[單選題]眼睛與仿生學①

　　王谷巖

　　眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，不僅比其他感覺器官多得多，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。據(jù)研究，從外界進入人腦的信息，有百分之九十以上來自眼睛。

　　眼睛的基本功能是感受光的刺激、識別圖像：從外界景物來的光線，通過眼的光學系統(tǒng)投射到視網(wǎng)膜的感覺細胞上，感覺細胞把光的刺激轉(zhuǎn)換成一種電信號，而后通過視神經(jīng)傳到大腦，再經(jīng)過腦的綜合分析，人和動物便看到了景物的形象、色彩和運動的狀況。

　　人和各種動物的眼睛，構(gòu)造是不同的，各種構(gòu)造不同的眼睛，功能又都有特殊的地方。研究、認識眼睛的各種構(gòu)造和功能，可以從中得到重要的啟示。這對發(fā)展現(xiàn)代科學技術(shù)有重要的意義。

　　人眼的光學系統(tǒng)跟照相機是十分類似的。但跟照相機只是把外界景物的圖像映在照相軟片上不同，人眼并不是把投射到視網(wǎng)膜上的圖像一點不漏地傳給大腦，而是先對圖像進行信息加工，抽取線段、角度、弧度、運動、色度和明暗對比等包含重要信息的簡單特征，并把它們編制成神經(jīng)密碼信號，再傳給大腦。人眼的這種信息加工原理，對于改進某些機器的輸入裝置和自動控制系統(tǒng)的傳送器，研制新型跟蹤和發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，都具有十分重要的參考價值。

　　人眼還可以對比周圍的景物，使人感知自身的運動和位置狀態(tài)，確定物體的距離、形狀和相對大小。人們由此得到啟示，研制成功了一種叫做“生物一電子位置傳送器”的“人造眼”。進一步完善這種技術(shù)裝置，將可以用來自動控制宇宙飛船下降階段的制導，選擇合適的著陸場地，并實現(xiàn)穩(wěn)妥的著陸;還可以控制無人駕駛探險車，使它準確靈活地避開障礙，選擇道路，在人跡從未到過的地方長途巡行。

　　你如果看過科教片《保護青蛙》，一定會為青蛙動作的敏捷、捕食的準確而贊嘆不已。青蛙所以能夠具有這樣一套特殊本領(lǐng)，主要是因為它有一雙機能優(yōu)異的大眼睛。

　　蛙眼對運動的物體簡直是“明察秋毫”，而對靜止不動的物體卻“視而不見”。這是它長期適應特定生活環(huán)境所獲得的一套獨 特本領(lǐng)。就是靠這套本領(lǐng)，青蛙才能準確地捕捉食物和逃避敵害，在地球上生存了二百萬年之久。

　　蛙眼能敏捷地發(fā)現(xiàn)具有特定形狀的運動目標，準確地確定目標的位置、運動方向和速度，并能選擇最  佳的攻擊時刻。這種機能特性，用在技術(shù)上，特別是用在軍事技術(shù)上，可以起重要的作用。根據(jù)蛙眼的視覺原理，借助于電子技術(shù)，人們制成了多種“電子蛙眼”。有一種電子蛙眼可以像真蛙眼一樣，從出示給它的各種形狀的物體當中，識別出類似蒼蠅等昆蟲形狀的物體。這種識別圖像的能力正是雷達系統(tǒng)所需要的。不斷改進這種電子蛙眼，并把它用到雷達系統(tǒng)中，就可以準確地把預定要搜索的目標同其他物體分開，特別是把目標同背景分開，因而大大提高雷達系統(tǒng)的抗干擾能力，在顯示屏上顯示出十分清晰的目標。裝有改進了的電子蛙眼的雷達系統(tǒng)，還有可能根據(jù)導彈的飛行特性，輕而易舉地把真假導彈區(qū)分開來，使人們能夠及時地截擊真導彈而不為假導彈所迷惑。國外已經(jīng)投入使用的一種人造衛(wèi)星跟蹤系統(tǒng)，也是模仿蛙眼視覺原理的。

　　由于受到視野和視敏度的限制，在高空飛行的飛行員單憑肉眼很難發(fā)現(xiàn)和識別地面目標。例如飛機在六千米高空作水平飛行時，飛行員只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里狹窄范圍內(nèi)的地面。即使在這個區(qū)域里，對比較大的目標也不是總能準確無誤地發(fā)現(xiàn)和識別的。但是，老鷹眼睛的視野卻比人眼廣闊很多。展翅翱翔于兩三千米高空的雄鷹，一下子就能發(fā)現(xiàn)地面上寬廣范圍內(nèi)的一只小兔或小雞。如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠大大擴充和提高飛行員的視野和視敏度。如果能夠研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。如果能夠給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。

