參考答案：

　　一、現(xiàn)代文閱讀(22分)

　　(一)

　　1.D

　　2.⑴運用傳說或故事來寫的。(1分，答“典故”“用典”也可)

　　⑵好處：①寫出了村東池塘的悠久歷史。②豐富了文章內容，增加了文章的文化底蘊。③引起讀者的閱讀興趣。④為后文寫古老而又散發(fā)著古色古香氣息的池塘逐漸淡出人們的視線做鋪墊。(每點1分，共4分)

　　3.①池塘消失，讓村莊失去靈魂，缺了神韻和靈性，讓人心生遺憾。②沒有靈性的村莊，不再是人們靈魂棲居的精神家園，讓人們心無所歸。③在社會發(fā)展進程中，應該保留村莊特色，讓人們留住鄉(xiāng)村記憶，內心多一點對家鄉(xiāng)的回味。(每點2分，共6分，意思對即可)

　　(二)

　　4. D

　　5. CD(5分，C2分，D項3分)

　　二、古代詩文閱讀(40分)

　　(一)

　　6.B7.D8.B

　　9.(1)君子廣博地學習而且每天檢驗反省自己，就能智慧明達，并且行為沒有過錯了。(“博學”“日”“參省”“知”“過”各1分)

　　(2)如果憑借偌大的天下,自取下策而重蹈六國滅亡的舊例,這就又在六國之下了。(定語后置、“茍”“下”“故事”“是”各1分)

　　(二)

　　10.BE(4分，BE各2分)

　　11.①直接表達了作者對大禹的緬懷和崇敬之情。②表達自己希望像大禹那樣力挽狂瀾、重振山河的情懷。③表達了自己報國無門、壯志難酬的悲憤和無奈。④譴責了當時屈辱求和、毫無斗志的南宋統(tǒng)治者。(每點2分，共6分，答出3點即可)

　　(三)

　　12.(1)悟已往之不諫 知來者之可追

　　(2)奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

　　(3)君子以自強不息

　　(四)

　　13. C

　　14.①有禮數(shù)，講分寸;②善包容，存異見;③要真誠，不欺詐;④同向善，共進步;⑤可親近，不逢迎;⑥多寬容，少指責。(3分，答出3點即可，意思對即可)

　　三、語言文字運用(20分)

　　15.D16.B17.B

　　18.(示例)①兩者具有明顯的區(qū)別。②保健食品不能代替食品。③隨意亂吃保健食品。(每點2分，共6分)

　　19.(示例)②名校畢業(yè)不一定就能享受完美安逸的生活。③扎根于鄉(xiāng)野當了大學生村官不一定能當選為感動中國年度人物。(答對一點得2分，答對兩點得5分)

　　四、名著閱讀(8分)

　　20.評分要點：①所寫人物必須是兩部名著中的;②體現(xiàn)“守望”主題;③結合小說具體內容展開評論與抒情。

　　五、寫作(60分)

　　21.參考2017年全國卷作文評分標準，建議以43分為基準分。

　　附：參考譯文

　　劉昌，字公明，汴州開封人。出身行伍，年輕時就學習騎馬射箭。史朝義派遣將領圍攻宋州的時候，劉昌也在城中，數(shù)月沒有解圍，城中糧食耗盡，賊兵馬上就要攻陷城池了。刺史李岑再也無計可使，劉昌為他謀劃說：“本城府庫中尚有數(shù)千斤酒曲，可以弄碎后食用。估計援兵不到二十日就應該會抵達。城東南角的敵軍，大家認為最為危險，我請求前往守衛(wèi)�！眲⒉�于是披甲持盾登城，向他們陳述逆順的道理來曉諭賊兵，賊軍畏服。十五天后，援軍抵達，賊軍于是趁夜?jié)⑸⑻幼吡恕Ｆ聘駮河脛⒉秊樽蠼鹞嵝l(wèi)郎將軍。

　　李靈曜占據汴州叛亂，刺史李僧惠將受李靈曜的操控，劉昌秘密派遣曾神表暗中勸說李僧惠。李僧惠召來劉昌詢問計策，劉昌哭著陳述逆順的道理，李僧惠被感動了，就派遣曾神表帶奏章到朝中，請求討伐李靈曜，于是剪除了李靈曜的左翼。

　　李希烈攻陷汴州，人心震恐不安。當時劉昌率領三千人守衛(wèi)寧陵，李希烈率領五萬軍隊在城下列陣，劉昌深挖溝塹來防止敵軍由地道入城，共四十五天里，不解甲胄，親自激勵將士堅守，大敗李希烈。李希烈解除包圍后轉而進攻陳州，刺史李公廉束手無策，劉昌跟隨劉玄佐救援陳州。到了陳州西邊與敵軍相遇，劉昌趁清晨進逼敵軍，沒等敵軍排好陣列，就大敗他們，活捉他們的將領翟曜，李希烈退守蔡州。

　　貞元三年，委命劉昌北出五原。一年多，授職涇州刺史。劉昌親率士兵，勤苦耕作三年，軍糧豐足有余，聲名傳聞朝廷�；实巯略t命他修筑平涼城，以便控制彈箏峽口。十多天就完成了。平涼位于北方的要衛(wèi)，劉昌分兵援守，把守住交通要道，于是以此保衛(wèi)邊疆安定。

　　劉昌初至平涼，收集戰(zhàn)亡將士的遺骨挖坑下葬。分為大將三十人，將士百人，葬在淺水原。修建兩個墓冢，安葬大將的稱為“旌義�！�，安葬將士的稱為“懷忠冢”。劉昌在墓地邊隆重地陳兵列將，備辦牛羊等祭品祭祀他們。劉昌與諸位大將都身穿素服哭吊。各道的士兵聞訊后，無不感動哭泣。

　　劉昌鎮(zhèn)守西部邊境十五年。到他患上疾病，約定好不久便趕赴京城求醫(yī)，沒有動身就去世了。時年六十四歲，追贈為司空。