參考答案

　　一、(24分)

　　1.(2分)D 2.(3分)B 3.(2分)C 4.(3分)A 5.(3分)D 6.(3分)C

　　7.(2分)B

　　8.(6分)

　　【答案示例】

　　①立足傳統(tǒng)文化，彰顯民族特色;②關(guān)注大眾審美需求的變化;③在技術(shù)上刻苦研究，精益求精;④注意吸收他人的技術(shù)成果。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　每條2分,答出其中任意三條即可;有其他答法，言之有據(jù)即可。

　　二、(23分)

　　9.(3分)B 10.(3分)D 11.(3分)C

　　12.(6分)

　　【答案示例】

　�、倮蠋燇@訝地看著他說：“(你今天)怎么能說出這種明白人的話?”

　�、诶蠋煂⑺�教之書考問(進(jìn)士公)，(他)立即能夠記憶背誦，于是(老師)極為震驚，趕緊和(他)一同返回。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　�、�3分�！佰侨弧薄鞍驳谩薄斑_(dá)”各1分，有其它錯誤酌情扣分。②3分。“叩”“輒”“亟”

　　各1分，有其它錯誤酌情扣分。

　　13.(3分)A

　　14.(5分)

　　【答案示例】

　　愚山子悲觀地認(rèn)為不可行。原因在于該換心的人太多“換”不過來;而且由于社會黑暗，人們整體素質(zhì)不高，“好心源”短缺。張潮則樂觀地認(rèn)為可行。因?yàn)樾目梢苑譃橛行沃�心與無形之心，如果人們有自我提升的意愿(即想換“無形之心”)，那么就可能有機(jī)會取得進(jìn)步(即能換“有形之心”)。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　愚山子的觀點(diǎn)1分，理由2分。張潮的觀點(diǎn)1分，理由1分。

　　三、(18分)

　　15.(3分)C 16.(3分)D

　　17.(6分)

　　【答案示例】

　�、俣鸥υ娭小安耖T空閉”指王維將山園關(guān)閉，離開藍(lán)田，而赴官場任職。此句中的“空”字，表達(dá)了作者對王維虛置山園、白白辜負(fù)清靜美好生活的不解和遺憾。

　�、谥鞈c馀詩中“柴門無事日常關(guān)”指作者即使白天也關(guān)閉家門，表達(dá)了作者忘記紛擾得失，獨(dú)自享受故園生活的閑適和滿足。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　杜詩：王維關(guān)閉柴門1分，辜負(fù)田園1分，情感答“不解”“遺憾”或“不認(rèn)同”均可得1分;情感若答出“表達(dá)作者對官場生活的厭倦”或“表達(dá)作者對王維歸老田園的規(guī)勸”亦可。

　　朱詩：自己關(guān)門1分，獨(dú)享1分，閑適或滿足1分。

　　不結(jié)合詩句酌情扣分。意思對即可。

　　18.(6分)

　　【參考答案】

　�、偕贌o適俗韻，性本愛丘山

　　②潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

　�、垴{一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。

　　四、(24分)

　　19.(2分)D 20.(3分)B

　　21.(6分)

　　【答案示例】

　�、匐S圓就方，可塑性強(qiáng);輕盈溫暖，不改清澄又清新向上;②“把我的理想狀態(tài)想象成液體”，象征著我對待生活生命的參與、接納與適應(yīng)，代表著對人生寬度的追求;“小學(xué)生還都是輕盈溫暖的液體”象征著他們的朝氣蓬勃(或“純潔”)，有熱情，代表著更好的未來。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　第①問2分，第②問4分。

　　22.(5分)

　　【答案示例】

　�、僭�因：人們對貧困山區(qū)的認(rèn)識停留在很多年前，這種誤解在面對現(xiàn)在的貧困山區(qū)生活時就會覺得它們稀松平常，而不會再為他們的困境而觸動;大城市人常有優(yōu)越感，“期望”貧困山區(qū)以慘狀帶來震撼，不夠困苦則難以被打動。②結(jié)果：會讓當(dāng)代人變得越來越麻木、冷漠，同時也無助于那些需要幫助的人或地區(qū)的發(fā)展，使之無法得到相應(yīng)的關(guān)注和支持，生存環(huán)境越來越艱難。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　第①問3分，意思對即可;第②問2分，言之成理即可。

　　23.(6分)

　　【答案示例】

　�、佟皬膹�(fù)雜喧囂流向簡單寧靜”既是指“我”從熙熙攘攘的大城市上海來到貧窮閉塞的西部支教，也指我真正拋開了到來之前的種種憂慮而回歸心靈的質(zhì)樸與寧靜;希望學(xué)生“從簡單寧靜逃離”，是指希望學(xué)生們抱有改變生活與命運(yùn)的愿望，不安于現(xiàn)狀，能夠從貧困落后閉塞的生活環(huán)境中掙脫出來。②作者希望自己的努力能更有效地幫助學(xué)生，寄托了對學(xué)生們的美好祝福與對他們未來的憧憬。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】

