8月31日，2018年教師節(jié)即將來臨之際，教育部召開金秋系列發(fā)布會。

　　會上，就免費師范生改公辦師范生，如何保證師范生“下得去、用得上、留得住”的問題，教育部教師工作司司長王定華回應(yīng)澎湃新聞提問稱，師范教育是我國各級各類教育的工作母機，要予以振興，予以強調(diào)，對師范教育的振興，教育部正在打“組合拳”，采取切實措施，予以推進。

　　“其中，我們修訂了過去免費師范生的實施辦法，現(xiàn)在經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，叫師范生公費教育實施辦法，主要變化是把原來的試點現(xiàn)在改成了正式，在部屬的六所師范大學(xué)正式實施。”他指出，免費變公費，體現(xiàn)了這件事情的重要性和榮譽感。而履約的年限從10年變成了6年，則體現(xiàn)了教育自信。對于這份給師范生的“大禮包”，王定華表示，目前看到，履約的變化有利于推動年輕同志踴躍報名，并且6年之后，大部分還會留在中小學(xué)教書育人的崗位上。

　　對于中小學(xué)教師待遇問題，教育部教師工作司巡視員劉建同補充表示，國家高度重視待遇問題，近期，國務(wù)院常務(wù)會議有兩次，一次是專門研究討論教師的工資待遇問題。第二是國務(wù)院專門印發(fā)了關(guān)于調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的意見，其中都對做好教師工資待遇的保障問題提出了要求，做出了規(guī)定。

　　“從教師的工資待遇方面來講，教師法、義務(wù)教育法，都對教師工資做了規(guī)定，明確提出教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。今年的中央4號文件再次重申了這樣的要求。在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，各地黨委和政府對這個事情也是非常關(guān)注，非常重視，采取了很多有力的措施�！彼�指出，“從掌握的情況和了解的情況來看，從2010年起，整個教育行業(yè)的工資水平開始不低于或者高于機關(guān)公務(wù)員的收入了。黨的十八大以來，國家進一步加大了對教育的投入，教育行業(yè)平均工資水平這些年應(yīng)該說都是增長的。2017年和2012年相比，整個教育行業(yè)工資收入增幅是74%，其中公辦中小學(xué)在崗人員2017年平均工資大概是8.2萬元�！�

　　下一步，劉建同表示，在貫徹落實中央4號文件的過程當(dāng)中，教育部將會同有關(guān)部門，進一步完善政策，對各地貫徹落實中央精神，落實中小學(xué)教師工資收入的問題進行督查，對有關(guān)情況進行通報，同時也要宣傳一些典型的案例，來督促各地進一步提高中小學(xué)工資待遇水平，切實保證中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的規(guī)定不打折扣，落到實處。

　　浙江省教育廳副廳長丁天樂在發(fā)布上透露，該省建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長效聯(lián)動機制，要求各地在出臺公務(wù)員獎金政策時，必須同時間、同幅度考慮中小學(xué)教師。制定特殊教育學(xué)校和農(nóng)村學(xué)�？冃ЧべY傾斜政策，增量部分納入績效工資，單列管理。學(xué)校的績效工資分配向班主任和一線骨干教師傾斜。