2019年高考語文基礎(chǔ)練習(xí)及答案9

　　一、語言文字運(yùn)用

　　1.在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　�、購男抡n程改革開始，我國就啟動(dòng)了教材多樣化的建設(shè)，________實(shí)現(xiàn)公平競爭、優(yōu)勝劣汰，讓優(yōu)秀教材脫穎而出的目標(biāo)。

　�、诙鸥Φ脑娛冀K不缺少對(duì)艱難________里民眾生活的關(guān)心，既記錄了一個(gè)時(shí)代的變化，又反映了詩人憂國憂民的心路歷程。

　　③當(dāng)代著名作家莫言認(rèn)為，“微型小說”是柳暗花明，是空山鳥語，是當(dāng)頭棒喝;是滴水可聽海的消息，是________，是一粒米壓死駱駝。

　　A.以便　　時(shí)勢(shì)　　見微知著 B.以期　　時(shí)世　　見微知著

　　C.以便　　時(shí)勢(shì)　　一葉知秋 D.以期　　時(shí)世　　一葉知秋

　　解析　以便：連詞，用在下半句話的開頭，表示使下文所說的目的容易實(shí)現(xiàn)。以期：用在下半句話的開頭，表示下文是前半句所說希望達(dá)到的目的。時(shí)勢(shì)：某一時(shí)期的客觀形勢(shì)。時(shí)世：時(shí)代;當(dāng)前的社會(huì)。見微知著：見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。

　　答案　D

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是(　　)

　　A.文學(xué)創(chuàng)作是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳出新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美境界。

　　B.由于20世紀(jì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的極端冷酷荒誕，使現(xiàn)代西方人喪失了對(duì)社會(huì)未來的最后信念，他們，開始凝視自己的內(nèi)心深處。

　　C.本書作者希望以這本書能夠幫助同學(xué)們提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量，進(jìn)而使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中舉一反三，觸類旁通。

　　D.2014年9月27日，我國著名作家張賢亮因病去世，他給人們留下了不少經(jīng)典作品，而他創(chuàng)辦的影城是中國西部最重要的影視基地之一。

　　解析　A項(xiàng)，“思想情感和語言的精練與吻合”不合邏輯。B項(xiàng)，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“由于”或“使”。C項(xiàng)，“本書作者希望以這本書幫助同學(xué)們……”和“本書作者希望這本書能夠幫助同學(xué)們……”兩種句式雜糅。

　　答案　D

　　3.(2015·南通二調(diào))下列各句中，所引名句最符合語境的一項(xiàng)是(　　)

　　A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！贝禾焓亲罡挥猩�命力的季節(jié)，詩人們總是喜歡用春天來比喻美好的事物。

　　B.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！泵鎸�(duì)皇帝的退縮、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。

　　C.“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”梅葆玖是梅蘭芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。

　　D.“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院�！敝星锛压�(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

　　解析　A項(xiàng)，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”形容冬天雪花紛飛。B項(xiàng)，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”意思是從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，以此表達(dá)對(duì)親友的深情。C項(xiàng)，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲�！弊置嬉馑际堑ど铰飞贤┗ㄈf里，花叢中不時(shí)傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這聲音比老鳳的鳴聲來得更清圓。喻指后生可畏，新人輩出，新陳代謝，不可抗拒，新生事物具有無限的生命力。D項(xiàng)，“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”出自湯顯祖的《牡丹亭》，意思是這優(yōu)美的景色、美好的時(shí)光，讓我怎樣面對(duì)，那讓人快樂的事情正在誰家的院子里面上演。A、B、D三項(xiàng)均不符合語境。

　　答案　C

　　4.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　中國古典園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)，就是有意境。________，________。________，________。________，________，是由客觀景物的誘發(fā)而在人們頭腦中產(chǎn)生的“象外之象”“景外之景”，也是一種情景交融，神、形、情、理和諧統(tǒng)一的藝術(shù)境界，它能給人以美的享受。

　�、僖饩臣仁侵袊�古典園林的內(nèi)涵、傳統(tǒng)風(fēng)格和特色的核心

　�、凇耙饩场笔且粋�(gè)由“意”和“境”相結(jié)合的美學(xué)范疇

　�、燮渲小耙狻敝溉说乃枷敫星�，“境”指客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境

　�、芤饩尘褪侨嗽趯徝肋^程中主客觀的高度統(tǒng)一

　�、菀彩侵袊�古典園林的最高境界

　�、抟彩侵袊�古典美學(xué)的核心范疇

　　A.①⑤②⑥③④ B.①⑥③④②⑤ C.③④②⑤①⑥ D.④③①⑤②⑥

　　解析　文段闡述的對(duì)象是“中國古典園林藝術(shù)”，其特點(diǎn)是有意境。①中有“中國古典園林”，應(yīng)排最前;⑤與①相對(duì)應(yīng);⑥與②相對(duì)應(yīng);③④是對(duì)“意境”的解說，④與后文銜接，所以選A。

