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2018年成考《藝術(shù)概論》基礎(chǔ)提升練習(xí)及答案1

來源:考試網(wǎng)  [ 2018年3月16日 ]  【

2018年成考《藝術(shù)概論》基礎(chǔ)提升練習(xí)及答案1

  一、解詞:(每題5分,共50分)

  1、什么是藝術(shù)流派?

  藝術(shù)流派是指思想傾向、審美觀念、藝術(shù)趣味、創(chuàng)作風(fēng)格相近或相似的一些藝術(shù)家所組成的藝術(shù)派別。他們既要有明確的藝術(shù)主張,還要有具體的創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)成果和成就顯著的代表人物。

  2、什么是藝術(shù)作品的內(nèi)容?

  藝術(shù)作品的內(nèi)容,指的是經(jīng)過藝術(shù)家選擇、提煉、加工和改造過的人類生活的外部客觀世界和內(nèi)部主觀世界。其構(gòu)成因素包括題材、主題、人物、情感、環(huán)境等諸因素,其中最為主要的構(gòu)成因素是題材和主題。

  3、什么是藝術(shù)批評?

  藝術(shù)批評是藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分,是對藝術(shù)作品及一切藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)現(xiàn)象予以理性分析、評價(jià)和判斷的科學(xué)活動(dòng)。

  4、藝術(shù)傳播的主要方式有哪些?

  藝術(shù)傳播的主要方式有三種,即現(xiàn)場傳播方式、展覽性傳播方式和大眾傳播方式。

  5、什么是美育?

  美育即審美教育,是指運(yùn)用審美的方式實(shí)施教育,旨在提高人們的審美感受能力、審美創(chuàng)造力及審美情趣,以促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提升。藝術(shù)教育是美育的核心,也是實(shí)施美育的主要途徑。

  6、什么是藝術(shù)中的幽默?

  幽默是喜劇性的一種獨(dú)特形態(tài),它把內(nèi)容和形式中美和丑的復(fù)雜因素交合為一種直率而風(fēng)趣的形式外化出來。幽默所引發(fā)的笑,常常帶有輕微的諷刺意味。

  7、書法的涵義及其藝術(shù)特征是什么?

  書法是以線組合文字的藝術(shù)形式, 它主要通過用筆用墨、結(jié)構(gòu)章法、線條組合等方式進(jìn)行造型和表現(xiàn)主體的審美情操。書法藝術(shù)的基本特征是: (1) 線條與組合; (2 ) 具象與抽象; (3 ) 情感與象征。

  8、什么是藝術(shù)欣賞的審美效應(yīng)?

  審美效應(yīng)是藝術(shù)欣賞活動(dòng)具體運(yùn)作的結(jié)果,也是藝術(shù)欣賞的作用和目的。藝術(shù)欣賞活動(dòng)最為顯著的審美效應(yīng),是能夠產(chǎn)生共鳴;其二是能夠陶冶欣賞者的情緒,凈化他們的靈魂;其三是能夠深化人們的哲思,提高其精神境界。

  9、什么是藝術(shù)創(chuàng)作的物化與表現(xiàn)?

  即藝術(shù)家將自己在藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號,并以物態(tài)化的形式得以顯現(xiàn),使之成為具體的、穩(wěn)定的、可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情態(tài)或形象體系的過程。

  10、雕塑的涵義及其藝術(shù)特征是什么?

  雕塑是一門直接利用物質(zhì)材料,運(yùn)用雕刻或塑造的方法,在立體(三度空間)的空間中創(chuàng)造出具有實(shí)體形象藝術(shù)品的藝術(shù)。 雕塑藝術(shù)的基本特征是: (1) 物質(zhì)與技藝的統(tǒng)一;(2) 造型與觀念的融合。

  二、簡答:(每題10分,共50分)

  1、簡述藝術(shù)與宗教的關(guān)系。(要點(diǎn))

  藝術(shù)與宗教在其早期是融合在一起的,而在其后的發(fā)展進(jìn)程中也有著極其密切的關(guān)系。二者在認(rèn)識與掌握世界的方式上有著相似之處。宗教長期利用藝術(shù)來宣傳宗教,客觀上促進(jìn)了藝術(shù)的發(fā)展,同時(shí)藝術(shù)也在不斷影響著宗教。但由于宗教反科學(xué)的性質(zhì),決定了它與藝術(shù)的本質(zhì)不同。

  2、簡述藝術(shù)主體與客體的關(guān)系。(要點(diǎn))

  在藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)中,藝術(shù)主體和藝術(shù)客體是一對重要的范疇,它們之間的運(yùn)動(dòng)形式,決定著藝術(shù)創(chuàng)造的總體趨勢;藝術(shù)主體是指在藝術(shù)活動(dòng)中的社會歷史實(shí)踐中形成的與審美對象相對應(yīng)的具有一定創(chuàng)造能力的認(rèn)識和實(shí)踐者,藝術(shù)客體是與藝術(shù)主體相對立的諸客觀審美事物,是藝術(shù)主體認(rèn)識和實(shí)踐的對象;藝術(shù)主體具有能動(dòng)的創(chuàng)造性;藝術(shù)主體需要具有一定的審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力;藝術(shù)創(chuàng)造主體與藝術(shù)客體的相互交流運(yùn)動(dòng)與相互作用,是藝術(shù)活動(dòng)的核心,二者的相互交流運(yùn)動(dòng)是雙向的,同時(shí)主體應(yīng)處于矛盾統(tǒng)一體的主要方面。

