3.科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題。

　　實驗?zāi)康模篲_______________________________。

　　材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗中SO4對實驗結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

　　實驗步驟：

　　第一步：將240株番茄幼苗分成________組并編號。

　　第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，__________________________

　　________________________________________________________________________。

　　第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，____________________。

　　第四步：繪制實驗結(jié)果曲線圖。

　　實驗分析與討論：

　　①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________________________。

　�、诟鶕�(jù)該實驗的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：_____________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　答案　實驗?zāi)康模禾骄夸\肥施用量對番茄產(chǎn)量的影響(種植番茄時施用鋅肥的最佳濃度范圍)　實驗步驟：8　實驗組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴施等量的蒸餾水　稱出每組番茄所結(jié)果實的質(zhì)量　實驗分析與討論：①12～16 mg·L-1�、阡\肥的施用量超過最佳濃度范圍時會使果實產(chǎn)量下降，并造成浪費

　　解析　本題屬于實驗設(shè)計型試題。第一，從題干獲取實驗要求，完善探究實驗。第二，通過分析曲線獲取實驗?zāi)康模�并確定實驗變量：分析曲線可知硫酸鋅溶液濃度不同，果實產(chǎn)量不同，自變量是硫酸鋅溶液濃度，因變量是果實產(chǎn)量，可見本實驗是探究鋅肥的施用量對果實產(chǎn)量的影響。第三，確定對照及分組：不施鋅肥(噴蒸餾水)的為對照組，由曲線圖可看出繪了8個點，即分了8組。第四，根據(jù)實驗步驟中的提示完成實驗步驟：即分組、進行變量處理、相同條件下培養(yǎng)、檢測、觀察、統(tǒng)計實驗結(jié)果。第五，根據(jù)實驗結(jié)果(即曲線圖)可知施用鋅肥的最佳濃度范圍是果實產(chǎn)量最高時的濃度范圍。第六，回歸檢測已填答案是否準(zhǔn)確、科學(xué)。

　　技法鏈接　解答此類試題時要緊扣題意，仔細結(jié)合上下文進行補充。其突破方法是：

　　(1)補充實驗原理類：需深入分析題目中與實驗原理有關(guān)的內(nèi)容，如對照組實驗、重要實驗步驟、重要實驗裝置、完善實驗裝置、完善實驗所用的實驗方法等，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材中相關(guān)聯(lián)的原理、知識點進行知識遷移，歸納出其原理。解決這類問題的基點是看我們能否對教材中基礎(chǔ)實驗的原理深刻理解，能否對其融會貫通，舉一反三，是否學(xué)會了類比遷移。

　　(2)補充實驗步驟類：需根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗變量，審讀所提供的信息中是否準(zhǔn)確控制了實驗變量，是否遵循對照原則、單一變量原則等。對此類問題的考查，主要是看學(xué)生是否知道實驗變量的控制及實驗原則的遵循。

　　(3)預(yù)測實驗結(jié)果類：需認(rèn)真分析實驗?zāi)康暮拖嚓P(guān)知識，確定自變量對因變量的影響。一定要辨別實驗是屬于驗證性實驗還是探究性實驗。驗證性實驗具有明確的結(jié)果;探究性實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，應(yīng)針對各種可能性分別加以考慮和分析，得到相關(guān)結(jié)論。無論是哪種情況，文字描述應(yīng)力求簡練、準(zhǔn)確、科學(xué)。

　　4.甲、乙、丙三位同學(xué)圍繞酶的特性進行了如下探究實驗，請你運用所學(xué)知識，指出三位同學(xué)實驗中存在的問題，并提出修正方案。

　　(1)甲同學(xué)探究酶具有催化作用：取1支試管，加入2 mL H2O2溶液，再加2滴新鮮土豆研磨液，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的衛(wèi)生香檢測，衛(wèi)生香猛烈燃燒，說明酶具有催化作用。

　　存在問題：_________________________________________________________________。

　　修正方案：________________________________________________________________________。

　　(2)乙同學(xué)探究pH對酶活性的影響：①取12支試管并編號為1～12，分別加入一個體積為0.3 cm3的蛋白塊，調(diào)節(jié)各試管的pH分別為1～12;②同時向12支試管內(nèi)各加入相應(yīng)pH的等量的胰蛋白酶;③均放入盛有冰水的大燒杯內(nèi)一段時間;④觀察并記錄各試管中蛋白塊消失的時間。

　　存在問題：________________________________________________________________________。

　　修正方案：________________________________________________________________________。

　　(3)丙同學(xué)探究溫度對酶活性的影響：①取6支試管并編號為A、A1、B、B1、C、C1。在試管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在試管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②將試管A、A1放入60 ℃水中，將試管B、B1放入100 ℃水中，將試管C、C1放入冰水中，維持5 min。③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應(yīng)溫度下維持5 min。④取出試管，用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。

　　存在問題：________________________________________________________________________。

　　修正方案：________________________________________________________________________。

　　答案　(1)缺少對照組　應(yīng)再取1支試管，滴加2滴蒸餾水，其余條件都相同　(2)無關(guān)變量(或溫度)不適宜　應(yīng)把12支試管放入37 ℃的水浴中保溫相同時間　(3)檢測結(jié)果的試劑不合適　應(yīng)該是取出試管，各加入等量的碘液

　　解析　評價三位同學(xué)的實驗方案時，首先要從實驗步驟的描述中思考實驗?zāi)康氖鞘裁�，再分析實驗的自變量和因變量。在評價實驗方案時，常圍繞對照原則、單一變量原則、等量原則以及實驗處理的細節(jié)幾個方面進行。(1)從“實驗?zāi)康摹敝姓页觥白宰兞俊�，然后根�?jù)自變量設(shè)計實驗，分組進行探究，是解答本小題的突破口�！疤骄棵妇哂写呋�作用”是實驗?zāi)康模�其自變量是有無酶。新鮮土豆研磨液中含有過氧化氫酶，因此，應(yīng)設(shè)置一個空白對照組——添加等量的蒸餾水。(2)“探究pH對酶活性的影響”是實驗?zāi)康�，設(shè)計實驗時必須要保證其他無關(guān)變量適宜，不能影響酶的活性。本題中將各組試管置于冰水中不合理。(3)對于實驗結(jié)果的觀察，有些可以不借助試劑，如第(2)小題，有些需要借助試劑，如本小題。使用斐林試劑檢測時要用水浴加熱處理，放入冰水中的一組在加熱過程中，可能仍會有酶促反應(yīng)進行，因此可改用碘液檢測，再根據(jù)顏色深淺，判定酶促反應(yīng)進行的程度。

　　命題探秘　評價改進型實驗題的命題主要集中在以下兩個方面：(1)是否違反了相關(guān)實驗設(shè)計原則。最容易考查到的是對照原則和單一變量原則，如本題的第(1)小題就違反了對照原則。另外，近年來此類實驗題還注重對無關(guān)變量控制的考查，如本題的第(2)小題，對無關(guān)變量的控制要遵循等量原則。(2)對實驗的改進措施描述是否準(zhǔn)確到位。如本題的第(1)小題，描述改進的措施要特別注意“2滴”“其余條件都相同”，否則就會失分。