參考答案及解析

　　選作題I：

　　Part I Dialogue Communication.

　　1.C 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.A 10.A

　　11.B 12.A 13.C 14.D 15.A

　　Part I Reading Comprehension

　　Passage l

　　1.D事實(shí)細(xì)節(jié)題。第一段第一句提到一些心理學(xué)家認(rèn)為精神活動(dòng)如思考不僅是大腦的活動(dòng)，而且肌肉也參與其中，所以選D。

　　2.B 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第一段最后一句提到我們用肌肉思考與用身體聽音樂在某種程度上是一樣的，所以選B。

　　3.A事實(shí)細(xì)節(jié)題。第二段中提到很少有人聽音樂時(shí)不扭動(dòng)自己的身體，所以選A。

　　4.B推理判斷題。第三段第二句提到如果一個(gè)人不參與到音樂中，也就是音樂演奏中，那他就無法從音樂中獲得所有的樂趣。

　　5.C事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章最后一句提到肌肉以同樣的方式參與了思考的過程，但并不是十分明顯，因?yàn)樗�不是很容易被注意到。distinct“明顯的，顯著的”，前綴in表示否定。indistinct “不明顯的，不顯著的”。

　　Passage 2

　　6.B事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第二段的第一句，記憶力就是儲(chǔ)存信息以供將來使用的能力。所以選B。A、C、D都是記憶力特點(diǎn)的一個(gè)方面，不能單獨(dú)解釋記憶力。

　　7.C推理判斷題。根據(jù)文章的第三段，一臺(tái)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的“詞匯”能達(dá)到100，000個(gè);而一個(gè)十幾歲的少年的詞匯量也能達(dá)到100，000個(gè)。然而，根據(jù)文章，100，000個(gè)單詞只是一個(gè)十幾歲的少年全部記憶存儲(chǔ)的一小部分。所以，計(jì)算機(jī)的“記憶”儲(chǔ)備量要比一個(gè)十幾歲的少年的記憶存儲(chǔ)量小得多。因?yàn)楸容^是在計(jì)算機(jī)和青少年之間進(jìn)行的，與成年人無關(guān)，所以不能選B。

　　8.C推理判斷題。從文章第二段小老鼠的例子可判斷，動(dòng)物也有記憶，也有一定解決問題的智力，所以C是對的。根據(jù)文章最后一段第一句提到的“高級(jí)智力advanced intelligence”可知?jiǎng)游镆灿兄橇�，只是相比人類智力低而已，所以A說只有人類才有解決問題的智力是不準(zhǔn)確的;D說動(dòng)物解決問題靠本能而不靠智力也是不對的。而根據(jù)文章的第三段，計(jì)算機(jī)在存儲(chǔ)“詞匯”方面和一個(gè)十幾歲的少年是一樣的，所以B說計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和人腦記憶在各方面都不一樣是錯(cuò)誤的。

　　9.B推理判斷題。in terms of“根據(jù);按照;用…來說”。如果不知道該短語的意思，也可通過主語“一個(gè)人的大部分記憶”和“詞或詞組”之間的關(guān)系來判斷。本句的意思是一個(gè)人的大部分記憶都是靠詞和詞組表達(dá)出來的。

　　10.B歸納概括題。文章的主題要根據(jù)內(nèi)容來確定。第一段講的是記憶的重要作用;第二段解釋記憶是什么及其表現(xiàn);第三段講人類將記憶功能運(yùn)用到機(jī)器如計(jì)算機(jī)當(dāng)中，并將人的記憶與計(jì)算機(jī)記憶進(jìn)行比較;第四段說大部分記憶都是通過詞匯表現(xiàn)的。四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中只有B更貼近文章的主題，其他三個(gè)選項(xiàng)都只是文章涉及的一個(gè)方面，都不具有概括性。

　　Passage 3

　　11.D常識(shí)經(jīng)驗(yàn)題。只有D(工作換取錢)才是錢與服務(wù)的交換，其余三項(xiàng)全是錢與商品的交換。

　　12.D事實(shí)細(xì)節(jié)題。由于文章沒有提到貝殼最初是在哪里被用做貨幣的，所以選D。

　　13.A事實(shí)細(xì)節(jié)題。見文章第四段的二、三兩句，中國古代的銅錢有孔，主要是因?yàn)槿藗優(yōu)榱藬y帶方便要將之串起來。所以選A。