　　跟人和上述各種動物的眼睛不同，另一類動物的眼睛別具一格。例如蜻蜓的眼睛，沒有人眼的那種眼球，也不能轉(zhuǎn)動，而是靠著頭部的轉(zhuǎn)動朝向物體的。它的表面是一層比較硬的半透明角膜，邊緣與頭部表面融為一體。我們用顯微鏡觀察，會驚異地看到，蜻蜓的一只大眼睛竟是由兩萬多只表面呈六角形的“小眼”緊密排列組合而成的。每只小眼都自成體系，有自己的光學系統(tǒng)和感覺細胞，都能看東西。這類由幾十至幾萬個獨立小眼構(gòu)成的眼睛，叫做“復眼”。蝦、蟹、蜂、蟻、蠅等節(jié)肢動物的眼睛都是復眼。復眼構(gòu)造的精巧、功能的奇異，在某些方面為人眼所不及。因此，復眼已成為人們極感興趣的研究對象，給了人們種種有益的啟示。

　　有一種小甲蟲，叫象鼻蟲，它的眼睛是復眼，呈半球形，許多小眼排列在曲面上。在飛行中，不同的小眼是在不同的時刻看到外界同一個物體的。象鼻蟲根據(jù)各個小眼看到同一個物體的時間差以及自身在此期間飛過的距離，可以很快地“計算”出它相對于地面的飛行速度。它的眼睛竟是天然速度計。模仿象鼻蟲復眼的這種功能原理，人們研制成了一種測量飛機著陸時相對于地面的飛行速度的儀器——地速計，已經(jīng)在飛機上試用。這種地速計也可以用來測量導彈攻擊目標時的相對速度。

　　太陽光本來是自然光，它的振動均勻地分布在各個方向上。但是當它穿過大氣層時，由于受到大氣分子和塵埃顆粒等的散射，它的振動就只分布在某個方向上，或者在某個方向上的振動占了優(yōu)勢。這種現(xiàn)象叫做光的偏振現(xiàn)象。具有偏振現(xiàn)象的光叫做偏振光，人眼不借助于儀器是觀察不到的，但是蜜蜂、螞蟻和某些甲蟲卻可以憑借復眼看到偏振光的振動方向，并且能夠利用天空中的太陽偏振光來導航，確定行動的方向。

　　蜜蜂的復眼因為具有特殊的結(jié)構(gòu)，能夠看到太陽偏振光的振動方向，而這種方向與太陽的位置有確定的關(guān)系，所以蜜蜂能夠隨時辨別太陽的方位，確定自身的運動方向，準確無誤地找到蜜源或回巢。人們按照蜜蜂的復眼的結(jié)構(gòu)特點和工作原理，制成了一種根據(jù)天空偏振光導航的航海儀器——“偏光天文羅盤”。應用這種羅盤，即使在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。特別是在不能使用磁羅盤的靠近南北兩極的高緯度地區(qū)，使用這種偏光羅盤就更顯得優(yōu)越了。

　　蜻蜓和蒼蠅等的復眼的角膜，具有一種奇特的成像特點。剝?nèi)◎唑押蜕n蠅復眼的角膜，放在顯微鏡下觀察，盡管在角膜前面只放一個目標，但通過角膜卻可以看到許許多多個像。這是因為這種復眼角膜是由許許多多個六角形的小眼角膜排列構(gòu)成，而每個小眼的角膜又都能形成一個像。人們從這里得到啟示，模仿這些昆蟲復眼角膜的結(jié)構(gòu)，用許多小的光學透鏡有規(guī)則地排列起來，制成了一種新型光學元件——“復眼透鏡”。用它做鏡頭制成的“復眼照相機”，一次就能照出千百張相同的像。這種復眼照相機已用于印刷制版和大量復制大規(guī)模集成電路中精細的顯微電路，大大提高了工效與質(zhì)量。

　　上述各方面的研究工作，是進行技術(shù)設(shè)計的一條新途徑，屬于一門新興邊緣科學——“仿生學”的研究范疇。仿生學是在生物科學與技術(shù)科學之間發(fā)展起來的，它的任務是用生物體結(jié)構(gòu)與功能的原理，去改善現(xiàn)有的或創(chuàng)造新型的機械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝過程。

　　探索人和動物眼睛奧秘的仿生學研究工作，稱為視覺仿生。它跟聽覺仿生、嗅覺仿生、觸覺仿生和味覺仿生一起，統(tǒng)稱為感覺仿生。感覺仿生已經(jīng)成為目前仿生學的發(fā)展重點。

