一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 甄(zhēng)別 戕(qiāng)害 慰藉(jí) 針砭(biān)時(shí)弊

　　B.迂(yū)回 抹煞(shà) 怪癖(pì) 自怨自艾(yì)

　　C.舟楫(jí) 中意(zhòng) 曝光(bào) 鍥而不舍(qiè)

　　D.輿馬(yú) 跬步(kuǐ) 名媛(yuán) 金石可鏤(lòu)

　　2.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A. 中國人的足跡，從此印進(jìn)寥闊而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲!

　　B.相信不曲不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。

　　C.從自身所處的社會(huì)、時(shí)代中尋找詩情，最重要的是準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈博，深入體會(huì)時(shí)代的精神。

　　D.在數(shù)千年來不計(jì)其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，真正的讀者會(huì)看見一個(gè)極其崇高的超現(xiàn)實(shí)的幻想。

　　3.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　�、倜绹�白宮眾口一詞地向中方傳遞樂觀的信息，其目的是讓中美關(guān)系不再陷入“ 用事”的爭(zhēng)執(zhí)。

　　②對(duì)信念的 和堅(jiān)守，可以讓人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除堅(jiān)冰的力量。

　�、郛�(dāng)一名教師一直是龔群的理想：“教師是光榮而神圣的職業(yè)，是我 的喜愛。

　　A.意氣 執(zhí)著 終生 B.義氣 固執(zhí) 終生

　　C.義氣 固執(zhí) 終身 D.意氣 執(zhí)著 終身

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 我們都是一起到這兒來的，我們有困難了，你們竭力幫我們，你們有困難時(shí)，盡管吩咐，我們一定會(huì)鼎力相助的。

　　B. 曾幾何時(shí)，人類向大自然挑戰(zhàn)，已把競(jìng)技場(chǎng)轉(zhuǎn)到了高山峽谷、激流險(xiǎn)灘……多少年過去了，人們眼前的自然已經(jīng)完全變了一番模樣。

　　C. 我們總發(fā)現(xiàn)多數(shù)兒童很快就把會(huì)閱讀當(dāng)做自然而無足輕重的事，只有少數(shù)兒童才年復(fù)一年、十年又十年地對(duì)學(xué)校給予自己的這把金鑰匙感到驚訝和癡迷。

　　D.改革開放三十年，上海浦東經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡(jiǎn)直讓人望洋興嘆。嘆為觀止

　　5.下列句子中，沒有語病的一句是( )

　　A.對(duì)于每一位真正的閱讀者來說，這無盡的書籍世界都會(huì)是不同的樣子，每一個(gè)人還將在其中尋覓并且體驗(yàn)到他自己。

　　B.這座城市已經(jīng)有近2500年左右的歷史了，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天這樣快。

　　C.鎮(zhèn)�？诘暮７兰o(jì)念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

　　D.強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)厘米，交通一度陷入癱瘓。

　　6.依次填入下列語段橫線處的詩句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　王國維將讀書分為三境界，一為“ ”，二為“ ”，三為“ ”。

　�、僮蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路

　�、诒娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

　�、垡聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　A.①②③ B.②③① C.③①② D.①③②

　　7.下列各句中修辭手法的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )

　　A. 我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來

　　B. 你有你的銅枝鐵干/像刀，像劍/也像戟/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息/又像英勇的火炬

　　C. 她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵

　　D. 跫音不響，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉緊掩

　　8.下列各句中，用語得體的一項(xiàng)是

　　A.喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

　　B.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納�！薄叭绱耸⑶�，卻之不恭，那就恭敬不如從命了�！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。

　　C.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我�！睂O大款慷慨地說。

　　D.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚�您那黃瓜多少人民幣1千克?”

　　10.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.詞，又稱長短句。詞有詞牌，又稱詞調(diào)，是詞的格式的名稱，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律。而題目反映詞所寫的內(nèi)容。如《沁園春·長沙》，“沁園春”是詞牌，“長沙”是題目。

　　B.朦朧詩又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱為朦朧詩。

　　C.

　　D.韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，謚號(hào)“文”，又稱韓文公。他與歐陽修同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文以載道”。

　　12.下列各句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是( )

　　例句：君子博學(xué)而日參省乎己

　　A.上食埃土 B.非能水也 C.而恥學(xué)于師 D.小學(xué)而大遺

　　13.下列各句中加點(diǎn)的詞意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )

　　A.蚓無爪牙之利 B.古之學(xué)者必有師 C.巫醫(yī)樂師百工之人 D.弟子不必不如師

　　14.下列各句的句式與例句相同的一項(xiàng)是( )

　　例句：君子生非異也，善假于物也

　　A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　　C.筋骨之強(qiáng) D.句讀之不知

　　15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.吾嘗跂而望矣 跂：踮起腳跟

　　B.而絕江河 絕：斷絕

　　C.士大夫之族 族：類

　　D.作《師說》以貽之 貽：贈(zèng)送

　　16.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.不拘于時(shí) 學(xué)于余

　　B.其皆出于此乎 其為惑也終不解矣

　　C.冰，水為之而寒于水 惑而不從師

　　D.蚓無爪牙之利 人非生而知之者

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