[單選題]下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()。

　　A訃告、桎梏、細(xì)菌、去示、良莠

　　B斡旋、黯然、啊諛、剖析、悵然

　　C茅塞、秣馬、陰霾、驍勇、恩賜

　　D靚妝、愴皇、銅臭、龜裂、鐫刻

　　參考答案：C

　　[單選題]下面一段選自《讀好書文庫·名著的選擇》，其中畫線處應(yīng)選填的恰當(dāng)?shù)恼Z句是()。

　　我國北宋時(shí)期的文學(xué)家蘇東坡認(rèn)為：“書富如海，百貨皆有�！奔热弧鞍儇浗杂小�，那么，________

　　A讀書之初，必先要下一番選書的工夫。

　　B讀書之時(shí)，當(dāng)廣為涉獵以求兼收并蓄。

　　C讀書之后，定能有所收獲甚而滿載而歸。

　　D讀書前后，應(yīng)學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真。

　　參考答案：A

　　[單選題]下列各句中劃線的成語使用正確的一句是()。

　　A這次試驗(yàn)眼看就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。

　　B這些年來，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開朋友，甚至落井下石。

　　C去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報(bào)高中示范校獲得批準(zhǔn)，今年又有四所學(xué)校申報(bào)，真是蒸蒸日上，形勢喜人。

　　D他這個(gè)人急公好義，性情耿直，見到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過，不可憤世嫉俗了。

　　參考答案：A

　　[單選題]閱讀下面的現(xiàn)代文。

　　動(dòng)物震前預(yù)兆知識(shí)

　　蔣錦昌

　　一個(gè)大地震前往往會(huì)有多種動(dòng)物出現(xiàn)異常行為反應(yīng)，其中，雞、狗、貓、豬、兔、羊、牛、馬、鼠和魚等較為多見，蛙、蛇和鼬等也有不少的震例記載，這也許與人們生活關(guān)系的密切性有關(guān)。地震前的動(dòng)物異常行為以驚恐性行為反應(yīng)為主，是物種進(jìn)化過程中為逃避災(zāi)難性事件所獲得的非特異性本能行為。因此，地震、火山、海嘯和風(fēng)暴等災(zāi)難性自然事件之前，某些動(dòng)物所出現(xiàn)的異常行為模式是基本相似的。同時(shí)，天氣變化、污染、天敵和人為擾動(dòng)，及其自身的機(jī)能狀態(tài)的變化，如發(fā)病、求偶、懷孕、哺乳和惡習(xí)發(fā)作等，也同樣可出現(xiàn)類似的行為活動(dòng)。地震，尤其強(qiáng)烈地震是小概率事件，不可能由自然選擇的方式，形成某種專門對(duì)地震敏感的物種或個(gè)體，乃至某種感知地震前兆信息的特異性檢測系統(tǒng)，更不可能產(chǎn)生某種反射性學(xué)習(xí)或某種經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，科學(xué)地排除干擾和識(shí)別真假異常是極其重要的，既可避免不必要的驚慌，也可不失去有用的前兆現(xiàn)象。我們之所以說地震前動(dòng)物異常行為事件與地震有關(guān)，是指相當(dāng)數(shù)量異常事件的統(tǒng)計(jì)概念，并非指某一起異常事件。換言之，地震前動(dòng)物異常行為事件出現(xiàn)時(shí)間和地區(qū)的分布、反應(yīng)強(qiáng)度與未來地震的三要素(發(fā)震時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí))之間，具有一定的統(tǒng)計(jì)關(guān)系，這已被許多震例資料所證實(shí)。其中，在前兆時(shí)間里，動(dòng)物異常行為事件是地震的一種短臨前兆現(xiàn)象.即主要或集中出現(xiàn)在地震前一天之內(nèi)，也有短至幾分鐘的，長至數(shù)天或十幾天的。

　　當(dāng)然有一些特殊現(xiàn)象是否與地震有關(guān)，還是巧合，尚待進(jìn)一步觀察研究。例如，1976年7月28日唐山大地震前，撫寧縣墳坨公社徐莊大隊(duì)。7月25日上午10時(shí)許，20余人目睹黃鼠狼成群結(jié)隊(duì)從村北一堵古墻里跑出來，向村里大轉(zhuǎn)移。當(dāng)晚8時(shí)許，無處藏身的十余只黃鼬，繞核桃樹亂轉(zhuǎn)，當(dāng)場被打死五只。夜間，這批轉(zhuǎn)移到村里的黃鼬號(hào)叫不息。7月26日27日，這批黃鼬又從村里向村外樹林里轉(zhuǎn)移。這一現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)曾引起村里人的紛紛議論。