　　文章第九段介紹的內(nèi)容是()。

　　A鷹眼的功能及其仿生。

　　B鷹眼的構(gòu)造、功能及其仿生。

　　C鷹眼與人眼在構(gòu)造、功能上的差異。

　　D電子鷹眼的構(gòu)造原理和作用。

　　參考答案：A

　　[單選題]

　　人類使用玻璃已有4500多年的歷史了，而且早在公元100年前就用它吹制瓶子和其他器衛(wèi)。如今，玻璃的功能和用途越來越多，新的“家族”也在不斷擴大。玻璃是一種非結(jié)晶、無機透明的物質(zhì)。常規(guī)的玻璃一般用天然氧化物如鈉或硼硅酸鹽制作。它具有堅硬、耐化學侵蝕、有強度、能導光和透視性 強等特點。更有發(fā)展前途的是它還能與同不同的元素相熔合，在處理過程中改變化學結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新的功能和特性。為了擴大玻璃的應用范圍和功能，近年來，研究者們一直在努力開發(fā)利用玻璃的這種特性，采用非常規(guī)技術(shù)來加工成新型玻璃，使其具備金屬、塑料和陶瓷都沒有的功能。其中有一個令人振奮的開發(fā)成果就是結(jié)晶玻璃。這項發(fā)明打破了玻璃是非結(jié)晶結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)定義。

　　結(jié)晶玻璃的最大應用在于制作人造骨。日本電氣硝子株式會社新開發(fā)研制出的一種名為CERABONEA—W的人造骨，就是采用這種材料。常規(guī)的人造骨頭是用金屬、陶瓷，或者一種非常類似天然骨頭的材料磷灰石(鈣磷酸鹽)制成�？上н@些材料都不夠理想。金屬和陶瓷產(chǎn)品有強度，但與天然骨頭不能較好地嫁植。磷灰石嫁植效果好，但強度不夠。結(jié)晶玻璃解決了這些難題。這種材料由30%的玻璃和70%含有磷灰石及硅灰石(鈣硅酸鹽)的水晶所組成。植入人體后，它所滲出的鈣與磷酸能促進新的骨組織在真骨與人造骨之間生長。同時硅灰石晶體發(fā)揮了比真的骨頭還結(jié)實的強度作用。目前日本廠家已將這種產(chǎn)品投放市場，并開始了新的開發(fā)和醫(yī)療試驗，以使這種材料用于加固脊椎骨或替代失去的骨頭。

　　根據(jù)原文判斷，下列說法不與原文不一致的一項是()。

　　A天然氧化物如鈉或硼硅酸鹽是制作常規(guī)的玻璃的原料

　　B新型玻璃能和不同的元素相熔合，在處理過程中改變化學結(jié)構(gòu)

　　C結(jié)晶玻璃的制成，打破了玻璃是非結(jié)晶結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)定義

　　D結(jié)晶玻璃是制作人造骨的理想材料

　　參考答案：B

　　[單選題]閱讀下面的現(xiàn)代文。

　　金屬歷來都是通過采礦、冶金制取的。可是20世紀80年代初期，科學家發(fā)現(xiàn)在聚乙炔中加入強氧化劑或還原劑后，它的導電性能大大提高。因為這種塑料具有金屬的一般特性，所以人們稱它為“人造金屬”。近年來，它的發(fā)展極為神速，人們又先后研制成功了聚苯乙炔、聚苯硫醚和聚雙炔類等。這種“人造金屬”不僅具有金屬光澤，還能導電傳熱，其用途十分引人矚目。

　　“人造金屬”最奇特的功能就是它的導電性。與普通塑料不同的是，“人造金屬”塑料具有一種獨 特的線性結(jié)構(gòu)，許多同樣的分子能奇妙地結(jié)合起來，并帶來較多的“自由”電子，這就使原來的塑料改變了物理性能，能夠?qū)щ�。它的導電率比銅、銀還要高。普通金屬的導電性隨著溫度的降低而增大，在接近絕 對零度時成為超導，但這種低溫很難得到。而人造金屬卻相反，隨著溫度升高，外圍“自由”電子釋放越來越多，因而導電性增大，在常溫下就呈現(xiàn)出超導電性能。實現(xiàn)超導，由低溫變成常溫，這是“人造金屬”創(chuàng)造的一大奇跡，是科學家夢寐以求的目標，用超導體制造的發(fā)電機，它的效率可以從30%提高到98%，超導電線將使遠距離無損耗輸電的設(shè)想成為可能，使火車懸浮在軌道上高速運行，并將使有控熱核聚變反應成為現(xiàn)實，最終解決能源的問題�！叭嗽旖饘佟钡牧硪煌怀鲐暙I是，用它制成新型電池代替笨重碩大的鉛蓄電池，可以使長期盼望的用蓄電池做動力的汽車有了實現(xiàn)的可能�！叭嗽旖饘佟彪姵乜商峁┫喈敵Ｒ�(guī)電池10倍的電力，不需要維修，充電次數(shù)可達1000次以上，使用壽命比鉛蓄電池長4~5倍，而且不會污染環(huán)境。