　　14.C推理判斷題。由于金銀很重，如果要花很多錢買某件東西的話，攜帶起來會(huì)很不方便。

　　15.D歸納概括題。本文章的寫作脈絡(luò)很清晰：先由今天的錢(紙幣或硬幣)說起，引出世界上最早的錢(每個(gè)國家都有不同的物來充當(dāng)貨幣)，接著談到最早的硬幣，之后隨著錢的改進(jìn)，出現(xiàn)了紙幣。最后作者總結(jié)錢的發(fā)展是一段有趣的歷史。可見文章的主要內(nèi)容是講錢的發(fā)展歷史，所以選D。

　　PartⅡ Vocabulary and Structure

　　16.B本題考查固定搭配。in the dark“在黑暗中”。旬意為：黑暗不會(huì)使貓煩惱的，因?yàn)樗鼈冊诤诎抵心芸匆姟?/P>

　　17.B本題考查固定搭配。in the l960s“在20世紀(jì)60年代”，如in the l890s“在19世紀(jì)90年代”，年份后面加s，表示幾世紀(jì)幾年代;late“晚期”，in the late of表示“在…的晚期”。句意為：地震發(fā)生在20世紀(jì)60年代的晚期。

　　18.A本題考查習(xí)慣用法。study+課程，表示“學(xué)…課程”，這時(shí)的課程無需加冠詞。如study Chinese，study English等。句意為：如果你想成為一名醫(yī)生，就應(yīng)該學(xué)醫(yī)學(xué)。

　　19.B本題考查動(dòng)詞短語。get/have a toothache“牙疼”，如9et/have a cold/headache“感冒/頭疼”。句意為：我今天牙疼得厲害。

　　20.C本題考查定語名詞的用法。two-thousand-dollar“兩千美元的”，是形容詞用來修飾bill。數(shù)詞+名詞做定語時(shí)，這個(gè)名詞一般保留單數(shù)形式，如“four—leg table”。句意為：你手里是什么?是一張兩千美元的鈔票。

　　21.A本題考查動(dòng)詞短語。break out“(不愉快的事情)突然發(fā)生，爆發(fā)”;break up“打碎，拆散;結(jié)束”;intervene“(between)介入，插入;(in)干涉，干預(yù)”;happen“(偶然)發(fā)生; (to)碰巧”。句意為：戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)候，大多數(shù)人已經(jīng)離開了。

　　22.C本題考查動(dòng)詞短語。take part in“參加”;take place“發(fā)生”;take over"“接管”;take in “吸收;理解”。句意為：我爸爸被要求接管紐約辦公廳。

　　23.D本題考查修飾詞的用法。many，a great many和a large number of都是修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的;a great deal of修飾不可數(shù)名詞。work是不可數(shù)名詞，所以選D。句意為：為提高人們的生活水平已經(jīng)做了很多工作了。

　　24.D本題考查動(dòng)詞搭配。keep in“保持;隱瞞”;keep at“堅(jiān)持，持續(xù)”;沒有keep as，keep for的用法。句意為：林肯認(rèn)為讓黑人一直做奴隸是不對的。

　　25.A本題考查動(dòng)詞短語。call off“取消;叫走”;call on“號(hào)召，呼吁;邀請;訪問”;call in “召集，召來;來訪”;call for“要求;提倡;為…叫喊”。句意為：霧變得越來越大導(dǎo)致調(diào)查取消了。

　　26.C本題考查動(dòng)詞短語。take place“發(fā)生;舉行”;put into use“使用，利用”;come into use“開始被使用”;take action“采取行動(dòng)”。句意為：經(jīng)過幾次測試，這款新型機(jī)器將在不久的將來被投入使用。

　　27.A本題考查動(dòng)詞搭配。head for trouble“自找麻煩”;make trouble“制造麻煩”;avoid“避免”;creat“創(chuàng)造”。句意為：如果你和這種人聯(lián)合，恐怕你是在自找麻煩。

　　28.B本題考查動(dòng)詞用法。construct“建造(建筑物);創(chuàng)立(學(xué)說等)”;institute“創(chuàng)立，設(shè)立 (機(jī)構(gòu)，團(tuán)體等)”;confirm“證實(shí)，證明”;give up“放棄”。句意為：從那時(shí)起，一個(gè)由主要團(tuán)體組成的健全的黨委會(huì)成立了。

　　29.A本題考查動(dòng)詞用法。depart“離開”后接from意為“從…離開”，后接for意為“出發(fā)去…”;arrive“到達(dá)”，后接at/in;stop的用法是stop to d0/doing sth.;derail“使出軌”。句意為：火車將在星期二的早上3：45從第二站臺(tái)離開。

　　30.B本題考查動(dòng)詞辨析。interested“感興趣的”;disinterested“無私的;公正的”;separated “分居的;不在一起生活的”;disconnected“無聯(lián)絡(luò)的;支離破裂的”。句意為：法官在權(quán)衡證據(jù)時(shí)一定要公正無私。

