申論寫作題中運(yùn)用思辨型文章更能夠獲得考官親睞，相對來說分?jǐn)?shù)也會提升一定檔次。然而，要寫好思辨型文章絕非易事，尤其是思辨型文章的第一步就是很多考生頭疼的問題：判斷寫作對象在文章論述主題中的具體地位和作用。

　　申論主題為現(xiàn)代公共文化體系建設(shè)，其作文題干和要求如下：

　　針對給定資料，結(jié)合社會生活實(shí)際，以“公共文化服務(wù)的回歸與創(chuàng)新”為題目，寫一篇議論文。(50分)

　　要求：

　　1. 觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻;

　　2. 思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢;

　　字跡清楚，書寫工整，限800-1000字。

　　通過審題干可知，作文題目已經(jīng)給定，即“公共文化的回歸與創(chuàng)新”;再看文章類型為議論文，考生們當(dāng)看到議論文三字就應(yīng)該警覺，這是要求考生們側(cè)重分析而并非重點(diǎn)談對策。就要從“回歸與創(chuàng)新”兩個方面切入。那到底什么是“回歸與創(chuàng)新”呢?二者之間在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中到底處于什么位置?分別發(fā)揮什么作用呢?

　　其實(shí)，在給定材料1的第二段提到了“《國家基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(2015-2020年)》還要求給群眾提供‘對路子’的公共文化服務(wù);一方面，要求文化場館的社會功能，服務(wù)群體等重新明確定位，使之回歸公益屬性，……”通過這句話可知回歸所指的是公共文化服務(wù)的公益屬性回歸，而創(chuàng)新所指可從材料5、6、7三段可知，創(chuàng)新是指公共文化服務(wù)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新以及運(yùn)營模式的創(chuàng)新。