　　“人造金屬”在外壓和光的作用下，都能產(chǎn)生電場效應，把它裝在擴音器上，能將聲音放大;把它裝在紅外攝像機上，在紅外熱能作用下，也能產(chǎn)生工作電流進行錄像。此外，“人造金屬”塑性大，易加工，重量輕，耐磨蝕性能好，強度大，成本低。

　　對“人造金屬”用途的判斷，正確的一項是()。

　　A“人造金屬”制成的發(fā)電機，效率可從30%提高到98%。

　　B“人造金屬”的超導功能將使有控熱核聚變反應成為現(xiàn)實。

　　C“人造金屬”電池可提供比常規(guī)電池高10倍的電力。

　　D“人造金屬”可能直接成為紅外攝像機的工作電源。

　　參考答案：B

　　[單選題]苔蘚植物是地球上的植物之一，是從水生植物到陸生植物的過渡類型，在地球上有超過4億年的演化歷史。苔蘚植物的祖先悄然上岸，慢慢進化出了適合陸地生存的特殊“技藝”——變水性。獨 特的變水性是它們的生存法寶，身體內(nèi)水分的含量能隨環(huán)境的變化而改變。環(huán)境極端干燥時，它們就進入休眠狀態(tài);在水分重新獲得時，它們能快  速恢復生機。

　　我們常見的種子植物有根、莖、葉的組織分化，苔蘚植物也有，不過它們的根、莖、葉與種子植物并不相同，除了形態(tài)迷你，功能和結(jié)構(gòu)還比較簡單。苔蘚的根是假根，只有固定作用，沒有吸收水分、營養(yǎng)物質(zhì)的功能;莖無維管束的分化，不能運輸水分和營養(yǎng)物質(zhì)，而葉僅由單層細胞構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)使得它們對環(huán)境中的土壤和水分要求不高，可以直接利用葉片來吸收水分。由于它們的葉表缺少角質(zhì)層的保護，對環(huán)境中的污染物也敏感很多。

　　苔蘚憑借著變水性和獨 特的結(jié)構(gòu)，能適應極為苛刻的環(huán)境和氣候條件，成為的植物。它們慢慢地在陸地上面站穩(wěn)了腳跟，老的植株死亡，逐漸轉(zhuǎn)變成有機物，使得貧瘠的土壤日漸肥沃，創(chuàng)造了更好的生存空間，其他類別的生物才逐漸興起，“大自然拓荒者”的美譽由此而來。如果你稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)即便在城市中苔蘚植物也隨處可見。在城市道路邊的斜坡，為了預防水土流失和滑坡，常需在表面噴混凝土進行鞏固。剛開始的時候，混凝土的表面沒有一絲綠色。一年過后，你會發(fā)現(xiàn)這些人工建筑的表面逐漸變綠，有一些苔蘚定居下來，它們是。再過一些年，苔蘚愈發(fā)繁茂。老的植株死亡后，分解成腐殖或有機質(zhì)，改良了小環(huán)境，然后陸續(xù)有小的蕨類、被子植物和昆蟲遷徙而來，多樣性逐漸增加，形成一個小巧的生態(tài)系統(tǒng)。古爾班通古特沙漠位于新 疆北部，是我國最大的半固定沙漠和我國第二大沙漠。在沙漠地表廣泛生長著一片片不起眼的生物類群，生物學家稱其為生物土壤結(jié)皮或生物結(jié)皮。它是由細菌、真菌、藍綠藻、地衣和苔蘚植物等類群與土壤形成的有機復合體。雖然這些黑綠色的塊狀體看起來很不美觀，但正是它們的存在，顯著降低了風速，有效地維持了沙漠的地表穩(wěn)定性。其中，苔蘚作為環(huán)境演替過程中的先鋒植物，成為生物防沙、固沙的主力軍。在荒漠里，水貴如油。生物結(jié)皮就像一塊海綿，將荒漠中的降水吸收到體內(nèi)。每當降雨來臨，結(jié)皮中的各類物種開始各顯其能地吸收水分，其中苔蘚植物對外界水分變化的。干燥狀況下，苔蘚植物處于休眠狀態(tài)，外表呈黑色;一旦水分充足，可在數(shù)十秒到數(shù)分鐘內(nèi)復蘇成嫩綠色。

