1[.單選題]課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，其劃分角度是()

　　A.學生對課程選擇的自由度

　　B.課程管理制度角度

　　C.課程的組織核 心

　　D.課程的存在形式

　　[答案]B

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　　2[.單選題]厭惡療法屬于()

　　A.行為矯正法

　　B.精神分析法

　　C.人本主義療法

　　D.合理情緒療法

　　[答案]A

　　3[.單選題]提出“泛智”教育思想的教育著作是()

　　A.《教學與發(fā)展》

　　B.《大教學論》

　　C.《教育漫話》

　　D.《教育過程》

　　[答案]B

　　4[.單選題]能力是一個人順利完成活動的()

　　A.個性心理特征

　　B.心理過程

　　C.生理條件

　　D.個性傾向性

　　[答案]A

　　5[.單選題]以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學”為基本教學方法的課程形式是()

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.技能課程

　　D.核 心課程

　　[答案]B

　　6[.單選題]“將心比心”、“以己度人”體現(xiàn)的印象形成效應是()

　　A.首因效應

　　B.刻板印象

　　C.暈輪效應

　　D.投射傾向

　　[答案]D

　　7[.單選題]明確提出“教育適應自然原則”的近代教育家是()

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.烏申斯基

　　D.第斯多惠

　　[答案]A

　　8[.單選題]運用心理學原理與方法，給來訪者幫助、啟發(fā)并改變其認知、情感和態(tài)度以促進社會適應能力的過程是()

　　A.心理診斷

　　B.心理治療

　　C.心理咨詢

　　D.心理矯正

　　[答案]C

　　9[.單選題]持有“教育即生活”、“學校即社會”、“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于()

　　A.實驗教育學

　　B.文化教育學

　　C.實用主義教育學

　　D.批判教育學

　　[答案]C

　　10[.單選題]根據(jù)教學大綱系統(tǒng)表述學科內(nèi)容的足()

　　A.教學指導書

　　B.教學參考書

　　C.教科書

　　D.教案

　　[答案]C