2019年高考語文備考練習(xí)及答案（7）

　　一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )

　　A.馳騁/聘請 饒恕/夙愿 塞翁失馬/敷衍塞責(zé)

　　B.瑕疵/遐想 遏止/搖曳 是否/臧否

　　C.誹謗/磅礴 洗滌/嫡親 累積/勞累

　　D.滲透/摻雜 俯仰/輔導(dǎo) 屢見不鮮/鮮為人知

　　【參考答案】A仍舊是自主命題以來穩(wěn)定的考查形式，四項三列，分別考查形近字、音近字和多音字。同時延續(xù)上年的小變化，引入成語的考查，仍舊是兩組成語。

　　B中xiá、C中dí、D中fǔ。D，“俯仰”考查了兩個第三聲相遇，前者發(fā)第二聲的經(jīng)典知識點。

　　A.chěng/pìn shù/sù sài / sè

　　B.xiá è/ yè fǒu/ pǐ

　　C.bàng/páng dí lěi / lèi

　　D.shèn /chān fǔ xiān/xiǎn

　　2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細節(jié)。然而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調(diào)侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化“倒刺”。梳理這些細節(jié)，無論是將死后謚號、廟號當(dāng)作生前名號，還是“早產(chǎn)”的線裝書、字畫、歷史事件等，其中的知識性錯誤都不難發(fā)現(xiàn)。只要多一些檢查環(huán)節(jié)，多一些細節(jié)上的較真，在文化產(chǎn)品正式推向受眾之前做好知識核查，諸多類似笑話或許是可以避免的。

　　A. 連篇累牘 B. 如鯁在喉 C. 梳理 D. 受眾

　　【參考答案】A沒有了去年的虛詞。兩個成語、兩個詞語(實詞，一個動詞，一個名詞)。

　　A連篇累牘：累，重疊，堆積;牘，古代寫字的木片。 形容篇幅過多，文辭長。多為貶義。此處并沒有體現(xiàn)出貶義。

　　B如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。此處使用正確。

　　C梳理：梳爬整理。這里指對細節(jié)的整理，使用正確。

　　D受眾：指的是信息傳播的接收者，包括報刊和書籍的讀者、廣播的聽眾、電影電視的觀眾、網(wǎng)民。受眾從宏觀上來看是一個巨大的集合體，從微觀上來看有體現(xiàn)為具有豐富的社會多樣性的人。

　　3.下列句子，沒有語病的一項是( )

　　A.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。

　　B.此次《環(huán)境保護法》修訂，歷時兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟的原則上已達成一致并寫入法律。

　　C.一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國人所認知。

　　D.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

　　【參考答案】C。A項偷換主語�！安杉�”的主語應(yīng)該是“人”，偷換主語。“貝母”應(yīng)該是“被采集起來”。

　　B項語序錯亂。應(yīng)該先是“達成一致”，再“定稿”。

　　D項“不僅……還”屬于遞進關(guān)系，前后內(nèi)容倒置，應(yīng)該是不僅是“記者、作家以及電影工作者”，還是“……的先驅(qū)”。

　　4.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　�、偃欢�，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。

　�、谒�以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。

　�、劾�如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。

　�、芪锢韺W(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。

　�、菡�體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。

　　⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。

　　A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

　　【參考答案】D亂序排列銜接題最重要的就是掌握行文的邏輯關(guān)系。先看選項，首項不是④就是⑤，尋找兩項的共性——“物理學(xué)家們”，它在④的句首，在⑤的句末(由事實引出物理學(xué)家)，可見，⑤在④前，排除AB;觀察CD差異，③、④以及②、⑥兩組的先后關(guān)系是重點，只需要判斷一組即可。③講“管弦樂”，④由“物理學(xué)家”引出“聲音”，“管弦樂”是“聲音”的一個表現(xiàn)，所以應(yīng)該先④后③。答案出來，為D。

　　二、本大題7小題，共35分。

　　閱讀下面的文言文，(文中三個“□”是為考查而設(shè))，完成5-9小題。

　　劉敞，字原父，臨江新喻人。舉慶歷進士，廷試第一。編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，□親嫌自列，乃以為第二。通判蔡州，直集賢院，判尚書考功。