　　共兩問，第一問4分，每點(diǎn)2分;第二問2分。

　　24.(3分)A

　　五、(60分)

　　25.(10分)

　　根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，以5分為基準(zhǔn)分，上下浮動。

　　26.(50分)

　　說明：作文沒有抄寫題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少

　　50個字減1分。

　　附文言文參考譯文：

　　萬歷年間，徽州進(jìn)士某某的父親，性子急躁，家中本來財(cái)貨富足，但與族人不和。他的兩個腿肚瘦削無肉，有人嘲笑他說：“這種相貌日后肯定當(dāng)乞丐�！碧�翁心中恨他。生了個兒子，就是進(jìn)士公，教他讀書，讀了十幾年，平常的書卷，都不會分辨句讀(斷句)。有人更加嘲笑他說：“這孩子富貴，將要超過他人�！碧�翁聽到更加生氣。

　　有個本族遠(yuǎn)房侄子某某，享有文名，太翁用厚禮請來，讓他教導(dǎo)兒子。說：“這孩子能教就教，實(shí)在不能教，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告訴我，不要為他久留�！敝蹲宇I(lǐng)命，千方百計(jì)訓(xùn)示誘導(dǎo)，但孩子懵懂一如從前。歲末告辭離去，說：“我的力量用盡了。況且叔叔家產(chǎn)本來豐厚，因而弟弟即使愚魯，仍不失做一個(富有的)莊稼漢，為什么拿讀書來勉強(qiáng)他?”太翁說道：“是這樣!”太翁回到內(nèi)室生氣地告訴夫人說：“(你)生了個不肖的兒子!你老公真的要當(dāng)乞丐了�！�(太翁)催促備辦酒食為老師餞別，而私下尋找大棒，靠在墻角，像有所等待。大概太翁恨進(jìn)士公使自己蒙羞，打算將要打死他，然后將家產(chǎn)施舍寺廟，作為終老的打算。夫人知道太翁正在生氣，無法勸他回頭。喊進(jìn)士公進(jìn)來偷偷告訴他，讓他躲避到別處。

　　進(jìn)士公才新婚娶妻，當(dāng)夜關(guān)上房門(與妻子)籌劃商議：想要留下，恐怕遭遇不測;想要離去，無處可去。于是夫婦二人相擁大哭，不覺到了半夜。困倦至極而打瞌睡，看見穿金甲的神仙握著大斧，推門而入，揪住進(jìn)士公胸脯，劈開它，挖出他的心，又另取一心放入胸膛，(進(jìn)士公)大驚而醒。

　　第二天，太翁延請侄兒飲酒餞別。太翁先返回，進(jìn)士往前送行一直送到數(shù)里之外，最后牽著老師的衣襟流淚說：“同情之心，人人都有。老師怎么忍心我回去受死?”老師驚訝地看著他說：“(你今天)怎么能說出這種明白人的話?”進(jìn)士說：“這話出自我的本意。而且我此時，特別覺得胸中開朗(神智清醒)，希望重新跟隨老師完成學(xué)業(yè)。”于是講了夜來的夢境。老師將所教之書考問(進(jìn)士)，(他)立即能夠記憶背誦，于是(老師)極為震驚，趕緊和(他)一同返回。

　　太翁聽到敲門的聲音，拽過大棒在門后等待。后來聽到老師返回，就(開門)請進(jìn)。老師將途中所聽到的全都告訴太翁。太翁認(rèn)為荒唐，一試進(jìn)士果然這樣，于是非常高興。從此，(進(jìn)士)機(jī)敏聰穎非常顯著，不幾年，就中了秀才。又過了幾年，接連考中成了進(jìn)士。喜報到來之日，太翁坐在折疊椅上，大笑說：“你爹從此免于當(dāng)乞丐了!”于是張嘴大笑而死。

　　從古到今還未聽說有換心的事，有的話，從此人開始。真心誠意所激發(fā)的力量(可以感動天地)，人在困境就會有神靈回應(yīng)他。進(jìn)士出奇的聰穎，是進(jìn)士出奇的愚鈍逼出來的。所謂的道德智慧，倚存于憂患之中。有人說：“現(xiàn)在天下的心，可換的多了，如果能一一揪他們的胸膛剖開它，換掉他們殘忍的心而使他們?nèi)仕�，換掉他們污濁的心而使他們清廉，換掉他們奸惡邪僻的心而使他們忠厚正直，那么天下可以輕而易舉治理好了。”愚山子說：“像這樣，神仙的斧頭每天就沒有空閑了!況且現(xiàn)在天下人的心都是這樣，又哪里能夠得到仁恕的、清廉的、忠誠的、正直的心放進(jìn)胸膛，從而更換它呢?”

　　張山來說：有形的心不能換，無形的心未必不能換。人們果真肯換自己無形的心，怎么知道不會又有神仙一并將他有形的心換掉呢?那么說是進(jìn)士公自己換掉自己的心也是可以的。