2017重慶大學(xué)生村官預(yù)測(cè)模擬題及解析（二）

　　1.在漫長(zhǎng)的歷史() 中，公民社會(huì)作為關(guān)于人類社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)范疇，可以說(shuō)一直走在時(shí)代的前面。如同引領(lǐng)人類思想和社會(huì)進(jìn)步的一把火炬，它從希臘城邦激辯的淬火中走出，經(jīng)歷了羅馬深厚的法律文明、中世紀(jì)城市文明、宗教革命與政治變革的() 經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)革命與民主共和的政治() 見(jiàn)證了東西方文明沖突和演變。

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　　A. 進(jìn)程 沖擊 磨煉

　　B. 演進(jìn) 洗禮 歷練

　　C. 演變 影響 磨礪

　　D. 發(fā)展 交替 錘煉

　　27.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種() 的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可() ，而憂慮則同。

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　　A. 特有 混為一談

　　B. 廣泛 等量齊觀

　　C. 普遍 相提并論

　　D. 固有 同日而語(yǔ)

　　28.與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得()華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空()，其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。

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　　A. 虛置 飄揚(yáng)

　　B. 空幻 飄舞

　　C. 虛無(wú) 飄蕩

　　D. 虛幻 縹緲

　　4.中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣，() 畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能 ()。

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　　A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢

　　B. 三心二意 功敗垂成

　　C. 遲疑不決 功虧一簣

　　D. 瞻前顧后 前功盡棄

　　5.我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò);語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái)()。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和()中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。

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　　A. 推動(dòng) 變革

　　B. 提升 演進(jìn)

　　C. 弘揚(yáng) 變遷

　　D. 推進(jìn) 演變