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　　1.　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，蒼皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸;至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡而皆自于人歟?

　　(1) 這段文字的中心論點(diǎn)是什么?

　　答：抑本其成敗之跡而皆自于人歟?即事業(yè)成敗的關(guān)鍵是看人的主觀因素。

　　(2) 概括這段的論據(jù)。

　　答：以莊宗得失下的經(jīng)歷來論述中心論點(diǎn)。

　　(3) 作者用什么方法突現(xiàn)中心論點(diǎn)?請(qǐng)略加說明。

　　答：對(duì)比。其莊宗勵(lì)精圖治奪取天下，而又享樂腐化丟天下進(jìn)行對(duì)比，得出了“抑本其成敗之跡而皆自于人歟?”中心觀點(diǎn)。

　　2. 《書》曰：“滿招損，謙受益�！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十憐人困之，而身死國滅，為天下笑。

　　(1) 最能體現(xiàn)這段文字的主要觀點(diǎn)的是哪兩句?

　　答：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

　　(2)這里運(yùn)用了哪兩種論據(jù)?

　　答：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。

　　(4) 作者用什么方法來突出中心觀點(diǎn)?請(qǐng)略加說明。

　　答：對(duì)比。用莊宗盛衰時(shí)的情景來進(jìn)行比較。

　　3、閱讀下面一段課文，回答下列問題

　　嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以告知之臭。

　　(1)解釋下這段文字中加點(diǎn)字的含義。

　　原：推本求原，推究。

　　(2)這段文字在全文中的作用是什么?

　　提出中心論點(diǎn)，引領(lǐng)全篇。

　　4、閱讀下面一段課文，回答下列問題：

　　世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，與吾約為兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

　　(1)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。

　　告：告訴，叮囑。

　　(2)將“與爾三矢，爾其無忘乃父之志!”譯成現(xiàn)代漢語

　　現(xiàn)給你三支箭，希望你不要忘記你父親報(bào)仇雪恨的心愿!