二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答下列21～23小題。

　　臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

　　21.這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?(4分)

　　答案：排比、對偶。增強(qiáng)文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。

　　22.這段文字的中心論點是什么?(2分)

　　答案：逐客的危害：損害了秦國自己，增強(qiáng)了敵國的實力。

　　23.分析這段議論的論證方法。(4分)

　　答案：前一部分運用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運用了對比論證法。

　　(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　24.這首詩的藝術(shù)特點是什么?(2分)

　　答案：詩中直接抒發(fā)內(nèi)心的矛盾和痛苦，表現(xiàn)出直抒胸臆的風(fēng)格;形象地再現(xiàn)了一個內(nèi)心懷有強(qiáng)烈痛苦的詩人形象;句式長短相間，隨著詩人的情感波動而變化。

　　25.如何理解詩中比喻句的含義?(4分)

　　答案：這首詩使用比喻手法有兩處，一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表面上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難，實際上比喻仕途之艱險，常常事與愿違。一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?”直接以行路之艱難比喻人生道路之艱難。

　　26.如何理解詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復(fù)雜的思想感情?(4分)

　　答案：整首詩的思維是跳躍的，思想是矛盾的，情感是變化的，詩人想擺脫目前的困境，但又有所不甘，所以有憤激，有茫然，有希望，有自信，各種情感交織在一起，從而構(gòu)成了這首詩在情感線索上的變化跳躍。

　　(三)閱讀《報劉一丈書》中的一段文字，回答下列27～29小題。

　　且今世之所謂“孚”者何哉?日夕策馬候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣。客請明日來。”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒日：“為誰?”則日：“昨日之客來�！眲t又怒日：“何客之勤也!豈有相公此時出見客乎?’’客心恥之，強(qiáng)忍而與言日：“亡奈何矣，姑容我入。”門者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。

　　27.這段文字中描寫了幾種形象，分析其形象特征。(4分)

　　答案：“干謁者”：奴顏婢膝;“門者”：狐假虎威。

　　28.解釋這段文字中加點字的含義。(2分)

　　襲：

　　盥櫛：

　　答案：襲：熏染。 盥櫛：洗臉梳頭。

　　29.文中“今世之所謂‘孚’者”運用了哪種修辭方法?(4分)

　　答案：反語。