第Ⅱ卷(非選擇題,共110分)
二、簡(jiǎn)答題:21-23小題。每小題10分。共30分。
21.簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)作品中內(nèi)容與形式的關(guān)系。
答案:(1)藝術(shù)作品的內(nèi)容,是指經(jīng)過(guò)藝術(shù)家體驗(yàn)、加工和創(chuàng)造的人類生活,其中既包含著對(duì)客體世界的能動(dòng)反映,又凝聚著藝術(shù)家對(duì)一定社會(huì)生活的感受和評(píng)價(jià),融人藝術(shù)家的知、情、意。在具體的藝術(shù)作品中,藝術(shù)內(nèi)容主要指題材、主題、人物、環(huán)境、情節(jié)等諸多要素的總和,題材和主題是藝術(shù)內(nèi)容的主要要素。
(2)藝術(shù)作品的形式,是指藝術(shù)作品內(nèi)容的存在方式,亦即作品的內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)形態(tài)。其內(nèi)部聯(lián)系包括內(nèi)容諸要素之間的相互聯(lián)系和組織方式,主要指結(jié)構(gòu);其外部表現(xiàn)形態(tài)呈觀為表現(xiàn)內(nèi)容的方式和手段,包括藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)手法、類型體裁等。
(3)藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式是統(tǒng)一的和不可分割的有機(jī)體。在藝術(shù)創(chuàng)作中,內(nèi)容常常起到主導(dǎo)的作用,形式的選擇應(yīng)以是否適應(yīng)內(nèi)容的需要為原則;但同時(shí),形式又呈現(xiàn)相對(duì)的獨(dú)立性,它不僅具有獨(dú)立的審美價(jià)值,而且藝術(shù)形式的擇取與變化,可以直接影響和制約內(nèi)容的審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
22.簡(jiǎn)述藝術(shù)創(chuàng)作主體與客體的關(guān)系。
答案:(1)藝術(shù)創(chuàng)作客體與主體相對(duì)應(yīng)而存在藝術(shù)創(chuàng)作主體即藝術(shù)家,是人類審美活動(dòng)的體驗(yàn)者和實(shí)踐者,也是審美精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者和生產(chǎn)者。他們不但掌握專門的藝術(shù)技能與技巧,具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和突出的審美能力而且具備獨(dú)立的人格和豐富深刻的情感。藝術(shù)創(chuàng)作客體是包括社會(huì)生活、自然界和人在內(nèi)的客觀世界,它應(yīng)具有一定的審美價(jià)值,或經(jīng)過(guò)提煉而具有審美價(jià)值。藝術(shù)創(chuàng)作客體是主體觀照、實(shí)踐和創(chuàng)造的對(duì)象。
(2)藝術(shù)創(chuàng)作主體與客體的相互交流運(yùn)動(dòng)與相互作用,是藝術(shù)活動(dòng)的核心。這種相互交流運(yùn)動(dòng)是雙向的,即主體可以影響客體、作用于客體,客體也可以影響主體、作用于主體。主體可以向客體運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)化,客體也可以向主體運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)化。在這一動(dòng)態(tài)過(guò)程中,主體應(yīng)居于矛盾運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)方面。主體的價(jià)值將通過(guò)對(duì)客體的實(shí)踐和創(chuàng)造而得到實(shí)現(xiàn)。
23.簡(jiǎn)述審美感知在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。
