三、(24分)閱讀下面的文字，回答第11~14題。

　　蓑衣

　　張瑋

　　秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。

　　人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了;很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

　　鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。

　　小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾!”

　　達子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”

　　小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。

　　達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了!”他咕噥著。

　　“下吧!”她的眼睛盯著他，賭氣似地說道。

　　達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧�！�

　�、傩「竦男睦镆粺帷５�她還是垂下眼睫毛，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”

　　達子笑了笑，走開了。

　　停了一會兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。

　　她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看呵。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。

　　小格有些不好意思了。

　　她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來!可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……

　　達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

　　他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：

　　“小格——”

　　小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。

　　天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

　　小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

　　可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：“蓑衣這東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和�！薄鞍グ�，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……”“蓑衣好!蓑衣好!”

　　第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

　　②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

　　小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：”達子，你一夜都守在這地里嗎?”

　　“啊……達子!”

　　小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢!她心里感激達子，可又不知道說些什么才好……她很想說：雇拖拉機的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣，達子有錢呢一一雇拖拉機這點錢，在他看來可算不了一回事。

　　她在靠近他的地邊上做著活兒。

　　達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿!明天地里就沒活兒了，真棒!”

　　小格問：“沒活了再做什么?”

　　“駕上我的輕騎!”

　　小格不作聲了。

　　“你做什么?”

　　“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什么�！�

　　“你編蓑衣吧!”

　　小格惱恨地看了他一眼。

　　達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的!你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎?你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”

　　“哼，鬼主意……”小格將身子轉向一邊。

　　達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎?明年我準備好好研究一下‘信息’……”

　　小格笑了。

　　夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。

　　大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走……走著走著，她的腳步急了起來;再后來她聽到河水的聲音了。

　　她來到蘆青河灣了。

　　月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂盛極了。

　　“啊!蓑衣草……多么好的蓑衣草啊!”她在心里說。

　　1984年11月

　　(選自《張煒中短篇小說年編•采樹鰾》，有刪改)

　　11.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。

　　【答案】抵觸——感動——欣賞

　　【解析】 本題考查對小說脈絡的梳理，通過小格對達子的態(tài)度變化來把握小說的情節(jié)。小說的情節(jié)為：開端、發(fā)展、高潮、結局。在不同的情節(jié)中小格對達子的情感是不同的。情節(jié)的劃分可以根據時間的變化和事件的發(fā)生發(fā)展來劃分，抓住小格的語言、心理、神態(tài)的變化來把握。

　　12.請依據小說相關內容，概括達子形象的特點。

　　【答案】新型的農村青年形象。勤勞善良、樂于助人、頭腦靈活、新潮時尚、善于接受新知、能敏銳捕捉商機。

　　【解析】 本題考查欣賞作品中人物形象的能力�？忌�要在理解的基礎上分析人物形象，并概括出來。人物特點一定要指明其身份，概括他的性格特點及情感追求。要縱觀全文，從作者對他的各種描寫中分析，并結合人物關系進行概括。

　　13.按照要求完成下面兩題。

　　(1)請依據畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動。

　　答：

　　(2)畫線②處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。

　　答：

　　【答案】(1)因達子要幫忙，小格內心有所觸動，可是由于自尊要強，猶豫后還是決定自己耕地。

　　(2)把耕過耙過的土地比喻成梳理過的頭發(fā)，形象生動地寫出了達子的耐心和細心。土地的“漂亮”和注重儀表的達子此時頭發(fā)蓬亂，形成對比突出了了達子的幸苦勞作與真誠付出。

　　【解析】 (1)本題考查學生體會重點語句的能力。根據具體句子分析人物心理，在答題過程中要指明所運用的描寫方法，這句話中對小格進行了神態(tài)和語言描寫，還有根據具體情況分析具體心理。達子要幫助她一塊兒耕地，她心頭一熱可見她還是很感動的，但她卻執(zhí)拗的說“不”可見她倔強的一面。(2)本題考查對小說語言的鑒賞能力，對于比喻的修辭和對比這種表現手法，一定要分析出其效果。答題方法:手法+分析效果+事物特點+情感表達。比喻的效果詞是生動形象，對比的效果詞是突出強調。

　　14.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同角度談談你的看法。

　　【答案】(1)審美意蘊上，小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂密的蓑衣草生機勃勃，使小說更具有畫面感和意境美，給人留下審美空間和回味余地。

　　(2)藝術手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂密的蓑衣草象征著新時期農民美好的新生活。象征著達子和小格之間萌生的美好感情，象征著達子和小格身上所散發(fā)的人性美。

　　(3)思想內容上，使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美，體現出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識，表現了當時農村青年對美好生活的渴望和追求。

　　(4)情感表達上，將小格的情感表達的更為充分。通過對蓑衣草的贊美，充分表達了小格對達子的佩服、信賴和朦朧愛意。

　　(5)人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格淳樸勤勞而又自尊敏感，結尾隱含著她對未來美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的一面。

　　(6)藝術結構上，呼應前文且為讀者留下想象空間。結尾照應小說標題，并與前文對蓑衣的多處描寫和達子編蓑衣的建議形成呼應，同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。

　　【解析】 本題考查學生對作品的個性解讀�？梢詮沫h(huán)境、人物、主旨等角度進行分析，探究作品意蘊，聯(lián)系作品主題。例如：最后兩段是對景物的描寫，我們就要復習景物的作用，在小說中景物做常見的作用是渲染氣氛烘托人物。美好的景物渲染了一種歡快的氣氛，烘托出主人公美好的心情。最后一段是明顯的心理描寫，主要是展現人物特點的，所以可以從人物的角度進行賞析。

