6.(2014·營口)下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

　　B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

　　C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

　　D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

　　[答案]　C

　　[解析]　本題以教材試驗(yàn)為背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�及科學(xué)素養(yǎng)。馬鈴薯的主要儲(chǔ)藏物質(zhì)為淀粉，蛋白質(zhì)含量相對較低，但仍能檢測其中含有蛋白質(zhì);質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)就是利用普通光學(xué)顯微鏡觀察的;酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，因此僅憑二氧化碳的有無不能判斷細(xì)胞的呼吸方式，依靠氧氣的吸收量與二氧化碳的生成量的比值，可判斷細(xì)胞呼吸方式;無水NaCO3加入59%的乙醇中，可以得到無水乙醇，用于色素的提取實(shí)驗(yàn)作為提取劑。

　　7.圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

　　A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升

　　B.圖甲中水柱a將先上升后下降

　　C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升

　　D.圖乙中水柱b將先上升后下降

　　[答案]　D

　　[解析]　由圖分析知淀粉不能通過半透膜，葡萄糖可以通過半透膜，因此圖甲中水柱a會(huì)上升一段時(shí)間后保持不變，圖乙中水柱b將先上升后下降。

　　8.下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不可能的(　　)

　　A.將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色

　　B.在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色

　　C.葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域

　　D.將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在

　　[答案]　A

　　[解析]　純粹的葉綠素提取液是不能進(jìn)行光合作用的，只有完整的葉綠體才能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。所以將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液不會(huì)呈藍(lán)色。

　　9.下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是(　　)

　　A.虎克(R.Houke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說

　　B.坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

　　C.摩爾根(T.H.Margnn)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上

　　D.韋爾穆特(I.Wilmul)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體，證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

　　[答案]　C

　　[解析]　A.虎克用顯微鏡觀察到了細(xì)胞，但并沒有建立細(xì)胞學(xué)說。B.坎農(nóng)提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，但沒研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程。D.韋爾穆特并沒有說明動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性。

　　10.常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是(　　)

　　A.用吡羅紅處理RNA

　　B.用碘液處理淀粉溶液

　　C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑

　　D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

　　[答案]　D

　　[解析]　常溫下，用吡羅紅處理RNA呈現(xiàn)紅色;用碘液處理淀粉溶液呈現(xiàn)藍(lán)黑色;用雙縮脲試劑處理豆?jié){呈現(xiàn)紫色;將斐林試劑加入葡萄糖溶液中，需加熱后才能出現(xiàn)磚紅色。