教育部發(fā)布《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，2020年起，不再組織開展高校自主招生工作，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(也稱強基計劃)。

　　與原自主招生相比，新計劃有哪些區(qū)別、亮點?對此教育部在招生專業(yè)、入圍依據(jù)、錄取方式等五個方面做出解釋。教育部高校學(xué)生司相關(guān)負責人表示，首先是選拔定位上的區(qū)別。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。其次，強基計劃在招生專業(yè)劃出了范圍。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;而強基計劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。入圍�？嫉囊罁�(jù)上，二者也有區(qū)別。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高�？芍贫ㄆ聘袢雵�高校考核的條件和辦法，并提前向社會公布。錄取方式也有不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查。此外，培養(yǎng)模式上，相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學(xué)生將實行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

　　關(guān)注：2020年體育單招關(guān)注點✲2020年藝考不再組織�？�？

　　教育部：普通高中三科統(tǒng)編新教材6省率先啟用