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成人高考《專升本生態(tài)學基礎(chǔ)》練習題(4)

來源:考試網(wǎng)  [ 2014年11月19日 ]  【

  31、下列最可能用于同一組生物的一組名詞是(A)。

  A.分解者、腐生生物

  B.初級消費者、第一營養(yǎng)級

  C.次級消費者、自養(yǎng)型生物

  D.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物

  32、某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物,能使貓頭鷹增多的因子是(D)。

  A.蛇多、鹿多、草少

  B.鹿少、蛇多、鼠少

  C.兔少、草少、鼠少

  D.蛇少、草多、鹿少

  33、進入一個營養(yǎng)級的能量大約有多少可以傳遞給下一營養(yǎng)級(D)。

  A.1%

  B.2%

  C.5%

  D.10%

  34、下列一定屬于營養(yǎng)級之間的生態(tài)效率的是(B)。

  A.同化效率

  B.林德曼效率

  C.生長效率

  D.都不屬于

  35、生長效率最高的一類生物是(A)。

  A.植物

  B.小型動物

  C.大型動物

  D.哺乳動物

  36、在“綠藻-水蚤-小魚-大魚-人”這條食物鏈中,如果人要增加1kg,需要消耗綠藻約為(D)。(空格后為次方)

  A.104g

  B.105g

  C.106g

  D.107g

  37、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,按其營養(yǎng)功能分,屬于(D)。

  A.生產(chǎn)者

  B.分解者

  C.消費者

  D.因細菌種類的不同而不同

  38、林德曼效率的值在不同的生態(tài)系統(tǒng)中都在10%左右,沒有明顯的變化。(×)

  39、食物鏈可分為(捕食)、(腐食)和(寄生)三種。

  40、在生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物屬于哪一營養(yǎng)級是固定的。(×)

  41、生長效率描述的是不同營養(yǎng)級之間的生態(tài)效率。(×)

  42、大多數(shù)生物的穩(wěn)態(tài)機制一大致一樣的方式起作用:如果一個因子的內(nèi)部水平太高,該機制將會減少它;如果水平太低,就提高它。這一過程稱為(D)。

  A.反饋

  B.內(nèi)調(diào)節(jié)

  C.外調(diào)節(jié)

  D.負反饋

責編:xiaoqiong
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