一、選擇題

　　1.狹義的教育是指(學(xué)校教育)

　　2.只要人類社會存在，就存在教育，這體現(xiàn)了教育的(永恒性)

　　3.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點，這主要是因為教育(具有自身的繼承關(guān)系)

　　4.政治經(jīng)濟對教育的影響經(jīng)常要以其它社會意識形態(tài)為中間環(huán)節(jié)，這主要是因為教育具有(相對獨立性)

　　5.我國目前教育有很多方面不同與解放初期的教育，這反映了教育具有(歷史性)

　　6.19世紀法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為(生物起源論)

　　7.馬克思主義觀點認為，教育起源于(生產(chǎn)勞動)

　　8.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行(多方面發(fā)展教育)

　　9.我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有六學(xué)二館，二館是指(崇文館和弘文館)

　　10.萬般皆下品，唯有讀書高反映了封建社會的教育(脫離生產(chǎn)勞動)

　　11教育與生產(chǎn)勞動想脫離的社會是(奴隸社會與封建社會)

　　12.第一次提出普及義務(wù)教育的社會是(資本主義社會)

　　13.自然科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容之所以部可能在古代社會學(xué)校中占主導(dǎo)地位，主要是因為古代社會(生產(chǎn)力水平的限制)

　　14.教育對政治經(jīng)濟制度起(加速或延緩作用)

　　15.決定教育性質(zhì)的根本因素是(政治經(jīng)濟制度)

　　16.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中起(生理前提作用)

　　17.近朱者赤，近墨者黑這句話反映了(。環(huán)境)因素對熱鬧惡毒發(fā)展的影響。

　　18.根據(jù)人的發(fā)展的個別差異性，教育要做到(因材施教)

　　19.在教育工作中我們要一把鑰匙開一把鎖，這時遵循了人的發(fā)展(個別差異性)

　　20.在人的發(fā)展的關(guān)鍵期實以相應(yīng)的教育，這是遵循了人的發(fā)展的(部均衡性)

　　21.教育是一種(社會現(xiàn)象)

　　22.人類歷史上曾出現(xiàn)國的狼孩事例說明了(遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中部起決定作用)

　　23.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是(六藝)