　　在園藝上，苔蘚最經(jīng)常的用處就是制作微景觀。我們可以利用苔蘚的不同質(zhì)感把它們做成大樹或者小草。苔蘚盆栽很適合現(xiàn)代人的家居裝飾，小巧鮮綠，節(jié)省空間。在包羅萬象的植物界中，苔蘚那種卑微又頑強的生命力讓人心生憐愛，正如清代詩人袁衰枚在詩歌《苔》中所寫：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開�！�

　　(節(jié)選自張力、稻城《苔蘚——從荒野“草墊”到城市新寵》)

　　對苔蘚“變水性和獨   特的結(jié)構(gòu)”的理解，正確的一項是()。

　　A“變水性”是指苔蘚能根據(jù)環(huán)境的變化，增加體內(nèi)水分的貯存

　　B苔蘚的根是假根，它不能吸收水分和營養(yǎng)，只能起到固定作用

　　C苔蘚的莖沒長出足夠多的維管束，所以它不能運輸水分和營養(yǎng)。

　　D苔蘚的葉由于缺少角質(zhì)層保護，使得它對土壤和水分要求不高。

　　參考答案：B

　　[問答題]勸學(節(jié)選)①

　　荀況

　　君子②曰：學不可以已。青③，取之于藍④，而青于藍⑤;冰，水為之，而寒于水。木直中繩成，

　�、咭詾檩�，其曲中規(guī)⑧。雖有槁暴⑨，不復挺⑩者，

　　使之然也。故木受繩⑪則直，金⑫就礪⑬則利，君子博學⑭而日⑮參省乎己⑯，則知明⑰而行無過矣。

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾⑱之所學也;吾嘗跂⑲而望矣，不如登高之博見⑳也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾㉒也，而聞者彰。假㉓輿㉔馬者，非利足㉕也，而致千里;假舟楫㉗者，非能水㉘也，而絕江河。君子生非異㉚也，善假于物㉛也。

　　積土成山，風雨興焉;積水成淵蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也蟹六跪而二螯。非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

　　【注釋】

　�、俟�(jié)選自《荀子·勸學》。②[君子]這里指有學問有修養(yǎng)的人。③[青]靛(diàn)青，一種染料。④[藍]草名，也叫蓼(liǎo)藍，葉子可制染料。⑤[青于藍](顏色)比蓼藍(更)深。⑥[中(zhònɡ)繩](木材)合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來取直。⑦[(róu)]同“揉”，使……彎曲。⑧[規(guī)]圓規(guī)。⑨[雖有(yòu)槁(ɡǎo)暴(pù)]即使又曬干了。有，通“又”。槁，枯。暴，曬。槁暴，枯干。⑩[挺]直。⑪[受繩]經(jīng)墨線量過(斧鋸加工)。⑫[金]指金屬制的刀劍等。⑬[就礪(lì)]拿到磨刀石上(去磨)。礪，磨刀石。⑭[博學]廣泛地學習。⑮[日]每天。⑯[參(cān)省(xǐnɡ)乎己]對自己檢查、省察。參，驗，檢査。省，省察、反省。乎，相當于“于”。⑰[知(zhì)明]智慧明達。知，通“智”。⑱③[須臾(yú)片刻。⑲[跂(qì)]踮起腳跟。⑳[博見]見得廣。[見者遠]意思是別人在遠處也能看見。人在遠處也能看見。[疾]強，這里指聲音宏大。[假]憑借，借助，這里有利用的意思。[輿]車。[利足]腳走得快。[致]達到。[楫(jí)]槳。[水]指游水，這里用作動詞。[絕]橫渡。[生(xìnɡ)非異]本性(同一般人)沒有(什么)差別。生，這里通“性”，資質(zhì)、稟賦。[物]外物，指各種客觀條件。[興焉]就是“興于此”，從這里興起。興，起。[淵]深水。[蛟]古代傳說中能發(fā)洪水的一種龍。[積善成德，而神明自得，圣心備焉]積累善行養(yǎng)成(高尚的)品德，精神就能達到很高的境界，智慧就得到發(fā)展，圣人的思想(也就)具備了。神明，精神和智慧。得，獲得。[跬(kuǐ)]半步。古代稱跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步”。[無以]沒有用來……的(辦法)。[騏驥(jì)]駿馬。[駑(nú)馬十駕]劣馬拉車走十天，(也能走得很遠)。駑馬，劣馬。駕，馬拉車一天所走的路程叫“一駕”。[功在不舍](它的)成功在于走個不停。[鍥(qiè)]刻。[鏤(lòu)]雕刻。[用心一也](這是)用心專一(的緣故)。[六跪]六條腿。蟹實際上是八條腿。跪，蟹腳。[螯(áo)]蟹鉗。[躁]浮躁，不專心。

