大學(xué)生村官制度的不斷完善和逐步推進(jìn)，在健全基層組織、完善村務(wù)管理、宣傳黨和國家政策、提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)等方面取得了一定的成效。

　　農(nóng)村是最好的學(xué)校,實(shí)踐是最好的課堂。大學(xué)生村官群體自身也要甩掉傲氣和驕氣,常懷“三人行，必有我?guī)熝伞钡男膽B(tài),充分發(fā)揮自己文化高、信息靈、頭腦活等優(yōu)勢(shì),積極適應(yīng)農(nóng)村，努力用自己的青春和知識(shí)為農(nóng)民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為村民講解農(nóng)業(yè)技術(shù)、災(zāi)害防治辦法，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、引進(jìn)資金人才,促進(jìn)農(nóng)民增收。

　　但也存在工作環(huán)境差、待遇低，重視不夠，出路壓力大、難以有序流動(dòng)等問題。使得相當(dāng)一部分人出現(xiàn)了理想不堅(jiān)定、情緒不穩(wěn)定、工作不安定等“水土不服”現(xiàn)象。對(duì)此，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)該主動(dòng)作為，積極探索大學(xué)生村官管理新模式。。它有利于在將來開展日常工作過程中加速大學(xué)生村官健康成長的步伐，以此提高其融入農(nóng)村、依法行政、服務(wù)群眾、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。

　　作為剛剛走出校門尚未正式就業(yè)而選擇來農(nóng)村歷練的一個(gè)群體,由于工作經(jīng)驗(yàn)少,艱苦磨煉少,所以在任職期間,各級(jí)黨委、政府需要隨時(shí)召開各類形式的座談會(huì),傾聽大學(xué)生村官在生活、工作中的要求和思想上存在的顧慮,以便于完善村官管理制度，以及通過積極探索，為其量身定做在工作，學(xué)習(xí)、實(shí)踐方面適應(yīng)大多數(shù)人的培養(yǎng)方案。

　　通過強(qiáng)化培訓(xùn)、跟蹤培養(yǎng)、崗位鍛煉等手段，幫助其成為服務(wù)群眾的“多面手”制度將有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官“下得去、呆得住、干得好”。不負(fù)黨和國家選派大學(xué)生村官到村任職的初衷，也能夠積極引導(dǎo)其更好的為廣大農(nóng)村群眾服務(wù)，使大學(xué)生村官成為新農(nóng)村建設(shè)的真正引領(lǐng)者。