教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和教育認(rèn)識現(xiàn)象;教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其它事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。

　　(1)教育學(xué)是研究教育對象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

　　(2)教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和認(rèn)識現(xiàn)象

　　教育作為社會生活的一個方面，是人類生活不可缺少的組成部分，適合社會的政治、經(jīng)濟(jì)、民族、文化、人的發(fā)展，等因素相互聯(lián)系和影響的。教育從另一方面看，教育活動是人們認(rèn)識客觀世界改造客觀世界的活動，是接受前人的經(jīng)驗(yàn)，掌握人類已有的知識，這些都是教育所表現(xiàn)出的人的認(rèn)識活動。從這方面看，教育是認(rèn)識現(xiàn)象。

　　教育現(xiàn)象作為一種客觀存在的現(xiàn)象融于整個社會現(xiàn)象之中，當(dāng)它被人們認(rèn)識和研究時，便成為教育問題，也就成為教育學(xué)的研究對象。

　　規(guī)律，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀過程的反映，是事物本質(zhì)之間內(nèi)在必然聯(lián)系。

　　教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。存在于教育事務(wù)內(nèi)部及教育與其他事物關(guān)系中，探求教育規(guī)律離不開教育現(xiàn)象和教育問題的研究。是對教育現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析綜合，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，揭示出教學(xué)的基本規(guī)律，有效的指導(dǎo)教育實(shí)踐。

　　教育學(xué)，是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示和闡明教育規(guī)律。