　　以第三段為例，體會文章設(shè)喻說理的特點。

　　參考答案：

　　第三段主要運用四大組比喻，每一組比喻都釆用了正反結(jié)合的手法。如：第一組比喻，先正面說“積極土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉”，后反面說“故不積跤步，無以至千里;不積小流，無以成江�！�，重在強調(diào)學習必須“積”的重要。第二組、第三組比喻，先反面說“騏驥一躍，不能十步”，“鍥而舍之，朽木不折”，后正面說“駕馬十駕，功在不舍”，“鍥而不舍，金石可鏤”，兩組比喻共同闡明了學習必須有持之以恒的態(tài)度。第四組比喻，先正面說“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，后反面說“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”，突出強調(diào)了學習必須有專一的態(tài)度。

　　[問答題]燭之武退秦師①

　　晉侯、秦伯②圍鄭，以其無禮于晉③，且貳于楚④也。晉軍函陵⑤，秦軍氾南⑥。

　　佚之狐⑦言于鄭伯⑧曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭⑨曰：“臣之壯也⑩，猶⑪不如人;今老矣，無能為也已⑫�！惫�曰：“吾不能早用子⑰，今急而求子，是寡人之過也⑭。然⑮鄭亡，子亦有不利焉。”許之⑯。

　　夜縋⑰而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既⑬知亡矣。若⑲亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事⑳。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主㉔，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣㉗，許君焦、瑕朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭㉚，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說①，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之②，乃還③。

　　子犯請擊之④，公⑤曰：“不可。微夫人之力不及此⑥。因人之力而敝之，不仁⑦;失其所與，不知⑧;以亂易整，不武⑨。吾其還也⑩。”亦去之⑪。

　　【注釋】

　�、龠x自《左傳·僖公三十年》。燭之武，鄭大夫。②[晉侯、秦伯]指晉文公(重耳)和秦穆公。③[以其無禮于晉]因為鄭國在當年重耳出亡時沒有以應有的禮遇接待他。以，因為。其，指代鄭國。④[貳于楚]既從屬于晉，又從屬于楚。貳，從屬二主。⑤[晉軍函陵]晉軍駐扎在函陵。軍，動詞，駐扎，屯兵。函陵，鄭國地名，在今河南新鄭市北。⑥[氾(fán)南]氾水南面。氾，古河流名。⑦[佚(yì)之狐]鄭國大夫。⑧[鄭伯]鄭文公。⑨[辭]推辭。省略主語“燭之武”。⑩[臣之壯也]我壯年的時候。⑪[猶]尚且。⑫[無能為也已]不能做什么啦。已，同“矣”。⑬[子]古代對男子的尊稱。⑭[是寡人之過也]這是我的過錯。是，代詞，這。⑮[然]然而，表轉(zhuǎn)折。⑯[許之]答應了這件事。省略了主語“燭之武”。許，答應。之，代詞，代指這件事。⑰[縋(zhuì)]用繩子吊重物或人，這里指用繩子縛住燭之武的身體，把他從城墻上放下來。⑱[既]已經(jīng)。⑲[若]假如。⑳[敢以煩執(zhí)事]怎敢拿“亡鄭”這件事來麻煩您。敢，表謙敬的副詞。執(zhí)事，辦事人員，這里是客氣話，實指秦伯本人。[越國以鄙遠]越過別國，把遠地當做邊邑。越，超越。鄙，邊邑，這里用作動詞“把……當做邊邑”。遠，指鄭國。全句指秦國越過晉國，把遼遠的鄭國當做自己的邊邑。[焉用亡鄭以陪鄰]為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?焉，何。陪，增加。鄰，鄰國，指晉國。[鄰之厚，君之薄也]鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力相對就弱了。[若舍鄭以為東道主]如果您放棄攻打鄭國，而把它當做東方道路上(招待過客)的主人。舍，通“捨”放棄(攻鄭)。[行李]出使的人。㉖[共(ɡōnɡ)其乏困]供給他們?nèi)鄙?的東西)。共通“供”供給。其，代指使者。㉗[嘗為晉軍賜矣]曾經(jīng)給過晉軍恩惠。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。這句指秦穆公曾經(jīng)派兵護送晉惠公(文公之弟，先為國君)回國的事。[許君焦、瑕]答應給您焦、瑕兩座城池。㉙[朝濟而夕設(shè)版焉]早晨渡過黃河，晚上就修筑防御工事。版，筑土墻用的夾板。㉚[東封鄭]在東邊使鄭國成為它的邊境。封，疆界，這里用作動詞。[肆其西封]往西擴大邊界。意指晉國滅了鄭國之后，必將滅秦。肆，延伸、擴張。封，疆界。[闕(quē)秦]減少秦國土地。闕，侵損、削減。[將焉取之]將從哪里取得它所要的土地呢?焉，哪里。之，指代土地。㉛[唯君圖之]希望您考慮這件事。唯，表希望的句首語氣詞。之，指代闕秦以利晉這件事。

