2014年高考昨天開(kāi)考。首場(chǎng)語(yǔ)文考試，各地的作文題再次成為輿論關(guān)注焦點(diǎn)，不少一線(xiàn)教師認(rèn)為，今年的高考作文題更加開(kāi)放、兼容度更強(qiáng)，同時(shí)也體現(xiàn)了“回歸本真，以人為本”的理念
縱觀今年各地高考作文題，無(wú)論是選題，還是體裁，開(kāi)放度都比往年更大，給了考生主動(dòng)思考、展示思想的空間。今年作文題整體上比較平穩(wěn)，還是以材料作文和話(huà)題作文為主。往年很多題目都是“心靈雞湯”式的，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得假大空遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，今年很有改觀，用一個(gè)網(wǎng)民的話(huà)說(shuō)：“今年的作文題不惡心了。”
——材料、話(huà)題作文“唱主角”，更簡(jiǎn)短明晰
今年的高考作文基本延續(xù)了過(guò)去材料作文為主的命題方式，文字材料更加簡(jiǎn)短，許多題目都是一句話(huà)，主題更為清晰。
例如新課標(biāo)全國(guó)一卷給出“兩人過(guò)獨(dú)木橋”；山東卷的“開(kāi)窗看問(wèn)題”；四川卷的“人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他”；福建卷的“空谷”等，幾乎都是一句話(huà)或者一段非常簡(jiǎn)短的材料。
——更大思維空間，更鼓勵(lì)思辨
今年的高考作文題更加注重給予考生思維空間，許多題目都帶有很強(qiáng)的思辨性�！袄缃K的題目‘談不朽’,浙江的‘門(mén)與路’,山東的‘開(kāi)窗看問(wèn)題’等�！彼急嫘缘淖魑念}給了學(xué)生更大的發(fā)揮空間，“這樣的題目沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生言之有理、言之有物、言之有據(jù)�！�
——更關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展
今年，不少作文題目都緊密?chē)@科技的發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化，如遼寧的“科技改變生活？”廣東的“膠片與數(shù)碼時(shí)代”，提出了時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步中，人類(lèi)同時(shí)失去了什么的思考。天津“假如有一款芯片”，更讓學(xué)生展開(kāi)充分的想象。
另一方面，也有許多題與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密。例如重慶作文題“租房”背后涉及近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的“垃圾分類(lèi)”問(wèn)題以及公德心問(wèn)題，安徽的作文題“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”則取材于發(fā)生不久的一則演員修改劇本的新聞事件。
——微作文、詩(shī)歌“亮相” 新體裁釋放新信號(hào)
值得關(guān)注的是，今年北京考卷對(duì)作文的體裁要求打破了“詩(shī)歌除外”的慣例，做了一些大膽的突破和創(chuàng)新。
北京2014年作文題在大作文之外，考察學(xué)生150字“微作文”，另一方面，在微作文中打破了詩(shī)歌禁忌，特別注明可寫(xiě)詩(shī)歌。
不少網(wǎng)民認(rèn)為，“微作文”和“可寫(xiě)詩(shī)歌”，是可喜的兩個(gè)嘗試。微作文讓人聯(lián)想到140字上限的微博，事實(shí)上，這是鼓勵(lì)學(xué)生在快節(jié)奏、碎片化的時(shí)代，用簡(jiǎn)單明晰的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
“詩(shī)歌納入微作文體裁更是可喜的，因?yàn)樗亲罹哂形膶W(xué)性的。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的語(yǔ)文教育都側(cè)重于工具性、實(shí)用性，詩(shī)歌在高考這根指揮棒中現(xiàn)身，可以看做釋放出一種語(yǔ)文教育文學(xué)性回歸的信號(hào)�！� 新華社
■新聞延伸
今后作文題會(huì)怎樣變？
從各省近年來(lái)作文命題的趨勢(shì)來(lái)看，高考作文首先將會(huì)更多地把視角放在倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代，引導(dǎo)孩子做時(shí)代人、社會(huì)人，而不僅僅是讀書(shū)人等方面。高考作為指揮棒，作文命題會(huì)更多引導(dǎo)孩子關(guān)注發(fā)展關(guān)注世界，不能停留在教材里感悟生活。
其次，未來(lái)高考作文還會(huì)繼續(xù)關(guān)注人生態(tài)度和價(jià)值觀、關(guān)注自身成長(zhǎng)。好的題目，應(yīng)該能激發(fā)學(xué)生的情緒和情懷，真正有觸動(dòng)靈魂的故事和話(huà)題，讓每一個(gè)孩子都能產(chǎn)生關(guān)于自身成長(zhǎng)和人生態(tài)度的思考，而不是給你一個(gè)觀點(diǎn)，讓你硬著頭皮寫(xiě)一篇“心靈雞湯”。
第三，未來(lái)高考作文命題將更加開(kāi)放，將會(huì)給學(xué)生更大的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并能言之有理、言之有據(jù)。