　　15.下列房主中，沒有錯誤字的一組是(3分)

　　A.真諦 睿智 勤能補拙 夙興夜寐

　　B.甘霖 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀

　　C.宵漢 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田

　　D.韜略 諳熟 颯爽英姿 風弛電掣

　　【答案】A

　　【解析】 本題考查學生對常見字和易錯字的掌握情況。重在平時的積累。B項“積腋成裘”的“積”應為“集”C項“宵漢”應為“霄漢”D項“風弛電掣”的馳應為“馳”。

　　16.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是(3分)

　　A.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒"氫彈之父"的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。

　　B.在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了"敵軍"在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。

　　C.某些管理機缺乏"大數據思維"，以鄰為壑，不與相關機構共享信息資源，公共數據中心的建設將有助于改變這各種狀況。

　　D.現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景，風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現場好觀眾。

　　【答案】A

　　【解析】 本題考查對成語的理解和運用。A項“高山仰止”意為品德崇高的人，就會有人敬仰他。后比喻對有氣質、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。B項“傾巢而出”全部的鳥都從窩里飛了出來。全體出動，多用于貶義。比喻敵人出動全部兵力進行侵擾，屬于褒貶不當。C項“以鄰為壑”意為把本國的洪水排泄到那里去;后比喻把困難或災禍推給別人，屬于不合語境。D項剛柔并濟不能形容形體。

　　17.下列各句中，沒有語病的一句是(4分)

　　A.具有自動化生產，智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機器人，正成為國內不少裝備制造企業(yè)提高生產效率，解決人力成本上漲的利器。

　　B.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

　　C.要深化對南極地區(qū)海冰融化現象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

　　D.各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設，著力培養(yǎng)一批熟悉網絡技術，業(yè)務精湛的老師，以便扎實有效地開展教育教學工作。

　　【答案】D

　　【解析】 A項成分殘缺，“解決”后面缺賓語,應改為“解決人力成本上漲問題的利器。B項語序不當，遞進關系不恰當，應改為“如何培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，年從而引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”C項搭配不當，“加強科研觀測精度”應改為“提高科研觀測精度”

　　18.請根據上下文，在材料的空格處補寫恰當的內容。要求：語音連貫，表達簡明，每處不超過計劃12個字。(4分)

　　文學形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。

　　無論寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細節(jié)，方能落筆。___1__，繪畫是片斷靜止的文字。文學用丈字作畫，所有的文字都是色彩;___2__所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫同文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而已;站在畫面上的千姿百態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己;淌過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異?

　　答：1______ 2______

　　【答案】 (1) ①文學是綿延不斷的畫面 (2) 繪畫是用線條色彩寫作

　　【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫能力。解答此題需要對語段進行整體的理解，聯(lián)系上下語境填補句子，另外也要充分的重視題目要求，比如：連貫，表達簡明，每處不超過計劃12個字。本題第一空可以根據下句 “繪畫是片斷靜止的文字”的句式進行仿寫。第二空根據“文學用文字作畫”進行仿寫。

　　19.請根據示意圖，提取文字材料中的相應信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準確，不超過70字。(6分)

　　2015年4月15日，亞洲基礎設施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。

　　據預測，2010-2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎設施投資，而現有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構都無法滿足需求，亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權投資以及提供擔保等

　　可以預期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮，建設項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網、油氣運輸等方面，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

　　【答案】示例一：亞投行將采用貸款、股權投資等方式，在交通、通信、能源等基礎設施建設領域向亞州各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

　　示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎設施建設領域以貸款、股權投資等方式向亞州各國提供的資金支持必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

　　【解析】 本題考查提取信息和語言概括能力�？磮D一定要注意文字關系，尋找圖表和文字材料的共同點。提取概括的方法：尋找主語“亞洲基礎設施投資銀行”，提出問題：怎么了?將掀起亞洲新一輪基礎設施建設的高潮。就基本概括完畢了。

　　20.某城擬開展以"自然青春團隊"為主題的交友活動，全校同學將以班級為單位參與。請帶他們擬定標語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。(5分)

　　【答案】示例一：郊游放飛青春夢，合作凝聚團隊魂

　　示例二：讓我們在自然中放飛青春的夢想

　　【解析】 考查語言運用能力。一定要滿足題目中的每項要求：緊扣主題，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。標語的目的是宣傳，語言讀起來一定要朗朗上口，主題為：自然青春團隊交友活動，對象為：學生，這些一定要考慮，寫出的標語要符合以上要求。

　　五、(60分)

　　21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動�；顒悠陂g，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

　　通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發(fā)現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

　　原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....。

　　根據此材料寫一篇作文。(詩歌除外)自擬題目，正確使用標點符號。

　　【答案】(1)眼見不一定為實，透過現象，看到事物的本質。(2)事物要善于借助外力才會變得更加美好。

　　【解析】　高考中作文立意是關鍵，立意的方法有很多，例如：可以從不同的角度立意，本題既可以從同學們的角度立意，同學們通過顯微鏡觀察蝴蝶，發(fā)現的蝴蝶的奧秘，所以我們不能被眼前的事物所蒙蔽，一定要透過現象看本質。還可以從蝴蝶的角度立意，蝴蝶的翅膀其實很普通，但她特殊的結構，陽光的照射，才讓她有了五彩的翅膀�？梢娨�善于借助外物讓自己變得更美。