高二時，學生就可以選擇參加等級性考試，學生和家長就要關注高校的錄取要求，因為有的高校不僅會關注總分，可能還會關注單個學科的等級性考試成績……

日前，省教育廳下發(fā)《安徽省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》和《安徽省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。面對這一高考改革新變化，合肥一中老師張建軍認為，這些必然使教學安排發(fā)生變化，無論是學校老師，還是考生、家長都要提前安排。

學生在高一時就要做好準備

“新一輪實施辦法最吸引眼球的變化表現(xiàn)為普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類�！睆埥ㄜ娬f道。

合格性考試設置科目為語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))。

等級性考試設置科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。學生必須參加所有科目的合格性考試，考試成績合格后，方可根據(jù)報考高校要求和自身興趣特長，在6門科目中自主選擇3門參加等級性考試。

記者了解到，目前學業(yè)水平考試都集中在高二的時候考，按照新的政策，學生在高一時就能參加地理、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)三門學科的合格性考試，“這意味著學生在高一時就要做好準備了。”張建軍說，考試時間的變化也會給學校的教學帶來一定變化。

等級性考試更易激發(fā)“偏科”學生潛能

合格性考試每個科目每生只考一次，成績不合格的學生，可以申請補考一次。

等級性考試中，6個科目均采用書面筆試方式，時間均為90分鐘�？荚囉墒〗逃龔d統(tǒng)一制定考試方案、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一成績處理。

按照這樣的安排，也就意味著政史地理化生6門課的高考試題，又變成了安徽省自主命題。

張建軍認為，和以前的“文綜”和“理綜”相比，從政、史、地、理、化、生中任意選擇3門參加高考，讓學生有了更多的選擇權(quán)。對一些在某個學科特別有“天賦”的同學來說，更容易激發(fā)他們的潛能，對其未來的發(fā)展是非常有幫助的。

值得一提的是，對于現(xiàn)在的高三學生來說，會在高考結(jié)束之后根據(jù)成績來選擇高校。但在高考改革之后，這一過程將要提前。

張建軍說，學生在高二時要在6門學科中選擇3門參加高考，這時學生和家長就要關注高校的錄取要求。因為有的高校不僅會關注總分，可能還會關注單個學科的等級性考試成績。

高一、高二壓力可能大一些

對于高中生和家長來說，改革何時正式實施，與自身息息相關。根據(jù)實施意見中的時間安排，各科目學業(yè)水平考試分散在高中三年中進行。

學業(yè)水平考試實施第二年開齊合格性考試各科目的考試，第三年開齊等級性考試各科目的考試。實施第三年時學業(yè)水平考試的合格性考試、等級性考試及合格性考試的補考每年常態(tài)化各安排一次，不同年級的學生根據(jù)需要選擇參加。

值得一提的是，意見特別明確了實施起始前兩級(2018、2019級)普通高中在校學生參加學業(yè)水平考試的科目時間安排。

該兩級學生在高二第二學期期末，可以選擇參加地理、生物兩個科目的等級性考試，也可以選擇不參加。其他科目的等級性考試，只有等到高三畢業(yè)時才有機會參加。

在張建軍看來，因為等級性考試成績直接關系到高考，對于學生來說，高一、高二的學習壓力可能會大一些，高三時壓力會相對減小。

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