二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21～23小題：

　　季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾。”孔子日：“求!無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”

　　21.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　無乃：

　　是：

　　過：

　　以為：

　　22.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據(jù)?舉例說明。(4分)

　　23.在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?(2分)

　　(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答24～26小題：

　　昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強�；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢;東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉!向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦?zé)o強大之名也。

　　24.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　來：

　　舉：

　　治：

　　施：

　　25.這段文字運用了哪幾種論證方法?(4分)

　　26.這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點是什么?這樣寫有什么好處?(2分)

　　(三)閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，回答27～29小題：

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　27.請將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現(xiàn)代漢語，并解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首：_____________。

　　組：

　　函：

　　抑：

　　本：

　　28.這段文字的論點是什么?(4分)

　　29.這段文字采用了什么論證方法?(2分)