在申論大綱中，歸納概括能力的表述如下：歸納概括能力，是指通過對材料的閱讀，準確、全面、有條理地對材料主要信息進行整理、歸納、總結(jié)的能力。

　　可見，這一能力的基礎(chǔ)是閱讀能力，考生需要仔細閱讀材料，針對材料里的主要信息進行概括。因此，閱讀理解能力的高低是決定歸納概括是否精準的前提。

　　首先，閱讀理解能力的提升不是一朝一夕的，平時喜歡閱讀書籍、寫文章、看政治評論的考生，他們的起點會更高一些;而平時不喜歡讀書、不喜歡寫作、善于接受碎片信息(如微博)的考生，在申論文章的閱讀中需要更多努力。

　　當然了，閱讀理解能力的提升也是有章可循的�？忌鷤冃枰�做到：

　　第一，抓準關(guān)鍵詞是精準閱讀的致勝法寶。關(guān)鍵詞的種類很多：表示重點的、反映問題的、表達原因的等等。如：看到“但是”這樣的轉(zhuǎn)折詞匯，只需要看其后文，一般會有消極的或重點的內(nèi)容出現(xiàn)，尤其是“問題”、“原因”、“危害”等信息會出現(xiàn)在這里。

　　第二，把握材料的邏輯思路，準確判斷信息的位置。在申論材料中，每則材料之間都有很嚴謹?shù)倪壿嬯P(guān)系，如：遞進關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系等，通過對文章邏輯的判斷，能夠幫助我們很快找到信息所在位置，也可以節(jié)省很多時間，重點看某一段、略讀某一段、不讀某一段。如：總分關(guān)系的文章段落，一般表現(xiàn)為：一個總概段/句，后面跟幾段具體內(nèi)容。如果需要查找相關(guān)信息，“分”部分的段落就需要精讀;而如果不需要查找相關(guān)信息，“分”部分的段落就可以跳過了。