹底失去活性,再調(diào)整到適宜溫度也不會(huì)使其結(jié)構(gòu)恢復(fù),所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有變化。(4)溫度會(huì)影響H2O2的分解速率,所以用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響的建議不合理。

  答案:(1)探究(不同)溫度對(duì)(唾液淀粉)酶活性的影響

  (2)碘液 A

  (3)無(wú)變化

  (4)不合理 溫度會(huì)影響H2O2的分解速率

糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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