一、選擇題

　　1、狹義的教育是指（學校教育）。

　　2、只要人類社會存在，就存在教育，這體現(xiàn)了教育的（永恒性）。

　　3、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點，這主要是因為教育（具有自身的繼承關系）。

　　4、政治經(jīng)濟對教育的影響經(jīng)常要以其它社會意識形態(tài)為中間環(huán)節(jié)，這主要是因為教育具有（相對獨立性）。

　　5、我國目前教育有很多方面不同與解放初期的教育，這反映了教育具有（歷史性）。

　　6、19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為（生物起源論）。

　　7、馬克思主義觀點認為，教育起源于（生產(chǎn)勞動）。

　　8、古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行（多方面發(fā)展教育）。

　　9、我國唐代由中央直接設立的學校有六學二館，二館是指（崇文館和弘文館）。

　　10、萬般皆下品，唯有讀書高反映了封建社會的教育（脫離生產(chǎn)勞動）。

　　11、教育與生產(chǎn)勞動想脫離的社會是（奴隸社會與封建社會）。

　　12、第一次提出普及義務教育的社會是（資本主義社會）。

　　13、自然科學的教學內容之所以部可能在古代社會學校中占主導地位，主要是因為古代社會（生產(chǎn)力水平的限制）。

　　14、教育對政治經(jīng)濟制度起（加速或延緩作用）。

　　15、決定教育性質的根本因素是（政治經(jīng)濟制度）。

　　16、遺傳素質在人的發(fā)展中起（生理前提作用）。

　　17、近朱者赤，近墨者黑這句話反映了（環(huán)境）因素對熱鬧惡毒發(fā)展的影響。

　　18、根據(jù)人的發(fā)展的個別差異性，教育要做到（因材施教）。

　　19、在教育工作中我們要一把鑰匙開一把鎖，這時遵循了人的發(fā)展（個別差異性）。

　　20、在人的發(fā)展的關鍵期實以相應的教育，這是遵循了人的發(fā)展的（不均衡性）。

　　21、教育是一種（社會現(xiàn)象）。

　　22、人類歷史上曾出現(xiàn)國的狼孩事例說明了（遺傳素質在人的身心發(fā)展中部起決定作用）。

　　23、我國奴隸社會的教育內容主要是（六藝）。