3、我國目前主要的教學(xué)原則及其運用

　　(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(2)理論聯(lián)系實際原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(3)直觀性原則

　�、倩�本涵義;②直觀手段(實物直觀、模象直觀、語言直觀);③貫徹此原則的要求。

　　(4)啟發(fā)性原則

　　①基本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(5)循序漸進原則

　　①基本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(6)鞏固性原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(7)因材施教原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(五)教學(xué)方法

　　1、教學(xué)方法的概述

　　(1)教學(xué)方法的概念

　　是教師和學(xué)生為實現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段和一整套工作方式。

　　(2)教學(xué)方法的意義

　　(3)兩種對立的教學(xué)方法思想

　　啟發(fā)式和注入式。

　　2、常用的教學(xué)方法

　　(1)以語言傳遞為主的教學(xué)方法

　�、僦v授法，其中包括講述、講解、講讀、學(xué)校講演等方式;②談話法;③討論法;④讀書指導(dǎo)法。

　　(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法

　�、傺菔痉�;②參觀法。

　　(3)以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

　�、倬毩�(xí)法;②實驗法;③實習(xí)作業(yè)法;④實踐活動法。

　　(4)以探究活動為主的教學(xué)方法

　　(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學(xué)方法

　�、傩蕾p教學(xué)法;②情境教學(xué)法。

　　3、教學(xué)方法的改革

　　(1)"讀讀、議議、練練、講講"八字教學(xué)法

　　(2)"導(dǎo)法式"教學(xué)法

　　(3)快樂教學(xué)法

　　(4)合作教學(xué)法

　　(5)掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法

　　(6)綱要、信號、圖表式教學(xué)法

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　(1)學(xué)習(xí)方式的概念

　　(2)接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的概念

　　(3)接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的比較

　　5、教學(xué)方法的選擇與運用

　　(1)選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)

　　①教學(xué)任務(wù);②教學(xué)內(nèi)容;③學(xué)生年齡特征。

　　(2)教學(xué)方法運用的綜合性、靈活性、創(chuàng)造性

　　6、教學(xué)手段及其現(xiàn)代化

　　(1)教學(xué)手段的概念

　　(2)教學(xué)手段的演變階段

　　口耳相傳;文字教材;直觀教具;電教工具;電子計算機;多媒體;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　(3)現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢

　　①教學(xué)媒體日益自動化、微型化;②新的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn);③教學(xué)手段運用的多媒體化、綜合化和網(wǎng)絡(luò)化;④現(xiàn)代化教學(xué)的服務(wù)目標(biāo)多樣化。

　　(4)現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用

　�、俳滩慕ㄔO(shè)的突破;②教學(xué)組織形式的突破;③師生關(guān)系的突破;④提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率;⑤擴大了教學(xué)規(guī)模。

　　(六)教學(xué)組織形式

　　1、教學(xué)的基本組織形式——班級授課制(或課堂教學(xué))

　　(1)班級授課制的概念

　　(2)班級授課制的意義及存在問題

　　2、課的類型和結(jié)構(gòu)

　　(1)課的類型

　　指按課的任務(wù)將課劃分為不同的種類，大致分單元課和綜合課兩大類。

　　(2)課的結(jié)構(gòu)

　　指課的組成部分的順序和時間分配。綜合課的結(jié)構(gòu)包括：①組織教學(xué);②復(fù)習(xí)過渡;③講授新教材;④鞏固新教材;⑤布置課外作業(yè)。

　　3、教學(xué)的輔助形式——個別教學(xué)、分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)的概念

　　4、教學(xué)的特殊形式——復(fù)式教學(xué)的概念

　　(七)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

　　1、備課

　　(1)備課的意義

　　(2)備課的要求

　�、僮龊萌�方面的工作，即鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計教法;②寫好三種計劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)進度計劃、單元(或課題)計劃、課時計劃(教案)。

　　2、上課(一節(jié)好課的基本要求)

　　教學(xué)目的明確、內(nèi)容正確、結(jié)構(gòu)合理、方法恰當(dāng)、語言藝術(shù)、板書有序、態(tài)度從容自如。

　　3、課外作業(yè)的布置與批改

　　(1)課外作業(yè)的形式

　　①閱讀教科書和參考書;②各種口頭作業(yè)和口頭答問;③各種書面作業(yè);④各種實際作業(yè)。

　　(2)布置課外作業(yè)的要求

　�、僮鳂I(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教科書要求;②作業(yè)分置適宜，難易適度，形式多樣;③向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時間;④及時批改作業(yè)。

　　4、課外輔導(dǎo)

　　(1)輔導(dǎo)內(nèi)容

　�、俳o學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè);②為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補課;③給成績特別優(yōu)異的學(xué)生作個別輔導(dǎo);④給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);⑤對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。

　　(2)輔導(dǎo)要求

　�、購妮o導(dǎo)對象實際出發(fā)確定輔導(dǎo)內(nèi)容和措施;②輔導(dǎo)只是對課堂教學(xué)的補充，不能將主要精力放在輔導(dǎo)上。

　　5、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

　　(1)學(xué)業(yè)成績檢查與評定的意義

　　(2)學(xué)業(yè)成績檢查的方式

　�、倨綍r考查，包括口頭提問，檢查書面作業(yè)和單元測驗等;②考試包括期中考試、期末考試和畢業(yè)考試�？荚嚨姆绞接锌谠嚒⒐P試(開卷、閉卷)和實踐考核。

　　(3)學(xué)業(yè)成績檢查的基本要求

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定評價標(biāo)準(zhǔn);編制測驗藍(lán)圖。

　　(4)學(xué)業(yè)成績評定的方法

　�、侔俜种朴浄址�;②等級制記分法(文字等級記分法和數(shù)字等級記分法)。

　　(5)學(xué)業(yè)成績評定的基本要求

　�、倏陀^公正;②向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點和努力方向。

　　(八)教學(xué)評價

　　1、教學(xué)評價的概念

　　概括地說，教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給以價值上的判斷。