生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,而且是多元起源的。大致概括為四個(gè)階段:生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期、生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期、生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期。生態(tài)學(xué)的發(fā)展與人類的實(shí)踐密切相關(guān),是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
一、生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期(公元l6世紀(jì)前)
公元l6世紀(jì)以前,雖然還沒有生態(tài)學(xué)一詞,但生態(tài)學(xué)思想及生態(tài)知識(shí)的應(yīng)用卻是由來(lái)已久,可以說(shuō)有了人類社會(huì)就有了粗淺的生態(tài)學(xué)知識(shí)。在人類文明的早期,人們多依附于自然,為了生存,就必須不斷地觀察與認(rèn)識(shí)賴以果腹的動(dòng)、植物的習(xí)性以及周圍世界的自然現(xiàn)象,以便能有效地進(jìn)行狩獵、捕撈、尋覓理想的棲息地。當(dāng)人類制造了工具并經(jīng)營(yíng)農(nóng)、牧業(yè)時(shí),就更注意某些動(dòng)物、植物和它們與其生存環(huán)境之間的關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上對(duì)它們加以馴化。在人與自然長(zhǎng)期的交往及人類生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中,人類已經(jīng)積累了豐富的生態(tài)學(xué)知識(shí),并不時(shí)地進(jìn)行了記錄,在一些中外古籍中,已有不少生態(tài)學(xué)知識(shí)的記載。早在公元前l(fā)200年,我國(guó)《爾雅》一書中就有草、木兩章,記載了l76種木本植物和50多種草本植物的形態(tài)與生態(tài)環(huán)境。我國(guó)古籍《管子。地員篇》曾詳細(xì)記載了江淮平原上沼澤植物沿水分梯度的帶狀分布與水文土質(zhì)環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。公元前一二百年的秦漢時(shí)期,我國(guó)農(nóng)歷確立的24節(jié)氣反映了作物、昆蟲等物候現(xiàn)象與氣候之間的關(guān)系。南北朝陶宏景在《名醫(yī)別錄》中記載了細(xì)腰蜂在螟蛉幼蟲體內(nèi)的卵寄生現(xiàn)象。明代李時(shí)珍所著《本草綱目》中,描述了藥用動(dòng)植物生態(tài)習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。清代陳溟子著《花鏡》中有“生草木之天地既殊,則草木之性焉得不異?”的記載,提出了植物特性因環(huán)境而變化的論點(diǎn)。在國(guó)外,公元前450年亞里士多德(Arist.tle)不僅描述了動(dòng)物不同類型的棲息地,還按動(dòng)物生活環(huán)境的類型把動(dòng)物分為水棲和陸棲,按食性分為肉食、草食、雜食及特殊四類。他的學(xué)生提奧弗拉斯特(Theo-phrastus)也注意到植物與環(huán)境的關(guān)系,并注意到動(dòng)物色彩的變化對(duì)環(huán)境的適應(yīng),因此,被認(rèn)為是有史以來(lái)的一位重要生態(tài)學(xué)家。
二、生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期(公元l7世紀(jì)至19世紀(jì)末)
從17世紀(jì)Haeckel首次提出生態(tài)學(xué)這一學(xué)科名詞,到19世紀(jì)末稱之為生態(tài)學(xué)的建立階段。在這個(gè)階段,生態(tài)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)是科學(xué)家分別從個(gè)體和群體兩個(gè)方面研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系。著名化學(xué)家R·Boyle在1670年發(fā)表了低氣壓對(duì)動(dòng)物效應(yīng)的試驗(yàn),研究了低氣壓對(duì)小白鼠、貓、鳥、蛙和無(wú)脊椎動(dòng)物的影響,標(biāo)志著動(dòng)物生理生態(tài)學(xué)的開端。1735年法國(guó)昆蟲學(xué)家雷米爾發(fā)現(xiàn),就一個(gè)物種而言,日平均氣溫總和對(duì)任一物候期都是一個(gè)常數(shù),這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是研究積溫與昆蟲發(fā)育生理的先驅(qū)。