　　事實(shí)上，唐山大地震中，有些幸存者是得到宏觀異�，F(xiàn)象的警示而逃生，并進(jìn)行自救的。據(jù)震后考察，唐山地震前出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的動(dòng)物有30余種，2202起異常事件。其中，有45起目睹者看到動(dòng)物異�，F(xiàn)象后認(rèn)為可能要發(fā)生地震，有的采取了一定的防震措施，如搬出屋外、轉(zhuǎn)告鄰居或上報(bào)有關(guān)單位等。例如，豐南縣一家，主人曾經(jīng)歷過1970年云南通海7.7級(jí)地震，知道一點(diǎn)地震前動(dòng)物異常現(xiàn)象，7月27日夜間屋里頂棚上老鼠多而亂串，感覺不對(duì)，叫醒家人隨即跑到戶外，沒多久大地震發(fā)生，全家人幸免于難。有115起目睹者發(fā)現(xiàn)動(dòng)物異�，F(xiàn)象后，感到疑惑不解，在觀望中或在追趕動(dòng)物的過程中發(fā)生地震。但是約80%的動(dòng)物異�，F(xiàn)象未能引起目睹者的注意，震后才醒悟到與地震有關(guān)。例如，豐南縣稻地村一婦女在大地震時(shí)受重傷，臨終前訴說，7月27日晚上孩子見到院內(nèi)老鼠亂跑，說可能有地震，要搬出屋外住，自己沒有理睬，反而責(zé)怪孩子亂說，大地震時(shí)孩子不幸遇難。這充分表明，普及地震知識(shí)具有十分重要的意義，一念之差就可能會(huì)危及到生命。

　　1976年松潘7.2級(jí)地震，與汶川同屬于龍門山地震帶。但是松潘地震前，動(dòng)物異常等宏觀前兆現(xiàn)象，在空間展布上，沿龍門山斷裂帶“三起三落”，逐步向震中遷移。宏觀異常的三次高潮期分別為6月5日至7月3日主要在該斷裂帶南端的大邑、天全和寶興一帶，7月4日至28日主要在該斷裂帶中部的灌縣、綿竹一帶，8月2日至8月14日北移至震中附近的北川、江油等地。這不僅為松潘地震的成功預(yù)報(bào)提供了一定的依據(jù)，并有利于提高地震區(qū)廣大群眾抗震防震的警覺性。

　　關(guān)于“地震前的動(dòng)物異常行為”的解說不正確的一項(xiàng)是()。

　　A是一種以驚恐性行為反應(yīng)為主要特征的異常行為。

　　B是動(dòng)物由自然選擇的方式形成的某種專門對(duì)地震產(chǎn)生敏感乃至某種感知地震前兆信息的特異性檢測系統(tǒng)。

　　C是某些動(dòng)物所具有的一種非特異性本能行為。

　　D是物種進(jìn)化過程中為逃避災(zāi)難性事件所獲得的非特異性本能行為。

　　參考答案：B

　　[問答題]上大學(xué)時(shí)，從家到學(xué)校之間往返都乘火車，是那種速度慢、�？空军c(diǎn)多的綠皮火車。與慢車相匹配的常常是一個(gè)個(gè)并不起眼的小站。北營站就是這樣的小站。

　　在北營站，上下車的旅客不多，以附近高校的學(xué)生為主。站雖不大，但位置重要，距離我們學(xué)校僅兩三公里。去那里乘車對(duì)于學(xué)生們來說要比去大站方便實(shí)惠得多。小站就像一個(gè)不起眼的路人，記錄下了匆匆過容的平淡記憶，偶然回味其間，能從那些記憶碎片看到透射出來的微光。

　　因?yàn)槌塑嚂r(shí)間大都在晩上，去北營站的小路又偏僻，所以來往其間的大多是男生。出于安全原因，女生很少走北營站，偶爾有女同學(xué)出現(xiàn)，也是結(jié)伴搭伙而行，但只有一個(gè)女生“DNA”除外。

　　我跟“DNA”認(rèn)識(shí)純屬偶然。因?yàn)檐囌拘�，候車的學(xué)生大都擠在僅有的幾條長椅上。慢慢地經(jīng)常出沒于此的學(xué)生就熟了起來�！癉NA”的與眾不同，不是她長得漂亮，而是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的勁頭太大。她學(xué)習(xí)的刻苦勁兒讓人佩服，至少我是感動(dòng)的。那時(shí)候，上大學(xué)國家包分配，上了大學(xué)就等于有了一份可靠的工作，像她這種利用候車時(shí)間還能抓緊學(xué)習(xí)的精神，我們連參加高考前都沒有。

　　記得第一次認(rèn)識(shí)她時(shí)，她正在啃一本很專業(yè)的書。昏暗的候車室里，穿著樸素、灰頭土臉的她，全然不顧周圍人的存在。要不是書掉在我腳下，我順手幫她撿起，估計(jì)我們永遠(yuǎn)沒有說話的機(jī)會(huì)。書的封面上有很大的“DNA”字樣，我遞還她時(shí)，隨口說了一句，這是關(guān)于脫氧核糖核酸的書吧。她興奮地問我是哪個(gè)系的，怎么會(huì)知道這么多關(guān)于DNA的知識(shí)。交談中，我了解到了她不少的信息，但除了名字，所以只能叫她“DNA”。

