9. A what引導(dǎo)賓語從句。

　　10. C scales down按比例減少;cuts down削減;此兩項(xiàng)不合題意。measures不能與down搭配。只有slow與down搭配的意思“放慢, 減速”，在此合適。

　　11. B one 指 “任何人”。

　　12. A 此句意為“訓(xùn)練快速閱讀所使用的工具必然與提高閱讀速度有關(guān)”，因此選accelerator (快讀器)。actor演員;amplifier放大器;observer觀察者。

　　13. D 前面的faster決定了應(yīng)當(dāng)選than，構(gòu)成比較級(jí)。

　　14. C make… impossible (使…不可能)。此句意為“快速閱讀器迫使你加快閱讀速度，使你再也不能逐字閱讀，回顧前文內(nèi)容或者默讀”。

　　15. B 這里的意思是“速讀最初會(huì)影響理解”，所以選comprehension(理解力)。meaning意義，意思，指詞或詞組表示的意義;gist大意，要旨;regression回顧。

　　16. A 與前半句中的not only相呼應(yīng)，構(gòu)成句式“不僅……，而且……”，只有選but。

　　17. C 本句中的主語是第三人稱復(fù)數(shù)，物主代詞必然是their。

　　18. B take與后面的for instance構(gòu)成短語，意為：“以……例”，其它三項(xiàng)不能構(gòu)成搭配。

　　19. D 這里把受訓(xùn)之前與受訓(xùn)之后的閱讀速度進(jìn)行對(duì)比，因此選before。

　　20. D 此處意為：在較短時(shí)間內(nèi)，讀完眾多的材料。master掌握;go over復(fù)習(xí);present呈現(xiàn)，展現(xiàn);此三項(xiàng)均不妥。只有g(shù)et through (讀完)最恰當(dāng)。

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