1855年,Al·de Cad011e將積溫的概念引人植物生態(tài)學(xué),為現(xiàn)代積溫理論打下基礎(chǔ)。德國(guó)植物學(xué)家c·L.wiliden。w于1792年在《草學(xué)基礎(chǔ)》一書中,詳細(xì)討論了氣候、水分與高山深谷對(duì)植物分布的影響,他的學(xué)生A·Humbolt發(fā)揚(yáng)了其老師的思想,于1807年出版《植物地理學(xué)知識(shí)》一書,提出“植物群落”、“外貌”等概念,揭示了植物分布與氣候條件的相關(guān)關(guān)系,并指出“等溫線,,對(duì)植物分布的意義,分析了環(huán)境條件與植物形態(tài)的關(guān)系,創(chuàng)立了植物地理學(xué)。
進(jìn)入l9世紀(jì)之后,生態(tài)學(xué)得到很快發(fā)展并日趨成熟。l859年達(dá)爾文的《物種起源》問(wèn)世,促進(jìn)了生物與環(huán)境關(guān)系的研究,使不少生物學(xué)家開展了環(huán)境誘導(dǎo)生態(tài)變異的實(shí)驗(yàn)生態(tài)學(xué)工作。1866年Haeckel提出ecology一詞,并首次提出了生態(tài)學(xué)定義。1895年丹麥瓦爾明(Warming)著《植物生態(tài)學(xué)》,1898年德國(guó)生態(tài)學(xué)家辛伯爾(Schimper)著《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》,這兩本書全面總結(jié)l9世紀(jì)末葉之前生態(tài)學(xué)的研究成就,被公認(rèn)為生態(tài)學(xué)的經(jīng)典著作,標(biāo)志著生態(tài)學(xué)作為一門生物學(xué)的分支科學(xué)的誕生。
1、下列表述正確的是(C)
A.生態(tài)學(xué)是研究生物形態(tài)的一門科學(xué)
B.生態(tài)學(xué)是研究人與環(huán)境相互關(guān)系的一門科學(xué)
C.生態(tài)學(xué)是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關(guān)系的一門科學(xué)
D.生態(tài)學(xué)是研究自然環(huán)境因素相互關(guān)系的一門科學(xué)
2、生態(tài)學(xué)作為一個(gè)科學(xué)名詞,最早是由(A)提出并定義的
A.E.Haeckel
B.E.P.Odum
C.A.G.Tansley
D.Darwin
3、著有《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》一書并因此獲得“泰勒”獎(jiǎng),被譽(yù)為“現(xiàn)代生態(tài)學(xué)之父”的是下列哪位生態(tài)學(xué)家?(A)
A.E.P.Odum
B.Haeckel
C.Clements
D.Tansley
4、目前,最受人們重視、最活躍的生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域是(D).
A.個(gè)體生態(tài)學(xué)
B.種群生態(tài)學(xué)
C.群落生態(tài)學(xué)
D.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
5、通常生態(tài)學(xué)所研究的幾個(gè)可辨別尺度的部分包括(ABCD)
A.個(gè)體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
歡迎加入成人高考學(xué)習(xí)交流群:371104128和各位考友一起備考交流 ————VIP套餐 ———— 兩大核心課程 教材精講、真題解析 三項(xiàng)專屬服務(wù) 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、24小時(shí)答疑、全程學(xué)習(xí)計(jì)劃 給自己一個(gè)提升學(xué)歷的機(jī)會(huì) |
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
一級(jí)建造師二級(jí)建造師消防工程師造價(jià)工程師土建職稱公路檢測(cè)工程師建筑八大員注冊(cè)建筑師二級(jí)造價(jià)師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價(jià)師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評(píng)價(jià)土地登記代理公路造價(jià)師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計(jì)量工程師
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級(jí)職稱護(hù)士資格證初級(jí)護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論