　　奉使契丹，素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示險遠。敞質(zhì)譯人曰：“自松亭趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此?”譯相顧駭愧曰：“實然。但通好以來，置驛如是，不敢變也�！表樦萆街杏挟惈F，如馬而食虎豹，契丹不能識，問敞。敞曰：“此所謂駁也�！睘檎f其音聲形狀，且誦《山海經(jīng)》、《管子》書曉之，契丹益嘆服。使還，求知揚州。

　　揚之雷塘，漢雷陂也，舊為民田。其后官取潴①水而不償以它田，主皆失業(yè)。然塘亦破決不可漕，州復(fù)用為田。敞據(jù)唐舊券，悉用還民，發(fā)運使?fàn)幹�，敞卒以予民。天長縣鞫王甲殺人，既具獄，敞見而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委戶曹杜誘，誘不能有所平反，而傅致②益牢。將論囚，敞曰：“冤也�！庇H按問之。甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。相傳以為神明。

　　敞以識論與眾忤，求知永興軍，拜翰林侍讀學(xué)士。大姓范偉為奸利，冒同姓戶籍五十年，持府縣短長，數(shù)犯法。敞窮治其事，偉伏罪。未及受刑，敞召還，判三班院，偉即變前獄，至□四五，卒之付御史決。

　　敞侍英宗講讀，每指事?lián)��?jīng)，□以諷諫。時兩宮方有小人間言，諫者或訐而過直。敞進讀《史記》，至堯授舜以天下，拱而言曰：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦體改容，知其以義理諷也。皇太后聞之，亦大喜。

　　積苦眩瞀，屢予告。帝固重其才，每燕見他學(xué)士，必問敞安否;帝食新橙，命賜之。疾少間，復(fù)求外，以為汝州，旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺。熙寧元年，卒，年五十。

　　(選自《宋史·劉敞傳》，有刪節(jié))

　　【注】①潴：蓄積。②傅致：羅織。

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A. 素習(xí)知山川道徑 素：向來

　　B. 將論囚 論：討論

　　C. 持府縣短長 持：挾制

　　D. 卒之付御史決 決：判決

　　【參考答案】BB的“論”是“評定”之意。

　　6. 填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (3分)

　�、倬幣殴偻鯃虺�，其內(nèi)兄也，口親嫌自列，乃以為第二

　　②偉即變前獄，至口四五，卒之付御史決

　　③敞侍英宗講讀，每指事?lián)��?jīng)，口以諷諫

　　A. ①且 ②則 ③所 B. ①以 ②于 ③因

　　C. ①且 ②則 ③因 D. ①以 ②于 ③所

　　【參考答案】B選項中，①和②是保持一致的。所以①和②只需要會判斷其中一句即可。①中指王堯臣為了避嫌，就把劉敞排為第二名�！耙浴弊质墙樵~，表原因，“因為”的意思，而“且”要么遞進要么并列要么讓步，這里都不通。排除AC。直接看③。③中劉敞陪伴英宗讀書，利用歷史故事和典籍來諷諫的意思，“因”和“所”都有憑借的意思，但是這句憑借的內(nèi)容在前，行為目的在后，用“因”字比較恰當(dāng)�！八�”引導(dǎo)的憑借，往往憑借的內(nèi)容在后。

　　7. 下列文句中，斷句正確的一項是( ) (3分)

　　A. 堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

　　B. 堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

　　C. 堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

　　D. 堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

　　【參考答案】C實在是太喜人的一道題。聽過新東方高考語文課的學(xué)生應(yīng)該覺得輕而易舉。整個句子延續(xù)了“四六”的基本句式，去掉人名“堯”、副詞“惟”、語氣詞“耳”，都是四字結(jié)構(gòu)!又對仗整齊——“天地享之”“百姓戴之”。

　　8. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) (3分)

