一、語言文字運用

　　1.在下面一段文字空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　書的好處，是 ▲ 的。如果讀者真正獲得了書中的“味”，他便會在寫作中把這種“味”表現(xiàn)出來，從而形成自己獨特的文風(fēng)。一個酷愛讀書、 ▲ 廣泛、博采眾長的人，當(dāng)然不屑于整天 ▲ ，拾人牙慧;而一個胸?zé)o點墨的庸碌之才，恐怕想說新話也說不出來吧。

　　A.路人皆知 涉獵 邯鄲學(xué)步

　　B.盡人皆知 涉獵 鸚鵡學(xué)舌

　　C.盡人皆知 涉足 邯鄲學(xué)步

　　D.路人皆知 涉足 鸚鵡學(xué)舌

　　2.下列各句中，謙敬詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.小弟愚鈍，百思不得其解，不知兄臺對此事有何見教?

　　B.先生雖然未能親自玉成此事，但也付出很多心血，我甚是感激。

　　C.我很納悶，斗膽問一句，不知您是在哪兒聽說這件荒唐事情的?

　　D.成人了就要學(xué)會獨立，自己的事情自己處理好，不要事事都勞煩我。

　　3.下列詩句中，全都使用比喻修辭的一組是(3分)

　�、儆袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨。(白居易《長恨歌》)

　�、诤鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　�、蹮o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

　�、苋�十功名塵與土，八千里路云和月。(岳飛《滿江紅》)

　�、轃o可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

　�、尬易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同《獄中題壁》)

　　A.①③ B.②⑥ C.③⑤ D.④⑤

　　4.下列對聯(lián)與相關(guān)場所對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　①春露秋霜本枝衍百世 蕷繁藻潔俎豆祝千秋

　�、谥耥嵥蓾�清自遠(yuǎn) 風(fēng)臺月榭悄無言

　�、鄣钣钶x煌人杰地靈千古跡 神功浩蕩民安物阜萬家春

　　④近賢門之居容光必照 遵海濱而處明德惟馨

　　A.①祠堂 ②廟宇 ③宅第 ④園林 　　　　B.①宅第 ②廟宇 ③園林 ④祠堂

　　C.①祠堂 ②園林 ③廟宇 ④宅第 　　　　D.①宅第 ②園林 ③廟宇 ④祠堂

　　5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　先秦哲學(xué)家荀子《樂論》中有一句話說得極好：“不全不粹不足以謂之美。”這話運用到藝術(shù)美上就是說： ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ; ▲ ; ▲ 。

　�、僦恢v“粹”而不能反映“全”，又容易走上抽象的形式主義的道路

　�、谟忠�去粗存精，提高、集中

　�、奂却馇胰�，才能在藝術(shù)表現(xiàn)里做到真正的“典型化”

　�、芨�典型，更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然

　�、菟囆g(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然

　　⑥只講“全”而不顧“粹”，這就是我們現(xiàn)在所說的自然主義

　　A.③①⑥⑤②④ 　　B.③①④②⑥⑤ 　　C.⑤②④⑥①③ 　　D.⑤②①③④⑥

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成6～9題。

　　封①大夫方君傳

　　劉大櫆

　　封大夫方君諱祈宜，字亦桓，歙縣人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆業(yè)賈于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲遠(yuǎn)離，而君之兄祈昌方入郡庠為弟子。君雖天資穎異，而以遠(yuǎn)業(yè)需經(jīng)理甚急，不得已而之楚游。

　　君于人無問智愚賢否，一皆推誠相結(jié)。人或以其易與也，而因售其欺，以至逋千萬，旁觀者皆為之不平。君第與校曲直而已，卒以不銜怨于中也。至無故橫逆之來，尤忍人所不能忍。

　　君家自上世以來多厚德長者，其生殖豐裕，能以惠利及人。至于君則處己雖儉，而周人之急常恐其不及。族姻之有喪而不能斂，有子女而不能婚嫁者，均受其庇蔭。乾隆辛未歲饑，于鄉(xiāng)里倡為賑恤，又捐惠濟倉谷至白金三千兩。郡邑勸輸修城，亦且捐至千緡。君之祖考嘗建支祠而未就，君善繼其志，晨夕營度，不避淫潦毒暑，勤劬過甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之歲，年五十有九。

　　君既性純孝，篤于友恭，而所遭多不幸。其尊府已見背，而祖母謝安人與其兄祈昌相隨以沒，逾年，嫂洪氏亦沒。君既執(zhí)嫡母程恭人及繼母吳恭人之喪，過哀至毀。而有弟三人，弟婦二人，十?dāng)?shù)年間，后先殂喪。君于其間，侍湯藥，治喪殯，育孤幼，延師課讀，以婚以嫁：備禮盡瘁。蓋君于世事盡心力而為之者多矣，而庭闈之內(nèi)，薦遭閔兇，何以堪之?

　　有姊妹四人，其適程氏者，幼年守志，一子復(fù)早夭，其后家益落，而以垂白撫孤孫，君尤痛惜之。臨沒時，命其子分產(chǎn)以濟其困乏，且為其身后計甚諄且詳焉。

　　論曰：世之儒者以誦說詩書自藩飾，而倫類之間，孝友睦姻任恤之行，多內(nèi)省而慚。至于方君者，既棄儒術(shù)而事機利矣，跡其平生所為，求之縉紳先生，何可易得哉?嗚呼!可謂淳篤君子矣。

　　(節(jié)選自《劉大櫆集》，有刪改)

　　注：①封，即誥封，對五品以上官員及其先代和妻室以皇帝的誥命贈予爵位名號。

　　6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.君第與校曲直而已　　　　　　　第：只，僅

　　B.族姻之有喪而不能斂　　　　　　斂：收殮

　　C.而因售其欺，以至逋千萬　　　　逋：超過

　　D.薦遭閔兇，何以堪之　　　　　　薦：屢次

　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.方君對待他人，不管聰明與否，賢德與否，都一概以誠相交。無故受到蠻橫不講理的對待，他也能忍受。

　　B.方君的同族姻親中婚喪嫁娶有困難時他都資助。災(zāi)荒之年，他在鄉(xiāng)里提倡賑災(zāi)救恤。府縣修城，他捐助白銀三千兩。

　　C.方君的弟弟、弟媳先后去世，作為兄長，他辦理喪事，撫育孤兒，聘請老師教育他們，乃至他們婚嫁，各種禮儀都盡心盡力做到。

　　D.方君有一嫁給程氏的姊妹，家庭沒落，年老了還要撫養(yǎng)孤弱的孫子。方君在臨死時讓兒子分出部分家產(chǎn)給她，還安排好她的后事。

　　8.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)君雖天資穎異，而以遠(yuǎn)業(yè)需經(jīng)理甚急，不得已而之楚游。(4分)

　　(2)至于君則處己雖儉，而周人之急�？制洳患�。(4分)

　　9.文中三、四兩段從哪些方面體現(xiàn)了方君“淳篤君子”這一特點?請簡要概括。(4分)