答案:(1)感知包括感覺(jué)和知覺(jué)。感覺(jué)是指客觀事物經(jīng)由人的感覺(jué)器官在人的大腦中的主觀映象,是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映。審美感覺(jué)是人在審美活動(dòng)中的一種特殊感覺(jué)。知覺(jué),則是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上對(duì)事物的綜合的、整體性的把握,審美知覺(jué)的對(duì)象不是事物的客觀物理屬性,而是事物的審美屬性。審美感覺(jué)和知覺(jué)通常是交織在一起、共同發(fā)揮作用的。
(2)審美感覺(jué)是我們進(jìn)入審美世界的第一個(gè)臺(tái)階。審美知覺(jué)與審美感覺(jué)有聯(lián)系也有區(qū)別。
審美知覺(jué)的主要作用在于其整體性、選擇性、情感性、統(tǒng)覺(jué)性的特點(diǎn)與審美活動(dòng)的適應(yīng)性。
三、作品賞析題:24~26小題,請(qǐng)任選其中兩小題作答,若都作答。只按前兩小題的得分計(jì)入總分。每小題15分,共30分。要求陳述作品的作者及其國(guó)別(或地區(qū))、時(shí)代,結(jié)合個(gè)人所學(xué)理論和審美體驗(yàn)闡述作品的基本內(nèi)容,分析作品的形式特點(diǎn)和風(fēng)格。
24.戲曲作品:《長(zhǎng)生殿》
答案:(1)《長(zhǎng)生殿》是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲作品,是由清代戲劇家洪昇創(chuàng)作的愛(ài)情悲劇。洪昇字昉思,號(hào)稗畦,又號(hào)南屏樵者,錢塘人。
(2)就全劇的結(jié)構(gòu)來(lái)看,主要沿兩條線展開(kāi),一是主線,即李楊二人的愛(ài)情;一是輔線,即時(shí)局的發(fā)展。全劇情緒濃烈,熱烈地歌頌了唐明皇和楊貴妃的愛(ài)情,但作者并未因其真摯的感情,原諒他們給國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難,而是在歌頌中有批判,表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)思想,為這類題材中成就最高、影響最大的戲曲作品。
(3)《長(zhǎng)生殿》剪裁大膽,結(jié)構(gòu)宏偉,曲詞優(yōu)美,歷來(lái)為人稱道,清代曲家贊譽(yù)《長(zhǎng)生殿》為千百年來(lái)“曲中巨擘”。
25.繪畫作品:《伏爾加河纖夫》
答案:(1)列賓(1844~1930)是俄羅斯巡回畫派批判現(xiàn)實(shí)主義的重要代表人物,《伏爾加河纖夫》是他的代表作。
(2)作品描繪了炎熱的夏天,一群衣著破爛不堪的纖夫邁著沉重而疲憊的步伐,拖著貨船,在伏爾加河畔艱難前行的情景。畫面中11個(gè)男人,老弱病殘,或低眉順眼以示馴服,或無(wú)可奈何地哀嘆,或流露出反抗的愿望。這是被奴役者的群像,束縛在胸前與肩頭的纖繩,是難以掙脫的鎖鏈。他們拼死掙扎,步履蹣珊地拉扯著逆流而上的帆船,帆船的桅桿頂端有一個(gè)醒目的標(biāo)志:俄羅斯的三色旗。正是這一群帝國(guó)的奴隸,在牽引著苦難的俄羅斯緩慢地前行。纖夫們以后的歷程,將會(huì)是更為艱辛:纖夫們會(huì)跌倒,然后爬起;會(huì)昏迷,然后醒來(lái);會(huì)絕望,然后又重新燃起希望……在這幅畫的色調(diào)里,充滿了貧窮、饑餓和辛酸的影子,這幅作品具有豐富而深刻的象征意蘊(yùn),展示了一個(gè)古老民族掙扎、抗?fàn)幍纳碛,直至今天,仍然富有教育意義。
(3)整幅作品背景運(yùn)用的顏色昏暗迷蒙,空間空曠奇特,給人以惆悵、孤苦、無(wú)助之感。構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫技巧都相當(dāng)成功。
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
一級(jí)建造師二級(jí)建造師消防工程師造價(jià)工程師土建職稱公路檢測(cè)工程師建筑八大員注冊(cè)建筑師二級(jí)造價(jià)師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價(jià)師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評(píng)價(jià)土地登記代理公路造價(jià)師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計(jì)量工程師
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級(jí)職稱護(hù)士資格證初級(jí)護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論