參考答案及解析：

　　1. B。第一個 education 意為“教育;教育學(xué)”，為不可數(shù)名詞，因此不用冠詞;而第二個 education 表示特指，意為“年輕人的教育”，因此用定冠詞，故答案為 B。

　　2. A。根據(jù)上句中的時間狀語的提示可知謂語動詞是指過去某時正在發(fā)生的事情，因此用過去進行時態(tài)，故答案為 A。

　　3. D。上句“小吉姆整天在吃糖果”是“他不餓”的原因，因此答案為 D。no wonder 意為“難怪，不足為怪。”

　　4. B。情態(tài)動詞 must 表推測時只能用于肯定句。在否定句中用 can’t 代替must。can’t 意為“不可能”;may not 意為“可能不”;be able to 表示經(jīng)過努力或克服了困難之后做成了某事的能力，意為“能，會”。句中的破折號起解釋說明的作用�！拔�?guī)追昼娗霸诠�司見過他”，因此“不可能在上�！�，故答案為 B。

　　5. A。強調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)由“It is / was +被強調(diào)部分 + that / who + 句子其余部分”組成，如果被強調(diào)的是人用 that 或 who;其他用 that。句意為：到了家我才發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。

　　6. D。the number of 修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語時，后面的謂語動詞用單數(shù)形式;There be 必須與后面的主語在人稱和數(shù)上保持一致。tickets 為復(fù)數(shù)名詞，因此用were。故答案為 D。

　　7. A。how come 意為“怎么”;how dare 意為“怎敢”;how about 意為“怎麼樣”;how long 意為“多久”。根據(jù)語境“怎么穿著鞋進了實驗室?進來之前你該脫掉。我早告訴過你”可知答案為 A。

　　8. D。此題考查 whenever 引導(dǎo)的時間狀語從句。句意為“每當我從衣袋里拿出一包糖果的時候，他們毫不掩飾他們覺得好笑”。

　　9. B。in a word 意為“總之”;in general 意為“一般地;大體上;通常”;in particular 意為“特別”;in total 意為“整個地;總共”。根據(jù)句意“總的說來，她的作品不錯，不過這篇文章糟透了”答案為 B。

　　10. C。作結(jié)果狀語時，不定式常表示沒有預(yù)料到的情況或結(jié)果，即預(yù)料之外;而分詞常表示一種自然而然的結(jié)果，即預(yù)料之中。根據(jù)語境“發(fā)現(xiàn)門開著，有東西丟了”是他沒想到的，因此可知應(yīng)用不定式。又因句子的主語 he 與動詞 find是邏輯上的主謂關(guān)系，故用主動語態(tài)，因此答案為 C(www.yygrammar.com)。

　　11. A。devote…to 為習(xí)慣用語，意為“把……獻給;把……專用于”。句意為“我們應(yīng)當勤奮地而且忠誠地獻身于我們的職責(zé)�！�

　　12. A。break out 和 last 都是不及物動詞，都不能用于被動語態(tài)，因此答案為 A。句意為“抗日戰(zhàn)爭 1937 年爆發(fā)，持續(xù)了八年�！�

　　13. D。while 作并列連詞，表示對比或相反的情況，意為“而、卻”。句意為“當飛機抵達時,一部分偵探等在主樓里面，而另一部分則等在停機坪上。”

　　14. B。as 和 which 引導(dǎo)非限定性定語從句，都可以指整個句子，有時可以通用。但 as 引導(dǎo)的非限定性定語從句可以放在句首，也可以放在句中。which 只能放在句中。句意為“周所周知，臺灣是中國的一部分�！�

　　15. A。上句提出建議“我們周日去動物園好嗎?”根據(jù)答語中的后句“我喜歡看各種動物”可知是表示贊成對方的建議，故答案為 A。意為“我非常贊成�！