[單選題]學(xué)生在參加課外校外教育活動時(shí)所體現(xiàn)的特點(diǎn)是()。

　　A靈活性

　　B自愿性

　　C實(shí)踐性

　　D全體性

　　參考答案：B

　　[單選題]學(xué)生在參加課外校外教育活動時(shí)所體現(xiàn)的特點(diǎn)是()。

　　A靈活性

　　B自愿性

　　C實(shí)踐性

　　D全體性

　　參考答案：B

　　[單選題]影響青少年身心發(fā)展的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的是()。

　　A家庭影響

　　B學(xué)校教育

　　C先天遺傳

　　D社會環(huán)境

　　參考答案：B

　　[單選題]學(xué)生解答問題時(shí)，能做到“一題多解”，說明其下列哪種思維能力強(qiáng)()。

　　A再現(xiàn)思維

　　B求同思維

　　C輻合思維

　　D發(fā)散思維

　　參考答案：D

　　[單選題]智力的二因素論，將智力分為普通因素和特殊因素，首先提出這一理論的是( )

　　A吉爾福特

　　B斯皮爾曼

　　C加德納

　　D斯坦伯格

　　參考答案：B

　　[單選題]受過去經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。

　　A定勢

　　B定義

　　C變式

　　D同化

　　參考答案：A

　　[問答題]簡述如何根據(jù)記憶規(guī)律促進(jìn)知識的鞏固。

　　參考答案：

　　(1)明確記憶的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。

　　(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(3)對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精加工，促進(jìn)對知識的理解。

　　(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料。

　　(5)運(yùn)用多種信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。

　　(6)注重復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。

　　[問答題]簡述影響遺忘進(jìn)程的因素。

　　參考答案：

　　(1)記憶材料的性質(zhì)。

　　(2)記憶材料的數(shù)量。

　　(3)學(xué)習(xí)程度。

　　(4)識記材料的序列位置。

　　[問答題]從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

　　參考答案：

　　正確。從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。信息的輸入編碼是識記過程;信息的儲存足保持過程;信息的提取是再認(rèn)或回憶過程。

　　[問答題]簡要說明意志與情緒過程的關(guān)系。

　　參考答案：

　　意志和情緒過程有密切的聯(lián)系。

　　(1)情緒既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。當(dāng)某種情緒、情感對人的活動起推動或支持作用時(shí)，這種情緒、情感就會成為意志行動的動力。當(dāng)某種情緒、情感對人的活動起阻礙或消極作用時(shí)，該情緒、情感就會成為意志行動的阻力。

　　(2)意志能夠控制情緒，使情緒服從理智。人們在工作或?qū)W習(xí)中面對困難而產(chǎn)生的消極情緒，可以通過意志力加以調(diào)節(jié)和控制，從而使自己的意志行動服從于理智的要求

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