參考答案：

　　1、D(A項(xiàng)“闕”應(yīng)讀“què”，“撅”應(yīng)讀“juē”，“鱖”應(yīng)讀“ɡuì”，“蕨、蹶”應(yīng)讀“jué”;B項(xiàng)“嗑、磕、瞌”應(yīng)讀“kē”，“溘”應(yīng)讀“kè”，“闔”應(yīng)讀“hé”;C項(xiàng)“濱、儐”應(yīng)讀“bīn”，“檳”應(yīng)讀“bīnɡ”，“擯、鬢”應(yīng)讀“bìn”;D項(xiàng)“覬”應(yīng)讀“jì”，“覲”應(yīng)讀“jìn”，“靚”應(yīng)讀“jìnɡ”，“覷”應(yīng)讀“qù”，“艦”應(yīng)讀“jiàn”)

　　2、B(A蓋棺論定：一個(gè)人的功過是非只有到了生命終了才能做出結(jié)論。據(jù)句中“人性的發(fā)現(xiàn)和回歸”應(yīng)該用“返璞歸真”。B嗷嗷待哺：形容饑餓時(shí)急于求食的樣子。故正確。C長此以往：老是這樣下去(多指不好的情況)。故錯(cuò)誤。D從善如流：形容能很快地接受別人的好意見，好像水從高處流到低處一樣。用在此句中屬望文生義之誤。)

　　3、D(A.不合邏輯，“不正當(dāng)競爭行為”屬于“違規(guī)行為”。B.成分殘缺：“實(shí)處”后加“指示精神”。C語序不當(dāng)， “我國首部”是表“領(lǐng)屬性”的詞語，應(yīng)提到 “全景式”之前)

　　4、C((1)句中牡丹、芙蓉、丹桂、紅梅遵循了一年中春夏秋冬四季的順序，另外考慮韻腳的因素，雙句末尾分別是“明”和“輕”，所以選②;(2)從下句中“寫”字的搭配考慮，再照應(yīng)前面的句子，陳述對象是“戰(zhàn)爭”，所以選①。)

　　5.B(B項(xiàng)，zhēn，gǔ，xián;A項(xiàng)，chè，yān，chēng/táng;C項(xiàng)，mèi/jué，chì，chuò;D項(xiàng)，huái,xuè/xiè，qiè。)

　　6.D(A. “心領(lǐng)神會(huì)”,領(lǐng),會(huì):領(lǐng)悟,理解.指對方?jīng)]有明說,心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)�！靶念I(lǐng)神會(huì)”是不及物的動(dòng)詞性短語,不能跟賓語,即不能帶動(dòng)作行為的對象。B“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。這里用錯(cuò)了對象。C. “上行下效”，上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么做。多指壞事。D. 像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。符合語意。)

　　7. B (A項(xiàng)誤把轉(zhuǎn)折當(dāng)遞進(jìn)，應(yīng)把“不僅能”改為“雖然”，把“而且”改為“但是”;C句式雜糅，把“所造成的”去掉;D 項(xiàng)成分殘缺，“城市化進(jìn)程”后缺謂語，應(yīng)加上“不斷加快”。)

　　8.A(這五個(gè)分句，依上下語境應(yīng)先表現(xiàn)地域?qū)傩�，即“中國的”、“世界的”，這便形成了④②的序列;再表現(xiàn)時(shí)代屬性，即“傳統(tǒng)的”、“現(xiàn)代的”“創(chuàng)新的”，這便形成了①⑤③的序列;最后與下文的“莊嚴(yán)”、“浪漫”相承，表意連貫。)

　　9、D(A語序不當(dāng)，“不僅誠信”改為“誠信不僅”，且“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”要換位;B搭配不當(dāng)，“吸引”改為“引起”;C不合邏輯，“卡拉OK”不屬于“體育活動(dòng)”)

　　10、A (B，缺少主語;C，“塑造”不能和“人格力量”搭配;D，“不管”后面的詞是不確定的，或者是選擇性的，常常帶有“怎樣”“多么”“或者”“還是”等詞語，而“盡管”后面的詞語是確定的，不能有選擇性。)

　　1l、A(A依次讀zǎi/zài、zhuàn/chuán、dǎo/dào;B依次讀kǎ/qiǎ、dài、fǒu/pǐ;C依次讀mó/mú、háng/xíng、jǐ;D依次讀qiào、hé/hè、jué/jiáo。)

　　12.B (A項(xiàng)中“粘”和“氈”均讀zhān; C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dān; D項(xiàng)中“侍”和“恃”均讀shì;)

　　13、B(A“僧多粥少”指稀飯?zhí)�少而吃飯的和尚很多，比喻供不�?yīng)求，難以分配，此處應(yīng)改為“供大于求”;C“不甚了了”，指不太了解、不太清楚。這里曲解了成語的意義;D“削足適履”指腳大鞋小，為了穿上鞋而把腳削去一塊，比喻無原則地遷就現(xiàn)成條件或不顧客觀眾條件生搬硬套，這里誤用作了褒義詞。)

　　14.D (旁征博引：旁、博：廣泛，普遍。征;收集。引：引用。大量搜集材料廣泛引用例證，表示論證充足。A 浩如煙海，形容典籍、圖書等極為豐富。不能形容商品。B邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。既然已經(jīng)不會(huì)走路了，怎么走出自己的路來?C捉襟見肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身。 )

　　15、A (B項(xiàng)自相矛盾，江蘇是屬于長江中下游地區(qū)。C成分殘缺，“表達(dá)……的愿望” D搭配不當(dāng)，“意識”不能跟“不斷提高”搭配)

　　16、D(A項(xiàng)，語序顛倒，從邏輯上看，“可操作性不強(qiáng)”應(yīng)當(dāng)放在“執(zhí)法主體不明”后面。B句式雜糅，應(yīng)去掉“吃”;C成分殘缺，“整治”后加“工作”)

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