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2021年成人高考專升本《大學(xué)語文》高頻考題及答案八

來源:考試網(wǎng)  [ 2021年2月9日 ]  【

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  [單選題]下列關(guān)于聞一多的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A聞一多是新月社成員

  B《死水》是聞一多的代表作

  C聞一多詩歌的藝術(shù)風(fēng)格是飄逸清麗

  D《發(fā)現(xiàn)》一詩抒發(fā)了聞一多的愛國主義激情

  參考答案:C

  [單選題]下列作家屬于明代“后七子”的是()。

  A李密

  B侯方域

  C馬致遠(yuǎn)

  D宗臣

  參考答案:D

  [單選題]《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?)。

  A宗臣

  B侯方域

  C韓愈

  D歐陽修

  參考答案:B

  [單選題]蘇軾、辛棄疾同為()。

  A婉約派詞人

  B豪放派詞人

  C風(fēng)雅派詞人

  D北宋詞人

  參考答案:B

  [單選題]由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論,這種論證方法是( )

  A類比法

  B歸納法

  C演繹法

  D對比法

  參考答案:C

  [單選題]歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇()。

  A史論

  B奏疏

  C小說

  D辭賦

  參考答案:A

  [單選題]郭沫若標(biāo)明為“眷念祖國的情緒’’的詩作是( )

  A《鳳凰涅槃》

  B《天狗》

  C《爐中煤》

  D《地球,我的母親》

  參考答案:C

  [問答題]閱讀《國殤》中的一段詩句,回答問題:

  操吳戈兮披犀甲,車錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉桴兮擊鳴鼓。天時(shí)懟兮威靈怒,嚴(yán)殺盡兮棄原野。

  (1)解釋這段詩句中畫橫線字的含義。

  凌:

  躐:

  (2)簡析這段選文的層次大意。

  (3)選出直接描寫楚國將士英勇作戰(zhàn)的詩句。

  (4)依次分析這段選文所用的描寫方法。

  (5)分析這段詩句在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。

  參考答案:

  (1)凌:侵犯。躐:踐踏。

  (2)這是《國殤》的第一段,記敘描寫戰(zhàn)斗的場面和過程,歌頌楚國將士奮勇作戰(zhàn)的愛國精神。具體分析依次是:首句寫戰(zhàn)前。第二句至第八句寫戰(zhàn)斗的場面:強(qiáng)敵如云,將士不為所懼,奮勇爭先;形勢不利,傷亡慘重,將士毫不退縮,仍舊浴血奮戰(zhàn)。后兩句寫結(jié)局:全軍將士壯烈犧牲。

  (3)矢交墜兮士爭先,援玉桴兮擊鳴鼓。

  (4)首句肖像靜態(tài)描寫,以武器裝備精良表現(xiàn)將士斗志高昂;第二句近景動(dòng)態(tài)描寫;第三句遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫,并融夸張、比喻、襯托等修辭手法,敵人愈強(qiáng)大愈襯托出楚國將士的英勇無畏;第四句近景行為動(dòng)態(tài)描寫;第五句至第八句近景動(dòng)態(tài)描寫;后兩句遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫。

  (5)《國殤》前后兩部分具有邏輯的關(guān)聯(lián):此段的敘事是因,是后段抒情議論的基礎(chǔ),是間接抒情,敘事抒情。

  [問答題]閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖,回答問題:

  去后且三年而馬伶歸,遍告其故侶,請于新安賈曰:“今日幸為開宴,招前日賓客,愿與華林部更奏《鳴鳳》,奉一日之歡。”既奏,已而論河套,馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出。李伶忽失聲,匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。

  (1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

  凌:

  (2)將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

  李伶忽失聲,匍匐前稱弟子:

  (3)概括這段文字的大意。

  (4)這段文字運(yùn)用了哪種敘述方法?這種方法有何特點(diǎn)?

  (5)這段選文中哪些地方屬于側(cè)面描寫,有什么作用?

  參考答案:

  (1)凌:超過。

  (2)李伶忽然停止了演唱,伏地向前口稱弟子。

  (3)馬伶、李伶再次較量,馬伶勝。

  (4)倒敘;將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述,造成懸念,引人入勝。

  (5)“李伶忽失聲,匍匐前稱弟子”;渲染演出效果,襯托馬伶演技高超。

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