　　31.B本題考查名詞辨析。suburb“(城市周圍的)近郊住宅區(qū);郊區(qū)”，通常用復(fù)數(shù)suburbs，側(cè)重指與市區(qū)相接或相鄰的居住區(qū);garb“服裝，裝束”;outskirts“市郊;郊區(qū)”，通常指市區(qū)以外的地方。句意為：現(xiàn)在，人們都傾向于住在郊區(qū)。

　　32.C本題考查短語搭配。sb.be familiar with sth./sth.be familiar to sb.“對…熟悉”，其反義詞是unfamiliar“不熟悉”。句意為：我對這種工作不熟悉。

　　33.D本題考查習(xí)慣用法。face the facts“面對事實(shí)”。句意為：你必須面對事實(shí)，而不應(yīng)該逃避。

　　34.D本題考查介詞短語。on holiday“在度假”。句意為：這周打我辦公室電話是沒用的，因?yàn)槲页鋈ザ燃倭恕?/P>

　　35.B本題考查介詞短語。in advance“預(yù)先，提前”。句意為：沒有理由你要提前告訴他們你將離開。

　　36.A本題考查動(dòng)詞辨析。slip“滑動(dòng)，滑倒，失足”;slop“溢出，濺溢”;split“劈開，分裂”;spilt“溢出，涌流”，是spill的過去分詞形式。句意為：她滑倒了，從樓梯頂摔到了下面。

　　37.A本題考查介詞短語。as usual“像往常一樣”。句意為：他像往常一樣來得晚。

　　38.A本題考查介詞用法。in addition to“除…之外(還)”;beside“在旁邊”;0ff“從…離開”;沒有at addition with這個(gè)短語。句意為：除了你上面提到的理由外，你還有其他的理由嗎?

　　39.C本題考查動(dòng)詞辨析。happen to“發(fā)生(碰巧，正巧，偶然)”;enter“進(jìn)入，參加，登錄，開始”;0ccur to“在…心里出現(xiàn);想起”;take place“發(fā)生”。句意為：我不知道該做什么，但過了一會(huì)兒腦中突然出現(xiàn)了一個(gè)想法。

　　40.A本題考查動(dòng)詞搭配。frighten sb.into doing sth.“嚇唬某人做某事”。句意為：這條狗把小女孩嚇哭了。

　　41.D本題考查名詞用法。這里是woman(n.)做定語修飾boxer。句意為：你們國家曾經(jīng)有女拳擊手嗎?

　　42.D本題考查數(shù)量詞用法。a loaf of“一片”。that is on the top shelf修飾bread，所以用the loaf of。句意為：我能吃放在架子上的面包嗎?

　　43.B本題考查形容詞用法。the+形容詞(原形)，表示一類人。句意為：在許多國家，富人變得越來越富。

　　44.D本題考查名詞用法。work做“工作，作業(yè)”講時(shí)，是不可數(shù)名詞;做“著作，作品”講時(shí)，是可數(shù)名詞。句意為：玩耍通常比工作快樂得多。

　　45.C本題考查介詞短語。in fashion“流行”。句意為：迷你裙很流行。

　　Part Ⅲ Identitication

　　46.A搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為in which。相當(dāng)于in this respect。

　　47.B倒裝結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，應(yīng)改為had he。否定詞never前置后面接倒裝結(jié)構(gòu)。

　　48.C修飾錯(cuò)誤，應(yīng)改成a。在沒有比較的情況下，用最高級(jí)是不合適的，經(jīng)過改動(dòng)，a most beautiful表示非常漂亮。

　　49.A重復(fù)錯(cuò)誤，應(yīng)改為what happens。no matter what=whatever。

　　50.B短語用法錯(cuò)誤，應(yīng)把of去掉。be proud of是固定搭配。有兩種句型：be proud of+名詞/代詞，be proud+that從句。

　　51.B動(dòng)詞形式錯(cuò)誤，應(yīng)改為seen。had+動(dòng)詞的過去分詞，是動(dòng)詞的過去完成時(shí)形式。

　　52.D重復(fù)錯(cuò)誤，應(yīng)把because去掉。前面why已經(jīng)是表示原因了。The reason why…is是固定句型，表示“做…的原因是”。

　　53.C連詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為but。but表示轉(zhuǎn)折，而and是表示并列。

　　54.D形容詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為honest。honest是形容詞修飾worker(n.)，honestly是副詞不能用來修飾名詞。

　　55.C時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，應(yīng)改為called。call的動(dòng)作和discuss是發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間段，而不是在此之前，因此不能用過去完成時(shí)。