  3、簡述藝術(shù)活動(dòng)中的形象思維。

  形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活、到進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、形成藝術(shù)意象和意念,并將其物化為藝術(shù)形象的整個(gè)過程中所采取的一種主要的思維方式。形象思維具有很強(qiáng)的具象性、情感性、創(chuàng)造性和整體性,它以具體的形象作為思維的主要材料,以情感作為思維的中介和動(dòng)力,并體現(xiàn)出濃烈的創(chuàng)造色彩和藝術(shù)家對事物的整體把握。

  4、簡述藝術(shù)創(chuàng)造中的崇高。(要點(diǎn))

  崇高是在實(shí)踐主體提出了理解、征服和掌握現(xiàn)實(shí)客體的歷史要求,并且已經(jīng)或必將趨于實(shí)現(xiàn)的歷史條件下產(chǎn)生的。崇高以現(xiàn)實(shí)客體壓倒實(shí)踐主體為其外表特征;而其實(shí)質(zhì)在于受到壓抑的實(shí)踐主體,充分激發(fā)起人的本質(zhì)力量,轉(zhuǎn)而征服、掌握(或趨向于征服、掌握)客體。崇高不是主客體的和諧統(tǒng)一的靜態(tài)美,而是雙方在對立、沖突中趨向統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)美。在這里,人的本質(zhì)力量的顯現(xiàn),呈現(xiàn)為實(shí)踐主體迫使現(xiàn)實(shí)客體與之趨向統(tǒng)一的過程。

  5、簡述藝術(shù)家應(yīng)具有的修養(yǎng)和能力(要點(diǎn))

  藝術(shù)家應(yīng)具有的修養(yǎng) :(1) 進(jìn)步的世界觀和審美傾向;(2) 廣博的知識;(3) 深邃的思想;(4) 豐富的情感和獨(dú)立的人格。

  藝術(shù)家應(yīng)具有的審美創(chuàng)造能力: (1) 敏銳的感知能力;(2) 豐富的想象能力;

  (3) 精湛的藝術(shù)技能。

  三、論述:(每題25分,共50分)

  1、論述藝術(shù)生產(chǎn)的意義與特征(要點(diǎn))

  藝術(shù)生產(chǎn),既不像一般物質(zhì)生產(chǎn)那樣,完全基于實(shí)用的目的,生產(chǎn)人類必需的生活用品,也不像一般精神生產(chǎn)那樣,是一種純粹的理論演繹和概念論證,而是將自己的主體精神和審美意識滲透于生產(chǎn)過程,并物化為審美產(chǎn)品的活動(dòng)。藝術(shù)生產(chǎn)是精神生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)的統(tǒng)一。

  藝術(shù)生產(chǎn),就是以審美思維和審美物化為手段,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和制作的活動(dòng)。藝術(shù)生產(chǎn),是藝術(shù)掌握方式的重要方面,是藝術(shù)創(chuàng)制的精神實(shí)踐和物質(zhì)實(shí)踐的統(tǒng)一。藝術(shù)生產(chǎn)包括藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)制作,藝術(shù)生產(chǎn)涵蓋藝術(shù)思維的過程,但不能取代藝術(shù)思維的方式,藝術(shù)思維方式主要是對客體世界的認(rèn)知和反映,藝術(shù)生產(chǎn)則主要是對客體世界的變革與創(chuàng)造。

  由于藝術(shù)生產(chǎn)同時(shí)具有精神生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)的基本特性,因而在生產(chǎn)過程中就要既遵循精神生產(chǎn)的一般規(guī)律,也要遵循物質(zhì)生產(chǎn)的一般規(guī)律;由于藝術(shù)生產(chǎn)具有與精神生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)的許多不同的特點(diǎn),因而藝術(shù)生產(chǎn)就不能完全遵循一般精神生產(chǎn)或物質(zhì)生產(chǎn)的規(guī)律,而要在此基礎(chǔ)上,遵循與精神生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)有密切聯(lián)系的、屬于藝術(shù)生產(chǎn)特有的規(guī)律。藝術(shù)生產(chǎn)的規(guī)律,是藝術(shù)整體規(guī)律的重要組成部分,是藝術(shù)活動(dòng)多種規(guī)律中的一種。藝術(shù)生產(chǎn)的規(guī)律,就是在藝術(shù)規(guī)律的規(guī)范和制導(dǎo)下,遵循精神生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)的基本原則,按照美的規(guī)律和藝術(shù)特性的要求,創(chuàng)制審美產(chǎn)品的一般性規(guī)律。藝術(shù)生產(chǎn)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn): 第一,精神性與物質(zhì)性的統(tǒng)一。 第二,審美屬性與商品屬性的并重; 第三,創(chuàng)造性與工藝性的結(jié)合。第四,個(gè)體生產(chǎn)與集體生產(chǎn)的交叉。

  2、論述藝術(shù)意境的審美特征(要點(diǎn))

  第一,情景交融。又可分作兩個(gè)類型,其一,景中有情,即景生情;其二,情中見景,即“情生景”。(6分)

  第二,虛實(shí)相生。 虛實(shí)相生,是人們對于和諧美意境的創(chuàng)造和追求。意境,應(yīng)是實(shí)境和虛境相互轉(zhuǎn)化和融合的結(jié)果。(6分)

  第三,意與境諧。即指主體在藝術(shù)活動(dòng)中得以升華的審美精神和生命意識與作品中建構(gòu)而成的具有濃郁美感氛圍的交融與和諧。(6分)

  第四,韻味無窮。是指意境中那種使人得到美的感染的韻致、情趣和滋味。又可具體從空靈、飛動(dòng)、含蓄等方面來闡述。(7分)

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