閱讀下面一段課文回答下列問(wèn)題：

　　楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣�？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此!倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚!

　　(1)這首詞上片寫景抒情的內(nèi)容是什么?

　　上片主要通過(guò)寫景和寫舉動(dòng)抒情，并運(yùn)用了比喻、比擬、象征等表現(xiàn)手法。詩(shī)人登上賞心亭，遙望南天，秋高氣爽，秋色無(wú)邊。然而，山河雖好，僅存半壁。向北方，看到層層疊疊秀麗的山嶺，可惜淪陷于金人之手，引起滿腔愁恨。

　　(2)詞的下片所引用的三個(gè)歷史典故的原來(lái)含義及作者借用三個(gè)典故分別表達(dá)的思想感情是什么?

　　下片連用三個(gè)典故，表達(dá)豐富復(fù)雜的思想感情。一是用張翰在洛陽(yáng)做官，秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)的風(fēng)物，便棄官歸去的故事，表示自己有家難歸，因?yàn)榧亦l(xiāng)已被金人占領(lǐng);同時(shí)，自己有報(bào)國(guó)的壯志，也不能辭官歸隱。二是用劉備鄙視許汜的故事，表示自己決不求田問(wèn)舍，追求個(gè)人私利;要象劉備那樣，意氣風(fēng)發(fā)，以國(guó)事為重。三是用桓溫感傷歲月流逝的故事，表示時(shí)光流失，挽救國(guó)家危亡的壯志難以實(shí)現(xiàn)，以致蹉跎歲月，虛度年華，悲哀之至。

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　　1、啊，我年青的女郎!

　　我不辜負(fù)你的殷勤，

　　你也不要辜負(fù)我的思量。

　　我為我心愛(ài)的人兒

　　燃到了這般模樣!

　　(1) 寫出“年青的女郎”的喻義。

　　五四以后新生的祖國(guó)比作年青的女郎，視作自己熱烈愛(ài)戀和追求的對(duì)象，象征著經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)洗禮后祖國(guó)的青春煥發(fā)，生機(jī)勃勃。

　　(2) 寫出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意。

　　“你的殷勤”寓意是經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)洗禮后祖國(guó)的青春煥發(fā)，生機(jī)勃勃;“我的思量”寓意是：詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)出他對(duì)新生祖國(guó)的無(wú)私奉精神。

　　(3) 寫出“燃”的象征內(nèi)涵。

　　象征詩(shī)人火熱激情。

　　2.啊，我年青的女郎!

　　我想我的前身

　　原本是有用的棟梁，

　　我活埋在地底多年，

　　到今朝總得重見(jiàn)天光。

　　(1) 稱祖國(guó)為女郎，這是什么修辭手法?

　　比喻。

　　(2) 寫出“我”的雙重身份和“重見(jiàn)天光”的雙重寓意。

　　“我”的雙重身份：爐中煤、棟梁。

　　“重見(jiàn)天光”雙重寓意：一是象征詩(shī)人的愛(ài)國(guó)感情長(zhǎng)期埋藏在心底，只有到了“五四”以后，這股激情才得以噴發(fā);二是象征被封建主義束縛了幾千年的民族，直到“五四”革命運(yùn)動(dòng)以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。

　　(3) 后兩句用的是什么手法?

　　象征

　　(4) 后四行詩(shī)揭示了個(gè)人什么樣的遭際?

　　懷材不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，英雄無(wú)用武之處。

　　3.　啊，我年青的女郎!

　　我自從重見(jiàn)天光，

　　我常常思念我的故鄉(xiāng)，

　　我為我心愛(ài)的人兒

　　燃到了這般模樣!

　　(1)“重見(jiàn)天光”指的是什么?

　　找到了報(bào)效國(guó)家的途徑和方式。

　　(2)“年青的女郎”的象征意義是什么?

　　經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)洗禮后祖國(guó)的青春煥發(fā)，生機(jī)勃勃。

　　(3)“我為我心愛(ài)的人兒/燃到了這般模樣”抒發(fā)了作者怎樣的情懷?

　　抒發(fā)了作者真摯的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)出他對(duì)新生祖國(guó)的無(wú)私奉精神。

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