閱讀題

　　1.《香市》是著名作家茅盾先生寫與1933年的記事散文，閱讀該作品片段，并回答問題。

　　天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平時(shí)多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音�？墒悄锹曇魡握{(diào)，廟前的烏龍?zhí)兑汇�清水依然如昔，可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”之下。一切都不像我兒時(shí)所見的香市了!

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　　在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了�！�…但是今天第一天也只得二百來看客。往�！跋闶小钡闹鹘恰�—農(nóng)民，今天差不多看不見。

　　后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;他們想借此吸引游客“振興”市面，他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾丈來�？墒撬麄冞@計(jì)劃失敗了!

　　①作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?(4分)

　　答：反襯手法

　�、谠谥嘏d“香市”后，“往�！�香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見”，香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問題? (6分)

　　答：香市主角的轉(zhuǎn)移反映了20世紀(jì)30年代農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民日益貧困，以及對(duì)市鎮(zhèn)商業(yè)的影響。

　　2.什么是新聞五要素?請(qǐng)具體說明下面這條消息新聞五要素的內(nèi)容。(10分)

　　河水吞了6歲娃

　　昨日下午3時(shí)許，李女士6歲的兒子在水電七局宿舍區(qū)玩耍的時(shí)候，不慎失足落進(jìn)沱江河。李女士家住在紅光電站旁的水電七局宿舍，寬約5米的沱江河從宿舍區(qū)中 間穿過，兩岸宿舍區(qū)之間靠一座座小橋連接。昨日中午，剛吃了午飯，她6歲的兒子小佳(化名)就和弟弟小偉(化名)到橋邊的門球場(chǎng)玩紙飛機(jī)，突然，“飛機(jī)” 從門球場(chǎng)飛了出去，落在了河邊。小佳自告奮勇地想要把“飛機(jī)”撿起來，結(jié)果這一去就沒再上來。站在岸上的小偉嚇得目瞪口呆。

　　答：新聞五要素指的是“何人、何時(shí)、何事、何地、何故”，即五個(gè)“W”。在本條消息中，具體所指如下：

　　何人：李女士6歲的兒子小佳

　　何時(shí)：昨日下午3時(shí)許

　　何事：小佳落水身亡

　　何地：水電七局宿舍區(qū)邊沱江河

　　何故：撿紙飛機(jī)不慎失足

　　文言文閱讀

　　1.閱讀韓愈《張中丞后傳序》中的一段古文，回答下列問題。

　　當(dāng)二公(指張巡和許遠(yuǎn)兩位守城之將)之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲 去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣。守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也! 當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

　　(1) 作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(2分)

　　答：作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國(guó)行為構(gòu)成對(duì)比，從而駁斥了那些小人不批評(píng)壞人而專門指責(zé)君子的卑劣用心。

　　(2) 這段文字是怎樣概括張、許的守城功績(jī)的?(2分)

　　答：作者慷慨激昂的寫到：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也?”

　　(3) 這段議論文字采用了什么樣的藝術(shù)手法?(1分)

　　答：采用了對(duì)比襯托的手法。

　　2.閱讀老舍的短篇小說《斷魂槍》小說片段，并回答問題。(5分)

　　(提示：老舍的短篇小說《斷魂槍》發(fā)表于1935年9月。小說中拳師沙子龍身懷“五虎斷魂槍”絕技，但因時(shí)代變遷，現(xiàn)代槍炮的威力已遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)標(biāo)槍的威力，因而灰了心，寧肯珍藏絕技也不比武傳人。)

　　“好!好!”沙子龍?jiān)陔A上點(diǎn)著頭喊。

　　“教給我那趟槍!”孫老者抱了抱拳。

　　沙子龍下了臺(tái)階，也抱著拳：“孫老者，說真的吧;那條槍和那套槍都跟我入棺材，一齊入棺材!”

　　“不傳?”

　　“不傳!”

　　孫老者的胡子嘴動(dòng)了半天，沒說出什么來。到屋里抄起藍(lán)布大衫，拉拉著腿：“打攪了，再會(huì)!”

　　“吃過飯走!”沙子龍說。

　　孫老者沒言語。

　　(1)這段文字主要用什么描寫方法來刻畫兩個(gè)人物形象的?(1分)

　　答：對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫。

　　(2)從這段文字的描寫中，分析指出沙子龍和孫老者的性格各有什么特點(diǎn)?(4分)

　　答：從這段描寫中，我們可以看出沙子龍和孫老者各自的性格。沙子龍慧眼識(shí)英雄，也精明異常，看出了孫老者求藝急切的心理，但他則以“不傳”拒絕孫老者的要 求。這表現(xiàn)了沙子龍保守、孤傲和執(zhí)著的個(gè)性。而孫老者幾次三番拒絕吃請(qǐng)，只說了“教給我那趟槍!”當(dāng)沙子龍拒絕傳授絕技時(shí)，他便轉(zhuǎn)身離去。這些言語和動(dòng)作 的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了孫老者豪爽外露，求藝時(shí)的剛毅執(zhí)著的個(gè)性。

　　3.閱讀艾青的詩(shī)《我愛這土地》，并給以賞析。(5分)

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水?

　　因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

　　1938年11月17日

　　賞析：

　　本詩(shī)用悲憤深沉的筆調(diào)，抒寫了作者對(duì)祖國(guó)大地深沉真摯的愛。詩(shī)人首先把自己比喻成一只鳥，并用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到作者所經(jīng)歷的坎坷 和悲酸以及心中所擁有的執(zhí)著的愛。接著，詩(shī)人又用“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒，以及對(duì)光明的向往 和希冀。“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面�！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含甘愿為祖國(guó)獻(xiàn)身之意。最后，作者又用“為什么 我的眼里常含淚水?/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……” 這兩句飽含深情的詩(shī)句，抒寫了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大地最真摯深情的愛。全詩(shī)感情真摯，語言優(yōu)美，主題鮮明，是一首充滿激情的好詩(shī)。