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成人高考藝術(shù)概論(專升本)講義八

來源:考試網(wǎng)  [ 2016年4月14日 ]  【

  藝術(shù)構(gòu)思

  藝術(shù)構(gòu)思,是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo),以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介,對(duì)生活素材進(jìn)行加工。

  提煉、組合,形成藝術(shù)形象的過程。

  (1)構(gòu)思的方式及運(yùn)作:①整合;②變形;③移情;④意蘊(yùn)的凝結(jié)。

  (2)藝術(shù)意象的形成

  藝術(shù)意象,是藝術(shù)家在構(gòu)思的過程中,將主體的審美情感、審美認(rèn)識(shí)與把握到的客觀審美物象相融合,并以一定的藝術(shù)表現(xiàn)方式和語言為媒介,所形成的存在于主體觀念中的藝術(shù)形象或情境。

  藝術(shù)體驗(yàn)

  藝術(shù)體驗(yàn),是藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。它是創(chuàng)造主體在長(zhǎng)期積淀的審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)情感、想像、聯(lián)想等心理要素,對(duì)特定的審美對(duì)象進(jìn)行審視、體味和理解的過程。

  (1)材料的儲(chǔ)備和審美經(jīng)驗(yàn)的積累;(2)藝術(shù)的體驗(yàn)和審美發(fā)現(xiàn);(3)創(chuàng)造欲望的萌動(dòng)及動(dòng)機(jī)的生成。

  藝術(shù)表現(xiàn)

  (1)藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn),或稱藝術(shù)傳達(dá),是藝術(shù)家將自己的藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號(hào),并以物態(tài)化形式得以顯現(xiàn),使之成為具體可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過程。

  (2)藝術(shù)內(nèi)涵的深化

  ①主體在物化的表現(xiàn)過程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向;②主體在物化的過程中應(yīng)不斷進(jìn)行藝術(shù)語言的錘煉他藝術(shù)意蘊(yùn)將在物化過程中獲得提升;③藝術(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

  藝術(shù)創(chuàng)造的心理要素

  (1)審美感知

  感知包括感覺和知覺。感覺是指客觀事物在人的頭腦中的主觀映象,是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映。審美感覺是人在審美活動(dòng)中的一種特殊感覺。知覺,則是在感覺的基礎(chǔ)上對(duì)事物的綜合的、整體性的把握,審美知覺的對(duì)象不是事物的客觀物理屬性,而是事物的審美屬性。審美感覺和知覺通常是交織在一起、共同發(fā)揮作用的。

  (2)審美想像

 、賹徝老胂袷窃谟洃洷硐蟮幕A(chǔ)上,經(jīng)過有目的的組織和改造,創(chuàng)造新的藝術(shù)形象或意境的過程。審美想像是藝術(shù)家從事創(chuàng)造活動(dòng)以及獲得審美經(jīng)驗(yàn)過程中最重要的因素之一。想像又分為再造性想像(知覺想像)和創(chuàng)造性想像,藝術(shù)家的創(chuàng)造活動(dòng)主要依靠創(chuàng)造性想像②想像的特征:A.審美想像離不開表象記憶;B.審美想像是積極的、能動(dòng)的和創(chuàng)造性的;C.審美想像要符合生活的邏輯和情感的邏輯。③想像與聯(lián)想:審美聯(lián)想是指審美主體由當(dāng)前所感知的事物引發(fā)而想起有關(guān)的另一事物的心理活動(dòng)。想像和聯(lián)想有著密切的聯(lián)系,聯(lián)想往往能激發(fā)藝術(shù)家的想像,想像與聯(lián)想可以相互交叉與融合。

  (3)審美情感

 、偾楦惺侨藢(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的心理反映,審美情感則是審美主體對(duì)客觀審美對(duì)象是否符合自己的需要所作出的一種心理反應(yīng);②情感在創(chuàng)造活動(dòng)中是聯(lián)系感知、表象、想像、聯(lián)想、理解、判斷等心理因素的中間環(huán)節(jié),是將諸種心理功能綜合在一起的“混凝土”,是推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)造思維進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力;③創(chuàng)造主體的審美情感是豐富多彩的,也是多層次、多方面的。同時(shí),又具有很強(qiáng)的個(gè)性色彩。

  (4)審美理解

 、賹徝览斫馐侨嗽趯徝肋^程中對(duì)主體與審美對(duì)象的相互聯(lián)系、內(nèi)容與形式的審美特性及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟或把握;②審美理解是和感知、情感、想像等心理因素交織在一起的、領(lǐng)悟式的理解;體現(xiàn)出積淀在感性中的理性,是審美判斷和邏輯推理的結(jié)果;③審美理解是美感深化的表現(xiàn)和必要環(huán)節(jié),能夠推動(dòng)想像和聯(lián)想的展開,并促成藝術(shù)意蘊(yùn)的升華。

責(zé)編:zhanglu
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