六、分析題(本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分)

　　(一)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。

　　秋水時(shí)至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，順流而東行，至于北海;東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之�！痹唬骸奥劦腊伲�以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家�！�

　　46.本段描寫(xiě)了哪兩種景象?二者的關(guān)系是什么?

　　47.從這段話來(lái)看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來(lái)講道理的?

　　48.這段話中，包含并演化出的兩個(gè)成語(yǔ)是什么?

　　(二)閱讀《詩(shī)經(jīng)·氓》中的兩節(jié)，回答文后問(wèn)題。

　　桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也;女之耿兮，不可說(shuō)也。

　　桑之落矣，其黃而隕，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

　　49.寫(xiě)出上面兩節(jié)詩(shī)的比興句及其比興意義。

　　50.這兩節(jié)詩(shī)在內(nèi)容上構(gòu)成什么關(guān)系?

　　51.女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的?

　　(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問(wèn)題。

　　那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

　　52.兩個(gè)“笨孩子‘指的是誰(shuí)?為什么?

　　53.為什么又說(shuō)他們兩個(gè)是最聰明的?

　　(四)閱讀《風(fēng)波》結(jié)尾一段文字，回答文后問(wèn)題。

　　現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁�，相�?dāng)?shù)拇�遇了。到了夏天，他們�(nèi)耘f在自家門(mén)口土場(chǎng)上吃飯;大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻�，在土�?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。

　　54.六斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”地走路有何象征意義?

　　55.十八個(gè)銅釘?shù)娘埻胗泻蜗笳饕饬x?

　　七、作文(50分)

　　56.題目：干糧與獵槍

　　一位大學(xué)校長(zhǎng)在大學(xué)生畢業(yè)典禮上說(shuō)：“一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，就發(fā)像一個(gè)獵人進(jìn)入森林，我們不只要給他足夠的干糧，還要給他一枝獵槍。”根據(jù)這段話，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇議論文。不少于800字。