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　　[單選題]《米龍老爹》所運(yùn)用的記敘方法是()。

　　A順敘

　　B倒敘

　　C插敘

　　D平敘

　　參考答案：B

　　[單選題]曾悉心教導(dǎo)莫泊桑寫作的作家是()。

　　A左拉

　　B福樓拜

　　C都德

　　D法朗士

　　參考答案：B

　　[單選題]提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”文學(xué)主張的是( )

　　A杜甫

　　B韓愈

　　C白居易

　　D李商隱

　　參考答案：C

　　[單選題]認(rèn)為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是()。

　　A孔子

　　B孟子

　　C莊子

　　D左丘明

　　參考答案：B

　　[問答題]閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答下列問題。

　　北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去。去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

　　(1)找出詩中的夸張句和比喻句，并說明其表達(dá)作用。

　　(2)詩中哪幾句寫人寒冷的感受?

　　(3)描寫西域的寒冷有何用意?

　　(4)末尾兩句表現(xiàn)了作者怎樣的感情?

　　(5)這首詩的主要藝術(shù)特點(diǎn)是什么?

　　參考答案：

　　(1)這首詩中夸張的句子有“……狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來的寒冷生動地描繪出來，給人以身臨其境的感覺。詩中成功地運(yùn)用了比喻修辭手法的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”二句。這種比喻帶著奇妙的想象，把艱苦的西域從軍生活，染上了一層浪漫的色彩，表現(xiàn)了為了保衛(wèi)國家、甘于奉獻(xiàn)的樂觀豪邁的情懷。

　　(2)狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

　　(3)詩中處處寫雪，寫嚴(yán)寒，意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無畏的精神，并希望武判官將詩帶回京城，使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣，從而達(dá)到替邊塞將士傳遞心聲的目的。

　　(4)詩的末尾兩句：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處，”說明作者一直目送武判官遠(yuǎn)去，曲折地表達(dá)了對同僚的惜別之情和對故鄉(xiāng)的思念之情。屬于借景抒情中以景托情的一類。

　　(5)這首詩突出的藝術(shù)特點(diǎn)是筆調(diào)夸張、比喻新穎、聯(lián)想奇妙。詩的開頭寫胡天八月飛雪，寒冷突如其來，以至于裘皮衣服難以御寒，弓弦不能拉開�！板�海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，反映了西域的生活實(shí)際，也明顯具有夸張的成分在里面。而以“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容突然而至的飛雪，是一個極其新穎的比喻，充分表現(xiàn)出作者奇妙的想象力。

　　[問答題]閱讀作品片段，回答問題：

　　有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來;但這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍……

　　(1)解釋加點(diǎn)的詞語含義。

　　(2)這一片段提及了哪幾種讀書的方法?這幾種讀書方法主要針對什么問題?

　　(3)最后一句話“有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”這其中的含義是什么?

　　參考答案：

　　(1)“嘗”“吞下”“咀嚼消化”分別指選讀、全讀、精讀。

　　(2)四種讀書的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié);一種是全讀，不必細(xì)心地讀;一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容;一種是請人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。強(qiáng)調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。

　　(3)這其中的含義告訴人們：人的精力、時間有限，不可能每本書都花很多的時間去讀。重要的是要抓住重點(diǎn)。對一些次要的書，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時間、精力，將之放在更重要的事情上。

　　7[問答題]閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列問題：

　　既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請事之，若弗與，則請除之，無生民心�！惫�白：“無庸，將自及�！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。

　　子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不暖，厚將崩�！�

　　(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

　　鄙：

　　貳：

　　庸：

　　及：

　　(2)將這段文字譯成現(xiàn)代漢語。

　　(3)這段話揭示了共叔段怎樣的性格特征?

　　(4)這段話體現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?

　　(5)這段話揭示了當(dāng)時怎樣的社會政治景況?

　　(6)這段話里的中心人物是誰?其他人物的作用是什么?

　　參考答案：

　　(1)鄙：邊邑。貳：兩屬，屬二主。庸：同“用”。及：趕上。

　　(2)參見“課文翻譯”相關(guān)部分。

　　(3)共叔段“命西鄙北鄙貳于己”，又“收貳以為己邑”，表現(xiàn)了他貪得無厭、狂妄愚蠢的性格和他不斷擴(kuò)大勢力范圍，圖謀與鄭莊公分庭抗禮乃至謀取王位的野心。

　　(4)表現(xiàn)了鄭莊公老謀深算、工于心計和陰險毒辣的性格特征。

　　(5)揭示了統(tǒng)治階級內(nèi)部權(quán)力之爭的殘酷無情和仁義道德的虛偽性。

　　(6)中心人物是鄭莊公。其他人物的作用是反襯，突出主要的人物形象。

　　[問答題]閱讀歐陽修《五代史伶官傳序》中的一段文字，然后回答21~23小題。

　　世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹與吾約為兄第，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志!”①莊宗受而藏之于廟，其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!②及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　這段文字最后一句，運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

　　參考答案：

　　反問。以兩個反問句回扣主題，強(qiáng)調(diào)得”“失”都是由人事決定的，

　　[問答題]閱讀戴望舒《偶成》，然后回答36~38小題。

　　如果生命的春天重到，

　　古舊的凝冰都嘩嘩地解凍

　　那時我會再看見燦爛的微笑，

　　再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢

　　這些好東西都決不會消失，

　　因?yàn)橐磺泻脰|西都永遠(yuǎn)存在，

　　它們只是像冰一樣凝結(jié)，

　　而有一天會像花一樣重開。

　　1945年5月31日

　　請說明“一切好東西都永遠(yuǎn)存在，它們只是像冰一樣凝結(jié)”的深刻寓意。

　　參考答案：

　　好東西指的是美好的愿望和渴望，這句詩的深刻寓意是民族的美好愿望和生命力只是暫時因?qū)Ｖ票┱�而被窒息凍結(jié)，但是它們永遠(yuǎn)都在。

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