　　A. 雷塘曾被官府征作其它用途，劉敞經(jīng)過努力，將它歸還給百姓。

　　B. 劉敞曾經(jīng)在揚州和永興軍等處任職，為當(dāng)?shù)刈隽瞬簧賹嵤隆?/P>

　　C. 范偉多次犯法，在劉敞的審理下伏罪，但劉敞被召還之后，他馬上翻供。

　　D. 當(dāng)皇帝不聽其他大臣進諫時，劉敞犯顏直諫，用一身正氣折服了皇帝。

　　【參考答案】D此題相比往年，難度下降�？疾轭}干信息與文本的信息對應(yīng)，考查文意理解、疏通能力。A提到征作他用、經(jīng)過努力與歸還百姓三點，一頭一尾都能在文中找到對應(yīng)，經(jīng)過努力體現(xiàn)在“發(fā)運使?fàn)幹�”。發(fā)運使是官名，他不同意劉的做法，但“卒以予民”，可見是劉使他折服，自然劉也是經(jīng)過努力的了。B中任職地揚州與永興軍(西安)都是對的，揚州雷塘一事，永興軍范偉一事，都可說明“為當(dāng)?shù)刈隽瞬簧賹嵤隆薄�C主要是翻供，這一點在“即變前獄”中非常明顯。D中“犯顏直諫”錯誤，而是用典籍和歷史故事來“諷”諫。

　　9. 根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)

　　(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)

　�、偕鯊角乙祝�不數(shù)日可抵中京，何為故道此?(4分)

　　【參考答案】(道路)非常筆直、好走，用不到幾日便可抵達中京，因為什么緣故要走這條路呢?關(guān)鍵字詞“徑”，名詞活用為形容詞，翻譯為“筆直的”;“易”，與語境切合，翻譯為“好走”;“道”，名詞作動詞，翻譯為“走”。

　　②甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。(3分)

　　【參考答案】王甲知道劉敞能為自己申明冤屈，才敢告發(fā)，原來殺人的人，是姓陳的富人。關(guān)鍵字詞在“直”、“乃”、“蓋”�！盀榧褐薄笔菫橥跫鬃鲋�，結(jié)合字義翻譯為伸冤、洗冤�！澳恕笨梢允恰安拧被颉坝谑恰保�這里表條件，譯為“才”。“蓋”之后為原因，且此處用了一個判斷句式，翻譯時要注意。

　　(2)契丹人為什么對劉敞表示嘆服?請結(jié)合具體事例加以說明。(3分)

　　【參考答案】契丹人的嘆服，是因為兩件事。一是劉敞能記憶地圖，準(zhǔn)確地說出道路的不妥當(dāng)。一是大家都不認得的野獸，劉敞不但認得，還能引用古書來例證。在文中第二段中找。段中講到兩事，一是帶路，一是認獸。

　　10. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。(7分)

　　望江怨

　　送別

　　[清]萬樹

　　春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。

　　[注] ①杪：樹梢。

　　(1)這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景?(3分)

　　【參考答案】描寫了在春天的傍晚，詩人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠，被岸邊的樹梢遮住了部分;天邊云霞點點，帆船越來越遠，比沙鷗還要小，整個送別的畫面悲涼寂寥。抓住總體之景：時間、地點、氛圍;細致描寫每一個畫面，將每一種景物寫出來即可。

　　(2)怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。(4分)

　　【參考答案】詩人在友人的帆船出發(fā)之后仍舊不忍離開，目送扁舟漸行漸遠，第一次渲染了不舍之情;一直看到帆船比沙鷗還小，還不忍離開，“愁云”再次渲染;最后，看這時夕陽，還有“一竿紅”，反倒怪起友人離別時催著要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻，這里的“怪”進一步反襯了“不舍”，此時情感已經(jīng)得到三重渲染�！肮帧钡姆闯Ｐ睦恚�使詩人的離別之情渲染到了極致，表達了詩人對友人濃烈的不舍和留戀，可見兩個友情之深。抓住“怪”這個心理描寫，著重分析其對抒發(fā)詩人情感的作用。注意題干“結(jié)合全詞”，一定要梳理出全文的情感脈絡(luò)。

　　11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(6分)

　　(1)子曰：“ ， 。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽�！�(《論語》)

　　(2)開荒南野際， 。 ，草屋八九間。(陶淵明《歸園田居》)

　　(3)古人秉燭夜游，良有以也。 ， 。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)

　　(4)元嘉草草， ， 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

　　【參考答案】

　　(1)知者樂水，仁者樂山。

　　(2)守拙歸園田。方宅十余畝。

　　(3)況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。

　　(4)封狼居胥，贏得倉皇北顧。再次反猜題，再次考《論語》!其余三篇都屬于詩文短篇，易記。總體難度易。