參考答案與解析

　　一、選擇題

　　1.【答案】 B

　　【解析】 “多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》，是鄭莊公指斥弟弟共叔段的話。

　　2.【答案】 C

　　【解析】 司馬遷選擇了具有典型意義的情節(jié)突現(xiàn)人物形象。本文中，作者從李廣一生大小七十余戰(zhàn)中選取了四場典型戰(zhàn)役：上郡遭遇戰(zhàn)、雁門出擊戰(zhàn)、右北平以四千對四萬敵之戰(zhàn)、最后隨衛(wèi)青出擊一戰(zhàn)，來刻畫李廣形象。只有C項“蕭關(guān)之戰(zhàn)”，不屬于作者重點記述的內(nèi)容。

　　3.【答案】 B

　　【解析】 安史之亂起，張巡起兵抗擊，與許遠同守睢陽(今河南商丘市)，睢陽被圍超過一年。在百姓和士卒的支持下，張、許堅守不降，牽制了安史大軍南下。五十年后，人們對張、許堅守睢陽有些不準確的認識，甚至存有非議，韓愈認為應(yīng)該明辨是非，伸張正義，為英雄正名，以維護國家的統(tǒng)一，便寫了這篇文章�！稄堉胸﹤骱髷ⅰ分兴�說的“守一城，捍天下”的“城”是指睢陽。

　　4.【答案】 A

　　【錯誤分析與防范】 王維、孟浩然都是盛唐山水田園詩派的代表作家，所以很容易選這兩位詩人。但這里問的是田園詩派的開創(chuàng)者，所以應(yīng)該想到在他們之前的陶淵明。我國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明，故A項正確。

　　5.【答案】 C

　　6.【答案】D

　　7.【答案】 A

　　8.【答案】 C

　　9.【答案】 B

　　10.【答案】 C

　　【解析】 寶玉與戲劇演員琪官的交往，寶玉與母婢金釧兒調(diào)笑釀成金宅JIIJL被王夫人逼迫跳井自殺，其弟賈環(huán)從中又有意撥弄是非，這些都成為寶玉挨打的導(dǎo)火索。而寶玉荒疏學(xué)業(yè)、鄙視和背離家人為他安排的仕途道路則是導(dǎo)致他挨打的真正原因。寶玉挨打的根本原因是他對封建“仕途經(jīng)濟”生活道路的鄙視和叛逆。

　　【錯誤分析與防范】 要注意區(qū)分寶玉挨打的導(dǎo)火索和根本原因。

　　11.【答案】 D

　　12.【答案】 A

　　【解析】 《答司馬諫議書》一文的語言特點是柔中寓剛。全文語言委婉有禮，柔中帶剛。由于這是一封書信，從頭到尾都按照書信的禮儀來寫，而且一再表明與對方有交情，并表示希望得到對方的諒解。但在談到具體問題時，卻旗幟鮮明，毫不退步，特別是處處強調(diào)自己是在奉上命辦事，使對方難以反駁。體現(xiàn)了作者政論散文雄健峭拔、嚴謹犀利的風(fēng)格。

　　13.【答案】 C

　　【解析】 《馮諼客孟嘗君》通過馮諼為孟嘗君出謀劃策、焚券市義、經(jīng)營三窟、鞏固政權(quán)的故事，贊揚了馮諼的深謀遠慮、有膽有識、聰明果敢的政治才能，其中最能表現(xiàn)馮諼政治才能的情節(jié)是“營造三窟”。

　　14.【答案】 B

　　【解析】 《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是全詩語言整齊，節(jié)奏短促，讀來鏗鏘有力，風(fēng)格剛健豪壯。

　　15.【答案】 C

　　16.【答案】 B

　　17.【答案】 A

　　18.【答案】 B

　　19.【答案】 B

　　20.【答案】 B

　　二、文言文閱讀

　　21.運用了類比的方法來論證，即以人死和繩斷總會從一個地方開始來比喻城陷的情形，從而說明了城從許遠所守的地方先被攻破，根本不能說明許遠沒有盡力。

　　22.詬：辱罵。

　　絕：斷。

　　尤：歸罪。

　　卓卓：特異貌。

　　23.將繩子拉斷，肯定有一個地方先斷開。

　　24.說：同“脫”，解脫。

　　徂：往，指嫁往男家。

　　湯湯：水盛貌。

　　漸：浸濕。

　　25.“桑之未落，其葉沃若”比喻女子年輕貌美;“于嗟鳩兮，無食桑葚”引出“于嗟女兮，無與士耽”，比喻女子不可為愛情所迷;“桑之落矣，其黃而隕”比喻女子年老色衰。

　　26.“士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也�！北砻鳟敃r男女社會地位不平等，這是造成女主人公悲劇命運的根本的社會原因�！芭�也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德�！闭煞虻摹岸�三其德”是造成女主人公悲劇命運的直接原因。

　　27.了：終了，完結(jié)。

　　雕欄玉砌：帶雕飾的欄桿，玉石砌成的臺階，指南朝故國的宮苑。

　　朱顏：年輕時特有的紅潤的臉色。

　　幾多：多少。

　　28.這首詞中景物描寫與情感抒發(fā)密切融合，所有景物描寫都帶有情感色彩。如“春花秋月”“小樓東風(fēng)”，本來都是美好的景物，但這些美好的景物在作者的眼中卻成為反面的刺激，使他想起故國美好的時日，因而這些景物給人的感覺不是愉悅，而是無可奈何的感傷。

　　29.這首詞的末尾兩句，成功地運用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，滾滾而去，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　30.金柳新娘艷影 蕩漾 青荇‘招搖柔波 水草 一潭 清泉虹 浮藻沉淀

　　31.“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢�！奔仁菍懢�，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻，蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美。

　　32.寫出河中水草的飄忽肥美。

　　33.一是祖輩們所安排的囿于封建家庭禮教和孝道的“平坦而舒適”的道路，這是一條扼殺青春和生命的死路，另一條是作者自己勇敢走出來的、投身到“廣大的世界中”的光明和希望之路。

　　34.作者重回故里，原本是興奮、高興的。他本想尋覓遙遠的舊夢。但所目睹的一切令他感到痛苦：封建舊家庭的衰亡、故宅早已物是人非、周圍的一切似乎都變了，又似乎什么也沒有改變。在故居里找尋不到舊日的夢，更看不到任何希望和光明，因此作者帶著失望和傷感離開了故里，離開了舊家，踏上走向廣大世界的道路，作者心情很快由悲轉(zhuǎn)喜。

　　35.作者心情的前后變化反映了他對現(xiàn)實的思考和批判，表現(xiàn)了他的叛逆和追求精神。

　　36.在詩的開頭，詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”的形象，而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。

　　詩歌就在這樣的基調(diào)下，進一步展開了對鳥兒的歌唱對象的描述。

　　37.它們是：土地、河流、風(fēng)、黎明。

　　38.從四個歌唱對象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象，與下文鳥兒獻身于土地的精神相吻合，強化了詩人所要表現(xiàn)的“愛土地”、“愛祖國”的主題。

　　四、作文