　�、賉說]通“悅”。②[杞(qǐ)子、逢(pánɡ)孫、楊孫戍(shù)之]杞子等三人都是秦國大夫。戍，駐扎，防守。③[乃還]于是(秦國軍隊)回去了，指撤軍。④[子犯請擊之]子犯請求襲擊秦軍。子犯，晉國大夫，即狐偃。⑤[公]晉文公。⑥[微夫人之力不及此]假如沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。微，假如沒有。夫人，那個人，指秦穆公。晉文公曾得到秦穆公的幫助才回國做了國君。⑦[因人之力而敝之，不仁]依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的。因，依靠。敝，損害。⑧[失其所與，不知]失去自己的同盟者，這是不明智的。與，結(jié)交。知，通“智”。⑨[以亂易整，不武]用混亂攻打代替聯(lián)合一致，這是不符合武德的。易，改變。⑩[吾其還也]我們還是回去吧。其，表商量或希望的語氣。⑪[亦去之](晉軍)也離開鄭國。去，離開。之，指代鄭國。本句省略主語“晉軍”。

　　這篇文章的思想內(nèi) 容是什么呢?

　　參考答案：

　　本文記敘了鄭國大夫燭之武利用秦晉之間的矛盾說退秦兵，分化敵人內(nèi)部，改變了鄭國的危險處境這一歷史事件，刻畫了燭之武的愛國行為和能言善辯的外交才能。

　　[問答題]動物游戲之謎①

　　周立明

　　在緬甸的熱帶叢林里，高達十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……它們是在打架嗎?

　　在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎?

　　在美洲巴塔哥尼亞②附近的大海里，每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸�？拷�海岸后，這些巨大的海獸又會潛回去，重復剛才的舉動……露脊鯨又是在干什么呢?

　　動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲!并不是童話故事中擬人化的“游戲”，而是實實在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。

　　研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

　　單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。

　　戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。研究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

　　操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲：把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢”草球。

　　近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領(lǐng)域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。

　　生物世界有一條普遍規(guī)律，就是盡可能節(jié)省能量。在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎比比皆是。但是，動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢?對此，研究者有著不同的看法。

　　著   名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾③發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

　　有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

　　不久前，美國加州大學神經(jīng)生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為。特貝曾經(jīng)在卡那里群島①上研究黑猩猩的學習行為。他發(fā)現(xiàn)，如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子做出各種游戲行為：會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經(jīng)歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中容易學會使用棍子。同樣“捉迷藏”和追逐游戲，也使動物學會利用有利地形保護自己的本領(lǐng)。游戲的實踐性 強，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環(huán)境等能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

　　美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾·賴特認為，游戲不僅是學習，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊②的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇帶戲場地時，似乎總是從“實戰(zhàn)”出發(fā)，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn)，哈得遜灣③的北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過著緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，這時，食物來源豐富了，北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了，就進行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐，滑坡等。夏季游戲好像體育運動，使北極熊在食物豐富的季節(jié)保持了身體的靈活和力量，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。

　　這幾種假說，哪一種更有道理?動物的游戲，究竟是為了“演習”為了“自娛”為了“學習”還是為了“鍛煉”?研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜而且，目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。英國動物生態(tài)學家羅伯特·亨德指出：動物的游戲行為是如此復雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。游戲行為有點像體育運動，有點像演戲，它既無目的，又無結(jié)果，在動物行為中即興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，內(nèi)容復雜多變，實在令人捉摸不透。亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。

　　本文的寫作特點是什么?