　　答案　A

　　5.閱讀下面的漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　)

　　A.我們不能停留在思考的層面，而應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中。

　　B.不能將思想鎖在自己的腦中，要學(xué)會(huì)分享。

　　C.一遇到事就隨波逐流，會(huì)讓人逐漸迷失自我。

　　D.要學(xué)會(huì)反復(fù)思考，不斷思考才能有所進(jìn)步。

　　解析　解答此題要讀懂漫畫重點(diǎn)。畫面內(nèi)容是一個(gè)人在思考，而腦海中是另一個(gè)人在走圈，也就是說，這個(gè)人的思考問題就是按照一般人的常規(guī)性思維思考，這樣就只能在慣性思維中走圈，缺乏創(chuàng)新性的思考。

　　答案　C

　　二、名句默寫

　　6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)________________，凌萬頃之茫然。 (蘇軾《赤壁賦》)

　　(2)但見悲鳥號(hào)古木，________________。 (李白《蜀道難》)

　　(3)幾處早鶯爭暖樹，________________。 (白居易《錢塘湖春行》)

　　(4)以咨諏善道，________________，深追先帝遺詔。 (諸葛亮《出師表》)

　　(5)一粥一飯，________________。 (《朱子家訓(xùn)》)

　　(6)吾師道也，________________? (韓愈《師說》)

　　(7)________________，未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹? (杜牧《阿房宮賦》)

　　(8)________________，人情練達(dá)即文章。 (曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)

　　答案　(1)縱一葦之所如　(2)雄飛雌從繞林間　(3)誰家新燕啄春泥　(4)察納雅言　(5)當(dāng)思來之不易　(6)夫庸知其年之先后生于吾乎　(7)長橋臥波　(8)世事洞明皆學(xué)問

　　三、詩歌鑒賞

　　7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　眉峰碧

　　無名氏

　　蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日相看未足時(shí)，忍便使鴛鴦隻!　　薄暮投村驛。風(fēng)雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴。

　　(1)開頭兩句寫了哪兩種離別心理?二、三兩句和柳永《雨霖鈴》中的哪兩句有異曲同工之妙?

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(2)結(jié)尾兩句表達(dá)感情形象生動(dòng)，請(qǐng)簡要說明。

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(3)本詞寫法上很有特色，請(qǐng)簡要概括。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)開頭兩句是與家人不忍分離的情形�！磅酒泼挤宸濉�，是婦女離別時(shí)的愁苦情狀，從男子眼中看出;“纖手重執(zhí)”，即“重執(zhí)纖手”的倒文，從男子一方表達(dá)，而得上句映襯，雙方依依難舍之情，宛然在目。(2)“窗外芭蕉窗里人”本不相聯(lián)系，但在特定的環(huán)境氛圍中，由于聯(lián)想的作用，主體的感受便以為雨滴落在芭蕉葉上就好似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痛苦落在心中。(3)本題重在考查手法。要能在把握全詞情感基調(diào)的基礎(chǔ)上概括手法，“愁”緊密聯(lián)系上下兩片詞意，手法自然與此關(guān)聯(lián)。

　　答案　(1)蹙破眉峰的痛苦心理、執(zhí)手相看不愿分開的擔(dān)憂心理。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

　　(2)通過聯(lián)想，離別的痛苦好像雨滴落在芭蕉葉上一樣滴落在心里，想象的哀景更增添離別的苦澀之情。

　　(3)善于借凄清景物抒發(fā)離別的思念之情(借哀景寫哀情);善于抓住傳神的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)離別人的愁苦心情;運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合手法(通過想象離別后的心理感受)突出離別的悲傷程度。(寫出兩點(diǎn)即可)

　　8.閱讀下面這首詞，然后回答問題。

　　南歌子

　　呂本中

　　驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃，正是亂山深處過重陽�！　÷谜碓獰o夢(mèng)，寒更每自長。只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。

