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　　[單選題]1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾經(jīng)提出“兩基”的教育發(fā)展總目標。其中“兩基”是指()。

　　A傳授與掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能

　　B基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

　　C基本完成教育體制改革，基本完善教育結(jié)構(gòu)

　　D基本完成課程改革任務(wù)，基本實施素質(zhì)教育

　　參考答案：B

　　[單選題]尋求享樂，無 憂無慮，社會適應(yīng)性 強;不斷追求新異感覺經(jīng)驗，對藝術(shù)品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型()。

　　A思維外向型

　　B感覺外向型

　　C情感外向型

　　D直覺外向型

　　參考答案：B

　　[單選題]中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是()。

　　A王國維

　　B蔡元培

　　C楊賢江

　　D陶行知

　　參考答案：B

　　[單選題]人類特有的最高級的心理現(xiàn)象是()。

　　A認識

　　B情感

　　C能力

　　D意識

　　參考答案：D

　　[單選題]下列選項中，屬于心理健康的現(xiàn)實標準的為()。

　　A統(tǒng)計分析

　　B社會規(guī)范

　　C主觀感受

　　D人際關(guān)系協(xié)調(diào)

　　參考答案：D

　　[單選題]下列選項哪種是一般能力()。

　　A觀察力

　　B曲調(diào)感

　　C節(jié)奏感

　　D色調(diào)感

　　參考答案：A

　　[單選題]美國心理學家卡特爾把智力分為()。

　　A一般智力和特殊智力

　　B言語智力和邏輯數(shù)學智力

　　C流體智力和晶體智力

　　D情境智力和經(jīng)驗智力

　　參考答案：C

　　[問答題]教師專業(yè)發(fā)展的含義是什么?教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?

　　參考答案：教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業(yè)新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。教師專業(yè)能力包括語言表達能力、教育教學管理能力、組織能力、自我反思能力等。

　　[問答題]有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意是隨意注意。

　　參考答案：錯誤。有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意是隨意后注意(又稱有意后注意)。從特征上講，它同時具有不隨意注意和隨意注意的特征。從它具有預(yù)定的目的方面看，它類似于隨意注意;從它不需要意志努力方面看，它類似于不隨意注意。

　　[問答題]人們在能力的發(fā)展速度上，不存在著差異。

　　參考答案：錯誤。人們在能力的發(fā)展速度上，也存在著差異。根據(jù)能力表現(xiàn)的早晚，一般可分為：能力早熟、能力晚熟、一般發(fā)展。

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