二十三四的我們，雖然在長(zhǎng)輩們心中也許還未真正地長(zhǎng)大，但也已經(jīng)基本告別了學(xué)生生涯，進(jìn)入到了各行各業(yè)，在祖國(guó)這個(gè)欣欣向榮的大家庭中扮演著各自不同的角色，發(fā)揮著我們朝氣蓬勃的光和熱。在我們中間，有一個(gè)逐漸蓬勃壯大的人群——大學(xué)生村官。

　　“大學(xué)生村官”在二十世紀(jì)九十年代人們的心目中或許只是個(gè)名詞，然而如今他們已經(jīng)成為基層工作中一股堅(jiān)實(shí)的力量。國(guó)家在大學(xué)畢業(yè)生中選拔村官是我們黨著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更是為了在新時(shí)期新的環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開(kāi)辟的一個(gè)重要途徑。

　　但是，毋庸諱言，由于工作環(huán)境及培養(yǎng)目標(biāo)的不同，很多村子提供不了大學(xué)生村官的住處，或是村干部的觀念使得他們無(wú)法放心安排工作給剛剛畢業(yè)的青年，亦或是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有社會(huì)閱歷的青年人無(wú)法很好的完成各項(xiàng)工作�？傊�，各方面的原因阻礙了大學(xué)生村官的發(fā)展，改變了國(guó)家選拔大學(xué)生村官到基層工作的初衷。

　　主管部門(mén)、各方力量都應(yīng)該努力為大學(xué)生村官創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，使他們?cè)诨鶎拥墓ぷ髦胁粌H提升了自身的素質(zhì)修養(yǎng)、工作能力、還能切實(shí)為基層辦一些實(shí)事，把中央將新鮮血液輸入基層的計(jì)劃進(jìn)行到底，將活力帶到基層，改變基層工作現(xiàn)狀。

　　重視對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)。應(yīng)該主動(dòng)向大學(xué)生村官介紹當(dāng)?shù)厍闆r，并時(shí)常帶領(lǐng)大學(xué)生村官走訪村民，讓他們多看、多聽(tīng)，這樣才能真正的融入到村子中間，也讓百姓熟悉他，認(rèn)識(shí)他，逐步建立起他在村民心目中的形象。

　　充分發(fā)揮大學(xué)生村官的自身優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生村官相比于一般的村民，擁有更多的文化知識(shí)和更好的綜合素質(zhì)，村干部應(yīng)該讓他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把一些對(duì)村民有實(shí)質(zhì)幫助的知識(shí)教給村民，使大學(xué)生村官腦中的知識(shí)變換為實(shí)際的改變生活的力量。讓他們成為村民的朋友，把他們鍛煉成為黨在農(nóng)村工作中的行家能手。

　　明確大學(xué)生村官職責(zé)，強(qiáng)化其責(zé)任心、上進(jìn)心。歷練他們獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)他們獨(dú)當(dāng)一面、綜合發(fā)展。只有在實(shí)際工作之中，他們才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。每一次的鍛煉都會(huì)有新的收獲，這樣假以時(shí)日，他們才能用工作成績(jī)回報(bào)村莊，在村民心目中建立起自己的威信。

　　最后，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間交流溝通，探索出一條更好的服務(wù)基層、改善基層現(xiàn)狀的道路。同時(shí)，大學(xué)生村官自身也要不斷學(xué)習(xí)，做到腦勤、嘴勤、手勤、腿勤、眼勤，真正在基層工作中得到鍛煉和提高。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我們有為了保衛(wèi)祖國(guó)不怕流血犧牲的祖輩，我們有為了建設(shè)祖國(guó)任勞任怨的父輩。那么，作為新一代社會(huì)的主人，我們也一定不會(huì)辜負(fù)祖輩父輩的殷殷期望，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的道路中拋灑我們的滿(mǎn)腔熱血，擔(dān)負(fù)起自身的光榮使命，為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。