　　Part Ⅳ Cloze

　　56.B puzzled(adj.)“迷惑的，迷茫的”，主語應(yīng)是人，would后跟動(dòng)詞原形，因此需接be;puzzling(adj.)“使人迷惑的、引起迷茫的”，主語應(yīng)是物。因此選be puzzled。

　　57.B表示不確定，用冠詞a/an，India是以元音音素開頭的，因此選an。

　　58.A整篇文章用的過去式，因此A正確。D“必須”放到原文，語氣太肯定;B和C均不符題意。

　　59.D what相當(dāng)于something that，可以引導(dǎo)主語從句、賓語從句、表語從句等。該句相當(dāng)于…the things that they said。

　　60.C on the contrary表示對比，從前一句推出，此句應(yīng)表達(dá)一種肯定的語氣。因此可以先排除B和D。express“表達(dá)，表述”，后面應(yīng)跟名詞做賓語，因此選agreement。

　　61.D該段是在講述常識(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，同時(shí)主語是復(fù)數(shù)，因此選have。

　　62.B their“他們的”，后面應(yīng)跟復(fù)數(shù)名詞，因此選heads。

　　63.B anybody“任何人”，用于否定和疑問句;somebody“某人”，表示不確指，一般用肯定句;no-body“沒有一個(gè)人”;everybody“每一個(gè)人”。綜合上下文，B正確，表示“和某人談話”。

　　64.A but表示轉(zhuǎn)折。從前句“No”推出后句應(yīng)填“Yes”。

　　65.A根據(jù)上下文，該句意為：如果某人對此習(xí)俗不了解的話，就可能產(chǎn)生誤解。speak常跟語言(如English，Chinese)等搭配使用;say后面跟具體的講話內(nèi)容;talk指“談話”。

　　66.A diplomat to+地方名，表示“被派到該地方的外交官”。

　　67.C tell sb.to do sth.表示“告訴某人做某事”，to后面需用動(dòng)詞原形。

　　68.D該段時(shí)態(tài)為一般過去式，下文The young diplomat repeated…說明外交官和司機(jī)之間產(chǎn)生了誤會(huì)。由此推出shook是正確的。

　　69.B request“請求，要求”;answer“答案”;question“問題”;difficulty“難題，困難”。

　　70.B shake one’s head意為“搖頭”。

　　71.A根據(jù)上下文推出此處應(yīng)填diplomat。

　　72.C drive sb.to somewhere意為“開車送某人到某處”。

　　73.C表示確指概念時(shí)，名詞前需用定冠詞the修飾。

　　74.D in a loud/low voice意為“大聲地/小聲地說話”。

　　75.A司機(jī)回答的是“Yes，sir”。那么根據(jù)文章所介紹的印度習(xí)俗，他應(yīng)該是搖頭的動(dòng)作，因此只有A正確。

　　Part V Translation

　　Section A

　　76.可以說我們用肌肉思考與用身體聽音樂在某種程度上是一樣的。

　　77.肌肉以同樣的方式參與了思考的過程，但并不是十分明顯，因?yàn)樗�不是很容易被注意到�?/P>

　　78.許多日常感知力的意義，我們做出決定的依據(jù)及我們習(xí)慣和技能的根源都可以在我們過去的經(jīng)歷中找到。而所有的這些都是由記憶產(chǎn)生的。

　　79.當(dāng)一只老鼠在糧食堆里嗅到可疑的味道時(shí)，它就會(huì)放棄吃，此時(shí)就是記憶在發(fā)揮作用。

　　80.第一張人與人之間交流所使用的紙幣和今天的相比，看起來更像一張便條。

　　Section B

　　81. As far as I am concerned, the sooner, the better.

　　82. It seems that man' s learning capacity is unlimited.

　　83. John claimed that he wouldn' t man~y until he found a good job.

　　84. A truck pulled into the snow-covered playground.

　　85. It' s no use grieving over past time.

　　選作題Ⅱ：

　　Part V Writing

　　The Importance of Self-confidence

　　Self-confidence is very important to our life. As a wise man once said, "If you have no confi-

　　dence in yourself, you are twice defeated in the race of life. With confidence, you have won even

　　before you have started. "

　　If you are full of self-confidence, your creativeness, your enthusiasm will all be aroused, and you will overcome difficulties. As a result, your dreams will come true. On the contrary, if you have no confidence in yourself, there is little possibility that you would ever achieve anything. Failure will be following you. But self-confidence comes only when you know yourself. You should know both your weaknesses and strengths. Only after this can you be well in doing great things.

　　Try something you' ve never done before. Just taking on a challenge, whether you succeed or

　　not, can increase your confidence. In a word, self-confidence is greatly important to our success.