二、文言文閱讀：21-29 小題，共 30 分。

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　《書》日：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身， 自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也， 數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?

　　第 21 題 這一段文字采用了什么論證方法?

　　答案：引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。

　　對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強調(diào)“憂勞” 和“逸豫”所帶來的不同后果。

　　第 22 題 這段文字在論據(jù)上有何特點?

　　答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;

　　事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。

　　理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。

　　第 23 題 將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。

　　答案：禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。

　　閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列試題。

　　齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也�！痹弧翱秃文�?”日：“客無能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾�！弊笥乙跃�賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚�！弊笥乙愿�。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：

　　“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君日：“為之駕， 比門下之車客�！庇谑浅似滠�，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”

　　后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母�！� 孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

　　第 24 題 這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?

　　答案：先抑后揚，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

　　第 25 題 馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時人們認(rèn)為他是怎樣的一個人?

　　答案：左右認(rèn)為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。

　　第 26 題 這段選文刻畫馮諼時運用了哪些方法?

　　答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”， 屬于行為細(xì)節(jié)描寫。

　　間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、

　　“左右皆惡之”。

　　閱讀《蜀相》一詩，回答下列試題。

　　丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!

　　第 27 題 為什么說這首詩在贊美諸葛亮的同時也抒發(fā)了自己的感慨?

　　答案：杜甫在年輕時就懷著“致君堯舜”的志向，本來也想做一個輔佐明主的宰相，但一直沒有實現(xiàn)這一理想。安史之亂時，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來因黨爭被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實現(xiàn)。所以當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時，也是在慨嘆自己未能實現(xiàn)遠大的抱負(fù)。

　　第 28 題 如何理解“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句?

　　答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，這一悲劇引起了后來無數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。詩人在國家動蕩之際，卻離開朝廷，失去了有所作為的機會，與諸葛亮有同樣的心境。這兩句對諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力。

　　第 29 題 在這首詩中，作者是如何高度概括諸葛亮一生的?

　　答案：這首詩的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神以及功敗垂成的悲劇�！叭�顧頻煩天下計，

　　兩朝開濟老臣心”，說蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。

　　“出師未捷身先死”，說諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中。