第一步：瀏覽試題，總體了解材料

　　需要特別注意的是，第一步是瀏覽試題而不是材料。通過瀏覽了解問題的數(shù)量以及問題的大致內(nèi)容，問題不僅能夠揭示材料的主旨，有時前后問題之間還存在密切的聯(lián)系，答題時可以互為參考。

　　第二步：瀏覽材料

　　(一)瀏覽材料的前提

　　1.擱置問題

　　擱置問題也可以說是暫時忘掉問題。忘掉問題就是拋開這個包袱，輕裝上陣。那么為什么前面又要閱讀問題呢?這是因為對題干的閱讀有利于我們把握材料的主干，從而對后面單個問題的作答會起到提示作用，所以閱讀題干是有必要的。

　　2.只看不讀

　　對材料有整體的把握，從遠處、從外部去關注材料，只瀏覽，并不深入地閱讀。在瀏覽材料時，有個基本原則——“欲慢則不達”，也就是說在這遍閱讀中，要讀得越快越好。因為這遍閱讀是對全篇材料整體的把握，如果讀得慢了，去糾纏一些細節(jié)，就會導致我們對材料整體把握不清，這就是所謂的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　(二)瀏覽材料的任務--辨別材料信息量

　　1.清除無用材料

　　(1)單純談背景的材料：這樣的材料沒有實質(zhì)性內(nèi)容，既不說明問題，也不提出解決問題的思路。

　　(2)重復的材料：對于重復的材料，只要留一段就可以了。留哪一段呢?一是看哪段的信息量更大，二是看哪段材料的內(nèi)容少，三是看哪段材料更加具有代表性。要盡量留信息點集中、字數(shù)少、代表性強的材料。

　　(3)描述極端事件的材料：申論考查的對象是社會問題，社會問題的一個很重要的特點是普遍長期性，而材料經(jīng)常會有一些講述個別極端事件的材料。這樣的材料在瀏覽時是可以刪除的。由于這類材料最精彩，最能吸引人，千萬不要被“吸引進去”，閱讀材料時要把握主動權(quán)，始終記住自己在處理材料，不要讓材料把你給“處理”了。

　　2.區(qū)分精讀和略讀的材料

　　我們還要對刪除之后剩下的材料進行處理，區(qū)分它們的主次，分出不重要的和關鍵的。所謂不重要的材料不是說沒有用，而是用處不大。把不重要的找出來，剩下的就是重要的了。

　　(1)不重要的材料：一類是大量羅列數(shù)據(jù)和表格的材料，另一類是描述細節(jié)的材料。雖然申論命題越來越具體化，但申論考試還是一種宏觀的考試，而不是微觀的、具體的考試，像這樣描述過程和細節(jié)的材料，只需略讀就可以了。

　　(2)關鍵的材料：關鍵的材料可以從幾個方面去判斷，一是關鍵的人，包括專家、內(nèi)部人士、兩會代表、官員等等。另一個是關鍵的內(nèi)容，涵蓋關鍵內(nèi)容的詞語、句子、段落主要包括：作總體性介紹的地方，提出問題的地方，表示原因、影響、結(jié)果的地方，作說明、評論和提出建議和對策的地方，做總結(jié)、概括的地方。

　　第三步：針對問題的閱讀

　　完成了材料的瀏覽就進入針對問題的閱讀階段。要把第一遍閱讀時發(fā)現(xiàn)的所有問題結(jié)合起來，要注意發(fā)現(xiàn)問題與問題之間的關系，梳理出要點，進而加工成作答的內(nèi)容。