　　她是生物系的，來自農(nóng)村，家境并不寬裕。也許是因?yàn)橐馔庥龅揭粋�(gè)文科“知音”的緣故，她興奮地向我介紹生物專業(yè)。那時(shí)候，考研不像現(xiàn)在這樣普及，得知她刻苦學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是考研，從事生命科學(xué)研究，我很震驚。

　　我在小站后來又碰到過她幾次，她依然是一副我行我素、忘我學(xué)習(xí)的范兒，我與她再無交流然而在我大二時(shí)又在小站邂逅了“DNA”。那天，她明顯認(rèn)出了我，有一種按捺不住的表達(dá)欲望。說她第一次出遠(yuǎn)門到南方，考研成績還好，面試時(shí)導(dǎo)師對(duì)她指點(diǎn)不少。對(duì)于她來說，不光是未來讀研的一切讓她興奮，而且南方的一切也令她大開眼界。她說著還掏出一只裝在瓶子里的小龍蝦說是在南方的水溝里抓的，其他幾只在實(shí)驗(yàn)室留著試驗(yàn)用，這一只帶回家讓家里人看看新鮮。一個(gè)來自貧寒農(nóng)家的女學(xué)生，除了學(xué)習(xí)成績和幾乎不用破費(fèi)的“禮物”之外，確實(shí)無以回報(bào)家庭。她帶回的這只小龍蝦，更多的是向家人展示一種新奇的、別樣的生物。

　　從那之后，我再也沒有見過“DNA”，也不知道她最終有沒有讀研、讀博。我想，憑她的努力和執(zhí)著，一定不會(huì)錯(cuò)的，她會(huì)擁有美好的未來。

　　與為人熟知的大站相比，小站都顯得有些寂寥，但每一個(gè)不起眼的小站都一定能通向更大的站，每一個(gè)不起眼的小站都一定能讓你抵達(dá)想要到達(dá)的地方。當(dāng)年在小站昏暗燈光下努力讀書的那個(gè)平凡女孩，想必一定到了她想要去的地方吧。

　　沒有人能許你未來，除了你自己。

　　節(jié)選自李耀崗《小站記憶》

　　在文中，作者對(duì)女孩表現(xiàn)出了哪些情感?請簡要概括。

　　參考答案：

　　(1)敬佩她專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神;

　　(2)女孩對(duì)生物專業(yè)的癡迷讓作者震驚;

　　(3)作者被女孩勵(lì)志改變命運(yùn)的精神感動(dòng)。

　　[問答題]閱讀下面的現(xiàn)代文，

　　①白居易繼承儒家傳統(tǒng)關(guān)學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)詩歌在社會(huì)生活中應(yīng)該發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的積極作用。他認(rèn)為詩歌所以能發(fā)揮這樣的作用，是由詩歌的本質(zhì)決定的，即“詩言志”這個(gè)命題。所謂“詩者：根情、苗言、華聲、實(shí)義”，所謂“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩”，概括起來，也還是“詩言志”這三個(gè)字。正是詩歌的這種本質(zhì)，決定了它可以普遍地感動(dòng)人心，同時(shí)也決定了通過它可以見國風(fēng)之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂，從而收到“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”、上下交和、內(nèi)外胥悅的社會(huì)效果。

　�、诎拙右走@種思想的核    心，顯然是以《樂記》和《毛詩大序》為代表的儒家傳統(tǒng)觀點(diǎn)。但是，白居易終究生活在唐代，而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來美學(xué)思想

　　發(fā)展的新潮流不可能不對(duì)他發(fā)生影響。他在論證詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用時(shí)，和孔穎達(dá)一樣突出強(qiáng)調(diào)詩歌抒情的特性，這就是時(shí)代在他身上打下的烙印。

　�、圻�有一點(diǎn)值得注意。白居易從詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)大前提出發(fā)，引出一個(gè)結(jié)論，就是統(tǒng)治者應(yīng)該允許并且鼓勵(lì)老百姓把心中的喜怒哀樂之情抒發(fā)出來。白居易認(rèn)為這樣做有利于封建統(tǒng)治的鞏固，就是他說的”善防川者，決之使導(dǎo)，善理人者，宣之使言”。這是為他的“新樂府運(yùn)動(dòng)”提供理論論證，集中體現(xiàn)了他的詩歌美學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義精神。。

　�、芨鶕�(jù)詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)基本思想，白居易對(duì)梁、陳以來的詩歌提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。他說：“至于梁、陳間，率不過嘲風(fēng)雪、弄花草而已……于是六義盡去矣。”唐詩也一樣，李白詩被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的詩被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此，更不要說別的詩人了。

　�、莅拙右着�評(píng)的主旨是反對(duì)詩歌創(chuàng)作脫離社會(huì)生活的傾向，這是正確的。但他要求每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點(diǎn)太偏激了。

　　從第①段看，詩歌為什么具有“感動(dòng)人心”的作用?

　　參考答案：

　　因?yàn)樵姼枋恰按蠓踩酥�感于事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠”而形成的，所以，能有“感動(dòng)人心的作用”。

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