　　參考答案：

　　一、從段落層次可清晰看出，本文具有：結(jié)構(gòu)簡明，層次清楚，說明事物層層推進，邏輯性 強的藝術(shù)特點。

　　二、語言通俗易懂，親切自然，引人入勝。作為科普文章，本文很少使用專業(yè)術(shù)語、數(shù)字圖表。所以讀者在欣賞動物游戲的描述中，不知不覺地就接受了科學知識。

　　三、巧用多種說明方法說明各種不同事物，使被說明的事物，特征鮮明，形象生動，本質(zhì)突出，條理清楚，是本文突出的特點。在本文中作者先后采取了舉例說明、比喻說明、分類說明、下定義說明、總分說明、歸納說明、類比說明等多種方法。

　　[問答題]上大學時，從家到學校之間往返都乘火車，是那種速度慢、�？空军c多的綠皮火車。與慢車相匹配的常常是一個個并不起眼的小站。北營站就是這樣的小站。

　　在北營站，上下車的旅客不多，以附近高校的學生為主。站雖不大，但位置重要，距離我們學校僅兩三公里。去那里乘車對于學生們來說要比去大站方便實惠得多。小站就像一個不起眼的路人，記錄下了匆匆過容的平淡記憶，偶然回味其間，能從那些記憶碎片看到透射出來的微光。

　　因為乘車時間大都在晩上，去北營站的小路又偏僻，所以來往其間的大多是男生。出于安全原因，女生很少走北營站，偶爾有女同學出現(xiàn)，也是結(jié)伴搭伙而行，但只有一個女生“DNA”除外。

　　我跟“DNA”認識純屬偶然。因為車站小，候車的學生大都擠在僅有的幾條長椅上。慢慢地經(jīng)常出沒于此的學生就熟了起來�！癉NA”的與眾不同，不是她長得漂亮，而是因為她學習的勁頭太大。她學習的刻苦勁兒讓人佩服，至少我是感動的。那時候，上大學國家包分配，上了大學就等于有了一份可靠的工作，像她這種利用候車時間還能抓緊學習的精神，我們連參加高考前都沒有。

　　記得第一次認識她時，她正在啃一本很專業(yè)的書�；璋档暮蜍囀依�，穿著樸素、灰頭土臉的她，全然不顧周圍人的存在。要不是書掉在我腳下，我順手幫她撿起，估計我們永遠沒有說話的機會。書的封面上有很大的“DNA”字樣，我遞還她時，隨口說了一句，這是關(guān)于脫氧核糖核酸的書吧。她興奮地問我是哪個系的，怎么會知道這么多關(guān)于DNA的知識。交談中，我了解到了她不少的信息，但除了名字，所以只能叫她“DNA”。

　　她是生物系的，來自農(nóng)村，家境并不寬裕。也許是因為意外遇到一個文科“知音”的緣故，她興奮地向我介紹生物專業(yè)。那時候，考研不像現(xiàn)在這樣普及，得知她刻苦學習的目標就是考研，從事生命科學研究，我很震驚。

　　我在小站后來又碰到過她幾次，她依然是一副我行我素、忘我學習的范兒，我與她再無交流然而在我大二時又在小站邂逅了“DNA”。那天，她明顯認出了我，有一種按捺不住的表達欲望。說她第一次出遠門到南方，考研成績還好，面試時導師對她指點不少。對于她來說，不光是未來讀研的一切讓她興奮，而且南方的一切也令她大開眼界。她說著還掏出一只裝在瓶子里的小龍蝦說是在南方的水溝里抓的，其他幾只在實驗室留著試驗用，這一只帶回家讓家里人看看新鮮。一個來自貧寒農(nóng)家的女學生，除了學習成績和幾乎不用破費的“禮物”之外，確實無以回報家庭。她帶回的這只小龍蝦，更多的是向家人展示一種新奇的、別樣的生物。

　　從那之后，我再也沒有見過“DNA”，也不知道她最終有沒有讀研、讀博。我想，憑她的努力和執(zhí)著，一定不會錯的，她會擁有美好的未來。

　　與為人熟知的大站相比，小站都顯得有些寂寥，但每一個不起眼的小站都一定能通向更大的站，每一個不起眼的小站都一定能讓你抵達想要到達的地方。當年在小站昏暗燈光下努力讀書的那個平凡女孩，想必一定到了她想要去的地方吧。

　　沒有人能許你未來，除了你自己。

　　節(jié)選自李耀崗《小站記憶》

　　在文中，作者對女孩表現(xiàn)出了哪些情感?請簡要概括。

　　參考答案：

　　(1)敬佩她專心學習、刻苦鉆研的精神;(2)女孩對生物專業(yè)的癡迷讓作者震驚;(3)作者被女孩勵志改變命運的精神感動。

	2022年成人高考高起點考試題庫|手機做題	限時優(yōu)惠購買
	等級：★ 在線做題模擬系統(tǒng) ★　　◀ 歷年真題+考點模擬試卷

　　　2022年成人高考題庫章節(jié)練習、每日一練、模擬試題、歷年真題，掃描下方二維碼獲取【焚題庫小程序】免費試做。