　　【注】　呂本中在宋高宗時(shí)做過中書舍人，因主張政治清明，收復(fù)失地，得罪秦檜被免職，這首詞就是他被免職后在流徙途中寫成的。

　　(1)請(qǐng)賞析本詞上片開頭兩句中“侵”和“度”這兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(2)上片“驛路侵斜月，溪橋度曉霜”和下片“只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼”分別用了什么樣的表達(dá)方式?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(3)請(qǐng)結(jié)合本詞的寫作背景，賞析詞的最后兩句。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)本題考查鑒賞詩歌語言中的煉字。首先，用自己的語言對(duì)該字進(jìn)行解讀，“侵”寫斜月照射下的驛路被行旅者侵?jǐn)_，“度”寫溪橋上的曉霜被行旅者踏破。然后，指出所描寫的匆忙奔波的人物的形象特點(diǎn)。(2)表達(dá)方式主要有：記敘、議論、描寫、抒情。上片“驛路侵斜月，溪橋度曉霜”是描寫景色，下片“只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼”是抒發(fā)情感。(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。從本詞的寫作背景中可以看出呂本中被免職后又被流放。“只言”和“不道”形成對(duì)比，雖然江左風(fēng)光好，但是難免思?xì)w中原的凄涼之情。既說明了原因，又表現(xiàn)了作者的愛國精神和剛正品格。

　　答案　(1)前者寫斜月照射下的驛路被行旅者侵?jǐn)_，后者是寫溪橋上的曉霜被行旅者踏破。作者用這兩個(gè)動(dòng)詞將一個(gè)不怕秋寒砭骨、不顧霜寒路滑匆忙奔波的行旅者的形象勾畫出來。

　　(2)前者是描寫，后者是抒情。

　　(3)“只言”和“不道”句形成鮮明對(duì)比，既揭示了“旅枕元無夢(mèng)”的原因，又表現(xiàn)了作者屢遭坎坷卻不改其政治態(tài)度的愛國精神和剛正品格。

　　9.(2015·無錫期中調(diào)研)閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

　　【雙調(diào)】蟾宮曲·揚(yáng)州汪右丞席上即事

　　盧　摯

　　江城歌吹風(fēng)流，雨過平山，月滿西樓。幾許華年，三生醉夢(mèng)，六月涼秋。

　　按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州【注】�？腿ミ�留，云樹蕭蕭，河漢悠悠。

　　【注】 涼州：即涼州曲。本為唐天寶年間樂曲。

　　(1)“按錦瑟”句與曲中哪句相照應(yīng)?

　　答：________________________________________________________________________

　　(2)“月滿西樓”中的“滿”字極為傳神，試分析其表達(dá)效果。

　　答：________________________________________________________________________

　　(3)曲子前三句和后三句都在寫景，但表達(dá)感情有所不同，試作分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)“按錦瑟佳人勸酒”顯然是寫朋友相聚的筵席上的弦歌之樂，與之照應(yīng)的也就只能是曲中首句。(2)詩句本是寫景之句，“滿”用來寫“月”，所以應(yīng)先從寫景的角度分析。另一方面，寫景是為了抒情，因此還應(yīng)從抒情的角度去思考。(3)前三句緊扣“席上即事”，所寫的是陣雨過后明月朗照下的弦歌陣陣、笑語盈盈、情誼濃濃的良辰美景，表現(xiàn)的是快樂愉悅之情;后三句是寫曲終席散之時(shí)賓主的盛情挽留和作者的徘徊惆悵，所以表現(xiàn)的是惆悵之情。

　　答案　(1)與首句“江城歌吹風(fēng)流”相照應(yīng)。

　　(2)“滿”字寫出了月光皎潔明亮令人神清氣爽，表現(xiàn)作者在這良辰美景中的喜悅之情。(從“景”和“情”兩方面回答)

　　(3)前三句寫良辰美景中與朋友重逢的喜悅之情，后三句寫相見不久又要分別的惆悵之情。

　　10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　落日悵望

　　馬　戴

　　孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。

　　念我何留滯，辭家久未還。

　　微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。

　　臨水不敢照，恐驚平昔顏!

　　(1)孤云、歸鳥兩個(gè)意象表達(dá)了什么情思?由此聯(lián)想到陶淵明《飲酒》詩中寫日暮鳥歸的哪兩個(gè)句子?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(2)第五、六兩句景物描寫有什么特點(diǎn)?“入”字有什么表達(dá)效果?請(qǐng)簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(3)這首詩景情分寫，作者是如何層層遞進(jìn)抒發(fā)自己的情感的?請(qǐng)作簡要說明。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　答案　(1)思?xì)w(思鄉(xiāng))之情。　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　(2)夕陽沉到近處的樹梢之下，遠(yuǎn)處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠(yuǎn)，層次分明�！叭搿弊旨葘懗鱿φ罩饾u暗淡，又表明詩人佇望之久和思念之深。

　　(3)先“悵望”云去鳥飛之景，觸動(dòng)鄉(xiāng)愁旅恨;再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。