(一)教師專業(yè)發(fā)展的概念

　　教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業(yè)新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。

　　教師不僅是一種職業(yè)，而且是一種專業(yè)。這是因為從事教師職業(yè)的人必須具備以下基本條件：具有專門的知識技能;遵從以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理論的職業(yè)道德;接受專業(yè)訓(xùn)練，并為社會權(quán)威機(jī)構(gòu)所認(rèn)可;擁有專業(yè)的自主權(quán)。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，實現(xiàn)成為專家型教師的目標(biāo)，并且不斷地通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。

　　(二)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

　　(1)專業(yè)理想的建立

　　(2)專業(yè)知識的拓展與深化

　　(3)專業(yè)能力的提高

　　(4)自我的形成一

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展的途徑

　　主要是建立一個開放的、靈活的、職前職后一體化的教師教育體系。具體包括：

　　(1)師范教育：教師的職前培訓(xùn)。

　　(2)新教師的入職輔導(dǎo)和在職培訓(xùn)：在教育教學(xué)崗位上接受的實習(xí)教育、傳幫帶等活動。

　　(3)完善教師資格證書制度：參加教師資格考試的培訓(xùn)，并接受相關(guān)考試與實踐考核，獲得教師資格證書。

　　(4)自我教育提高：參加教師繼續(xù)教育、自學(xué)、參加學(xué)習(xí)型組織的活動等。