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2015年成考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(8)

來源:考試網(wǎng)  [ 2015年2月6日 ]  【
《關(guān)山月》(重點(diǎn)課文)

  《作家作品》

  陸游南宋詩人,號放翁;其詩表現(xiàn)抗金復(fù)國而壯志難酬的內(nèi)容。

  《渭南文集》《劍南詩稿》。

  《關(guān)山月》為樂府舊題。

  《課文講解》

  一、本文主旨

  本詩通過揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對金投降路線所造成的惡果,表達(dá)了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛,抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的信念不得實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈悲憤。

  二、課文串講

  全詩分為三層。

  第一層(1——4句):描寫議和后的局面。一個“空”字表達(dá)了無限的感慨;當(dāng)官的沒有一點(diǎn)憂患意識,醉生夢死。

  第二層(5——8句):描寫戍邊將士報國無路,老死邊疆的悲憤感慨。

  第三層(9——12句):描寫中原百姓盼望恢復(fù),卻連年失望的痛苦。

  三、詞語解釋

  1、朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。沉沉:深遠(yuǎn)之狀;按歌舞:按節(jié)拍表演歌舞。

  2、遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕。遺民:遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;忍死:極度痛苦而不想活;今宵:今夜。

  《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

  分析層次結(jié)構(gòu)。

  全詩寫了三種不同的人物:歌舞度日,不修戰(zhàn)備的將軍;老死沙場,空懷壯志的士兵;忍死期盼,私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中:歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來!敖裣卑讶幉煌摹霸隆眳R聚到同一個夜晚的明月之下。

  掌握選取典型事物構(gòu)成生活場景的特色。

  三組典型事物。朱門,歌舞,廄馬,弓;戍樓,刁斗,笛,沙頭,征人骨;幾處,淚痕。

  選取典型事物,放在同一夜月之下,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

  重點(diǎn)掌握對比與類比的手法。

  壯士,遺民作為一方,與將軍在境況,內(nèi)心活動上構(gòu)成對比,反映了社會尖銳的對立矛盾,而壯士與遺民之間又構(gòu)成類比,是一種并列關(guān)系。對比與類比的運(yùn)用,強(qiáng)烈地表達(dá)了主題思想。

責(zé)編:daibenhua
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